Первоклашки «приручают» роботов, а ребята постарше создают их сами: инженеров будущего готовят со школьной скамьи

Национальная стратегия устойчивого развития Беларуси на 2031—2040 годы делает ставку на рост экономики через роботизацию процессов и услуг. А значит, страна должна уже сейчас начинать готовить специалистов нового уровня. И родители думают об этом: все чаще дети с ранних лет занимаются робототехникой. Зачем им это и может ли хобби перерасти в профессию, корреспондент «НГ» разбиралась на примере одной из школ Минской области.

Интересно всем

Ученики Свислочской средней школы им. А. Г. Червякова Пуховичского района имеют уникальную возможность заниматься робототехникой и программированием бесплатно. Все благодаря открытию в 2019 году STEM-класса (от англ. science, technology, engineering and mathematics — «естественные науки, технология, инженерия и математика»).

— Наши ученики всегда показывали довольно высокие результаты на олимпиадах по информатике, участвовали в IT-проектах, — рассказывает учитель информатики Наталья Левошеня. — Это заметили в Парке высоких технологий. Во время образовательного проекта «Программирование — вторая грамотность» одна из компаний-резидентов ПВТ предложила нам помощь в создании особого пространства на базе школы. Условие было одно: обучение детей бесплатное. 

К слову, Наталья Николаевна серьезно увлеклась программированием и робототехникой благодаря сыну. Решила показать на своем примере, что человек должен постоянно заниматься саморазвитием. 

STEM-класс работает ежедневно, кроме воскресенья. Здесь проходят уроки, факультативы и занятия по интересам — ученики изучают программирование, робототехнику, LEGO-конструирование. Ажиотаж был с первых дней — родители активно записывали своих детей на занятия. Чтобы удовлетворить спрос, некоторые педагоги начали осваивать новые для себя направления. В числе таких энтузиастов и учитель начальных классов Надежда Сухоросова.

— Очень много желающих постигать азы робототехники и программирования было среди малышей. Например, когда я взяла первый класс, абсолютно все мои дети записались и ходили на эти занятия, — вспоминает Надежда Дмитриевна. — Начинаем мы с программы Scratch Junior: делаем анимацию, создаем мини-сказки. Это интересно, увлекательно. Программа рассчитана на ребят с 4 до 8 лет. Со второго класса появляется факультатив «Творческая деятельность в среде программирования Scratch». Программы пишутся для моделей из конструктора LEGO Education WeDo 2.0. 

На занятиях мальчишки и девчонки получают базовые навыки программирования и алгоритмического мышления, учатся моделировать и конструировать, осваивают приемы командной работы. Ведь робототехника рассчитана на работу в парах, и здесь важно правильно подобрать себе партнера. Кто-то больше любит собирать модель, а кто-то программировать, таким образом ребята учатся взаимодействовать. 

К третьему-четвертому классу школьники уже умеют читать, считать, получают представление о геометрических фигурах, числовом ряде, положительных и отрицательных числах, направлении движения. А раз так, значит, можно переходить на новую ступеньку технического творчества. В арсенале юных технарей появляется конструктор посложнее — LEGO Mindstorms EV3. 

Робот, в бой!

Нам удалось понаблюдать за занятием по «Соревновательной робототехнике». Здесь обучаются ребята с 5-го по 8-й класс. Мария Карницкая — единственная девочка в мальчишечьих рядах. Она не так давно переехала с родителями из Минска в городской поселок Свислочь и, чтобы адаптироваться в новой школе, пошла на дополнительные занятия.

— Мне всегда нравилось собирать LEGO, — говорит школьница. — Поэтому когда узнала, что здесь есть кружок по робототехнике, без раздумий записалась. Программирование тоже легко дается. Видимо, благодаря тому, что у меня математический склад ума. 

Пока общались с ребятами, в классе появился небольшой манеж, предназначенный для соревнований между роботами. Задача участников — вытолкнуть машину соперника с ринга.

— Дети учатся в игре. А значит, основы электротехники, программирования, математики, инженерии и механики, которые выходят за рамки школьных учебников, усваиваются лучше. Когда воспитанники видят, что собранные ими механизмы работают, это стимулирует ребят продолжать заниматься с еще большим усердием, — делится наблюдениями Наталья Левошеня. 

Восьмиклассник Даниил Бабинич осваивает робототехнику с начальной школы. За все время парень добился значительного прогресса:

— Раньше я просто собирал модельки, которые не двигались. А сейчас программирую модели и использую разные механизмы передачи. Работаю в программе LEGO Mindstorms Education EV3. С напарником каждое занятие меняемся, чтобы развиваться вместе и в программировании, и в сборке. Что касается планов на будущее, я понял, что хочу создавать приложения и, возможно, позже попробовать себя в игровой индустрии. 

Единомышленник Даниила семиклассник Илья Рубанцев после окончания 4-го класса перевелся из средней школы № 1 поселка Дружный в Свислочь именно ради возможности бесплатно обучаться программированию и робототехнике. 

Постепенно образовательные программы усложняются, поэтому некоторые ребята выбирают для себя иное направление развития. Но многие остаются.

— У нас дети не просто развивают технические навыки, но и получают ориентиры на будущее. Знаю, что многие старшеклассники планируют связать свою жизнь с инженерными и IT-профессиями, — заключает Наталья Левошеня. 

ЭКСПЕРТНОЕ МНЕНИЕ

Юлия Матрунчик, старший преподаватель кафедры «Робототехнические системы» Белорусского национального технического университета и педагог в Национальном детском технопарке по направлению «Робототехника»:

— Раньше при школах, во Дворцах пионеров работали кружки юных техников. Те, кто мечтал стать инженером, осваивали базовое конструирование еще до поступления в вуз. Постепенно интерес к таким кружкам начал угасать, но возродить это образовательное направление помогли роботы. Теперь кружки стали называться соответственно: «робототехника», и акцент сместился от электроники к электромеханике.

Это занятие открыто для ребят разных возрастов. Самых младших привлекают через игру. Современные робототехнические наборы помогают ребенку на базовом уровне освоить важные технические навыки.

В детский технопарк на направление «Робототехника» приезжают ребята, начиная с 9-го класса: участники олимпиад с хорошими знаниями физики, математики и программирования, занимающиеся в соответствующих кружках. Они представляют на первый отборочный тур свои проекты. К концу смены каждый должен самостоятельно собрать и запрограммировать робота. Ключевое требование — практико-ориентированная разработка. Например, если это манипулятор, он должен решать реальную задачу: сортировать детали, совершать погрузку/выгрузку на складе и так далее. Возможности применения робототехники огромны — от промышленности до медицины и быта. Поэтому найти отправную точку нетрудно. Случается, что у школьника есть собственная идея и он приходит к нам с готовым проектом. Например, был у нас запоминающийся робот-пожарный.

Широкий профиль

В БНТУ давно ведется набор на специальность «робототехнические системы» (ранее «промышленные роботы и робототехнические комплексы»). Выпуск специалистов стартовал еще в 1980-х. Сегодня это направление активно развивается, аналогичные специальности появляются в других вузах. В БрГТУ, например, уже открыт центр компетенций «Промышленная робототехника и цифровой инжиниринг».

Между тем в стране нет квалификации «инженер по робототехнике», в дипломе выпускника написано «инженер-электромеханик». Студенты определяются с направлением и находят свою нишу в процессе обучения — механика, электрика или программирование.

Фото: Алексей Матюш

Александра Янкович

Источник: www.sb.by

Сообщение Cельские школьники успешно осваивают основы робототехники — мы выяснили, зачем им это появились сначала на БНТУ в СМИ.

Как развивается современная система интеллектуальной собственности, обсудили на IV Международной научно-практической конференции «Интеллектуальная собственность в современном мире: вызовы времени и перспективы развития», которая стартовала 22 октября в Национальной библиотеке, передает корреспондент агентства «Минск-Новости».

С 2021 года форум существует как авторитетная диалоговая площадка для обмена экспертными мнениями. В этот раз в качестве главных проблем обозначили развитие рынка интеллектуальной собственности и привлечение кадров. На повестку дня вынесли и вопросы патентной аналитики, роль интеллектуальной собственности в развитии информационно-коммуникационной сферы.

Организаторами конференции выступили Государственный комитет по науке и технологиям Беларуси и Национальный центр интеллектуальной собственности.

Особую роль на конференции заняло подведение итогов конкурса «Лепшы патэнт Беларусі». С разработками финалистов можно было ознакомиться в рамках организованной выставки. Как отметил первый заместитель председателя Государственного комитета по науке и технологиям Беларуси Денис Коржицкий, конкурс приурочен к Году качества и имеет цель выявить лучшие технические решения — те, которые уже запатентованы, успешно зарекомендовали себя, внесли вклад в экономику страны или в другие сферы общественной жизни. Всего на конкурс поступило 44 заявки от лидирующих в своих нишах организаций страны. В финал отобрали 15, из которых три стали победителями.

— Разработки представлены по самым актуальным проблемам, которые стоят перед миром и нашей страной, — рассказал Д. Коржицкий. — Одним из главных критериев оценки жюри выступала инновационность. Мы сравнивали представленные на конкурсе патенты с аналогичными разработками во всем мире, в чем нам помогло сотрудничество со Всемирной организацией интеллектуальной собственности, которая также оказывала поддержку в проведении конференции. Планируем использовать результаты для последующего вынесения решения о присвоении продукции знака качества. Надеемся, что конкурс станет традиционным и будет вносить вклад в развитие экономики.

Первое место в конкурсе заняла противоопухолевая фармацевтическая композиция, патентообладателем которой является Научно-исследовательский институт физико-химических проблем.

— Этот уникальный препарат применяется во время проведения операции по удалению злокачественной опухоли головного мозга, — объяснил ведущий научный сотрудник НИИ физико-химических проблем, главный специалист по научной и научно-инновационной деятельности Павел Бычковский. — В ложе удаленной опухоли закладывается гель. Далее препарат до своего полного растворения высвобождает активное вещество, которое воздействует на оставшиеся клетки опухоли локально, что позволяет предотвратить рецидив и снизить токсичное воздействие на мозг.

К слову, препарат стоит в 50 раз дешевле американского аналога и доступен пациентам, которые в нем нуждаются.

Также на конференции объявили победителей конкурса среди молодежи на лучшую научную работу в сфере интеллектуальной собственности. Золотой медалью им. В. И. Блинникова наградили первого заместителя председателя Президиума НАН Беларуси Сергея Чижика и заслуженного изобретателя Республики Беларусь, председателя совета директоров, ученого в области лазерной физики, голографии и биомедицинской оптики Леонида Танина.

Чествовали и белорусских победителей Евразийской патентной универсиады «Взгляд в будущее». Так, студент 2-го курса БНТУ Дмитрий Гармаза представил складскую систему погрузки, которая позволяет эффективно автоматизировать процессы путем правильной планировки траектории, что упрощает людской труд и ускоряет работу.

Еще один второкурсник БНТУ, Даниил Руселевич, разработал роботизированную систему «Коллектив».

— Это комплекс роботехнических устройств, которые способны помогать человеку в различных сферах жизнедеятельности: на кухне, при раскопках, в спасательных операциях, — объяснил Даниил. — То есть универсальные роботы. Их новизна в том, что они работают совместно, по принципу разума роя. Один принял информацию — передал и всем остальным.

Почетное второе место в универсиаде взял аспирант БНТУ Федор Карпей — он представил инновацию, которая может разрушать бетон с помощью магнитно-импульсного воздействия. Технология может применяться в горнодобывающей промышленности, при демонтаже строительных конструкций и зданий.

Фото Сергея Мицевича

Дарья Иванова

Источник: minsknews.by

Сообщение В Национальной библиотеке обсудили вопросы интеллектуальной собственности появились сначала на БНТУ в СМИ.

Если у кого-то в голове «тараканы», то у лидчанина Даниила Руселевича – пауки. Да не обычные членистоногие, а пауки-роботы их изобретению и усовершенствованию выпускник СШ №8 города Лиды имени В. Ф. Казакова посвящает практически все свое свободное время.

В настоящее время Даниил – студент второго курса факультета информационных технологий и робототехники главного технического вуза страны – БНТУ. Однако любовь к данному направлению научной сферы зародилась в душе молодого человека еще в школьные годы.

– В классе так седьмом-восьмом я усиленно взялся за учебу, делая особый упор на физику, химию и математику. По химии даже участвовал в предметных олимпиадах и два года подряд на области становился седьмым. А увлекла меня данной наукой Виктория Антоновна Гринцевич, за что я ей очень признателен. Ведь именно благодаря химии, я вышел на робототехнику и теперь планирую с данной сферой связать свою будущую профессию, – рассказывает Даниил. – Вторым своим важным учителем в жизни считаю Владимира Владимировича Купрейчика, преподавателя Лидского районного центра технического творчества, под руководством которого занимался робототехникой три года.

Именно здесь, в родном городе, Даниил сделал первые шаги в мир робототехники и сконструировал прототип будущего робота-паука. Механизм был очень простым и мало чем напоминал членистоногого – этакая деревяшка с тремя проводками, но, как поясняет лидчанин, он сумел заставить модель двигаться, что для учащегося было настоящей магией робототехники. Кроме того, механизм помог школьнику просчитать алгоритм движения, который был позже использован начинающим изобретателем при конструировании других роботов.

С каждым разом создаваемые Даниилом модели становились все лучше и лучше, но самым совершенным оказался вариант, сконструированный лидчанином под руководством преподавателей БНТУ в лаборатории Национального детского технопарка, где Даниил Руселевич, будучи 10-классником СШ № 8, проходил обучение на образовательной смене. Это паук-гексоход, размеры которого достигают полуметра. у него шесть ног, хотя в природе, как вы знаете, у членистоногих конечностей восемь. 

– Моя мама назвала паука Гошей. Она настолько меня поддерживает, что и сама уже неплохо ориентируется в робототехнике, – делится Даниил. – В отличие от колесных роботов, паук ходит, что дает ему одно большое преимущество – он может перешагивать через препятствия. Но я в Гоше вижу гораздо большие возможности. В каждую из конечностей роботу можно дать по предмету, и они автономно будут выполнять различные задачи: снимать видео, светить фонариком, производить какие-либо замеры и так далее. 

По словам начинающего изобретателя, гексоход можно сделать миниатюрным, а можно – гигантским, в зависимости от тех условий, в которых он будет использоваться. Паук принес бы пользу, к примеру, на стройке, перенося тяжелые грузы, или проводя замеры почвы в сельском хозяйстве. А вообще, спектр применения робота очень широк, Гоша универсален и справится с любым заданием.

Благодаря своему изобретению Даниил Руселевич не только вышел в финал республиканского конкурса «100 идей для Беларуси», но и пообщался с Президентом страны Александром Лукашенко (смотрите видео по QR-коду). Дело в том, что год назад, в День знаний, глава государства посетил Национальный детский технопарк, где для почетных гостей, в числе которых были также министр образования и его заместитель, учреждение образования подготовило выставку работ учащихся. Начинающие изобретатели лично презентовали свои модели Президенту.

– Меня приятно удивило то, с каким неподдельным интересом Александр Григорьевич знакомился с экспонатами выставки, как общался на равных с нами, вчерашними школьниками, задавал много вопросов. Встреча с главой государства еще больше мотивировала меня на создание новых моделей и совершенствование уже имеющихся. Ведь именно за роботами будущее: разумные механизмы и устройства призваны облегчить труд человека и работать на его благо, – говорит Даниил.

Для того, чтобы реализовать свои задумки, лидчанин приобрел уже два 3D-принтера: один для печати пластиком, второй – жидкостью. Молодой человек отмечает, что собрать робота – удовольствие не из дешевых. И поскольку первоначально при создании Гоши на некоторых деталях приходилось экономить, сейчас Даниил заменяет их на более добротные. Кроме того, студент всерьез задумывается о подработке во внеурочное время.

Впрочем, паук Гоша – не единственное детище Даниила. Лидчанин также участвовал в создании других гексоходов, гусеничных платформ и манипулятора – устройства, имитирующего движение руки человека при невозможности непосредственного контакта с веществом, а сейчас вместе с однокурсниками работает над проектом роевой роботизированной системы «Коллектив», смысл которой заключается в том, чтобы заставить выполнять широкий спектр задач комплекс различных устройств.

Лилия Лапшина

Источник: lidanews.by

Сообщение Пауки будущего: Даниил Руселевич и его пауки-роботы появились сначала на БНТУ в СМИ.

Беларусь паказала Узбекістану свае навуковыя дасягненні.

Вынікі двухбаковага супрацоўніцтва і планы на будучыню ў галіне навукі і адукацыі абмеркавалі ўдзельнікі Першага беларуска–ўзбекскага жаночага бізнес–форуму падчас тэматычнай секцыі, якая прайшла на базе Нацыянальнага дзіцячага тэхнапарка. На пачатку пасяджэння ўдзельнікам арганізавалі невялікую экскурсію па лабараторыях тэхнапарка і паказалі інтэлектуальныя здабыткі, створаныя юнымі вучонымі.

А напрыканцы мерапрыемства Віцебскі дзяржуніверсітэт імя Машэрава, БНТУ, Палескі і Полацкі дзяржуніверсітэты падпісалі шэраг пагадненняў са сваімі калегамі з Узбекістана.

У рамках дакументаў будуць развівацца, у прыватнасці, сумесныя адукацыйныя праграмы з магчымасцю выдачы двайных дыпломаў.

Пункты судакранання

Удзельнікі секцыі абмеркавалі найважнейшыя тэмы і кірункі супрацоўніцтва ў сферы навукі і адукацыі.У навукова–тэхнічнай сферы ўжо рэалізоўваецца шэраг праектаў, датычных аграрнай прамысловасці, нанатэхналогій у сферы фатонікі, медыцыне. Актывізацыя такіх праектаў яшчэ адзін крок да супрацоўніцтва ў сферы навукі, а галоўнае, што гэта кансалідуе навуковыя суполкі абедзвюх краін і дае магчымасць для з’яўлення новых інавацыйных распрацовак і іх укаранення ў сферы вытворчасці Беларусі і Узбекістана, лічыць Ірына СТАРАВОЙТАВА, старшыня Пастаяннай камісіі Савета Рэспублікі па адукацыі, навуцы, культуры і сацыяльным развіцці:

— За апошнія чатыры гады ў беларускіх ВНУ ў разы павялічылася колькасць навучэнцаў з Узбекістана. Аднак перспектывы супрацоўніцтва бачацца не толькі ў сферы вышэйшай адукацыі, але і ў сістэме дадатковай адукацыі для дзяцей і моладзі. У будучыні, магчыма, з’явяцца новыя спецыяльнасці, якія будуць цікавыя для нашых краін. Яшчэ адзін кірунак супрацоўніцтва дзяржаў — маладзёжная палітыка. Нашы краіны не проста захавалі гістарычную повязь і памяць, але і здолелі павялічыць колькасць праектаў, якія ў тым ліку ўплываюць на эканоміку нашых краін і дабрабыт людзей. Наш форум стане добрым стартам і для сумеснай работы маладзёжных парламентарыяў.

Жанчына ў нашай краіне і ў свеце — увасабленне міру і стварэння. Жанчына — гэта маці, радзіма, сям’я, дзеці, таму ў нас шмат агульных пунктаў судакранання: жыццёвых, чалавечых, важных. І калі з іх пачынаць размову, яна абавязкова скончыцца добрымі пазітыўнымі рашэннямі і далейшай работай сумеснымі намаганнямі, а прынятыя рашэнні будуць рэалізоўвацца, — дадала сенатар.

На постсавецкай і нават сусветнай прасторы Беларусь зрабіла вялікі крок у многіх сферах, у тым ліку ў навуковай і адукацыйнай. Сумесную цікавасць адзін да аднаго ў гэтых галінах праяўляюць абедзве краіны, а Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк — гэта фабрыка раскрыцця талентаў, заўважыў, гаворачы пра даўняе супрацоўніцтва Беларусі і Узбекістана, Аляксандр БАХАНОВІЧ, першы намеснік міністра адукацыі:

— Паміж універсітэтамі нашых краін заключана некалькі соцень прамых дагавораў аб супрацоўніцтве, у рамках якіх адбываюцца сумесныя адукацыйныя праграмы, абмен студэнтамі і выкладчыкамі. Выконваецца і шэраг сумесных навуковых праектаў, абменьваемся аспірантамі і дактарантамі, вучонымі. У заключаных падчас работы секцыі пагадненнях прапісаны магчымасці ўзаемных стажыровак, наведванняў універсітэтаў, правядзенне сумесных на вуковых канферэнцый і шэраг мерапрыемстваўу частцы выхаваўчай работы і стасункаў студэнтаў і выкладчыкаў. Мы плануем распрацоўваць бізнес–праекты і прапаноўваць іх нашай прамысловасці і прадпрыемствам рэальнай эканомікі.

Дзіцячыя ідэі — сёння, інавацыйны прадукт — заўтра

Навучэнцы тэхнапарка сёння прапаноўваюць мноства ідэй, якія ўжо цяпер можна рэалізоўваць у якасці канкрэтных праектаў і дакладных інавацыйных прадуктаў, упэўнены спецыялісты.

Сачыць за эмацыянальным станам супрацоўнікаў, каб папярэдзіць іх эмацыянальнае выга ранне, можна, напрыклад, з дапамогай сістэмы, распрацаванай адным з навучэнцаў, лічаць у тэхнапарку. Ідэя праекта ў тым, што па фота сістэма з дапамогай нейрасеткі аналізуе эмоцыі чалавека. Госці з Узбекістана прапанавалі выкарыстоўваць такую сістэму падчас дэгустацыі ў харчовай прамысловасці.

А робат–павадыр, да якога прымацавана спецыяльная палка, прапанаваны адным з вучняў лабараторыі, дзе займаюцца робататэхнікай, можа суправаджаць невідушчых людзей, бо здольны спыняцца перад перашкодай. Яшчэ адна цікавая ідэя датычыцца ўдасканальвання сістэмы ацяплення БелАЭС, аўтар якой Лізавета Статкевіч, 10–класніца з Ліды. Яна з дапамогай сур’ёзных разлікаў удасканаліла работу рэальнай цеплавой схемы на станцыі, якая дазволіць зменшыць цепластраты. Пакуль у тэорыі, але мяркуецца, што яе праект прадставяць на БелАЭС і прымуць да ведама.

— Усе разлікі робяцца датычна рэальных аб’ектаў з выкарыстаннем рэальных лічбаў і схем, і яны могуць выкарыстоўвацца на практыцы, — заўважыла Таццяна ПЯТРОЎСКАЯ, старшы выкладчык кафедры прамысловай энергетыкі і цеплатэхнікі БНТУ. — Напрыклад, вучні прааналізавалі сусветны вопыт выкарыстання сонечных панэляў, узялі найлепшае, сабралі і прапанавалі нашаму прадпрыемству МАЗ для электробусаў з улікам выкарыстання ў беларускім клімаце. Часам праекты нашых вучняў больш складаныя, чым дыпломныя работы студэнтаў.

Працуюць і ў лабараторыі авіякасмічных тэхналогій тэхнапарка. Частка заняткаў адбываецца на базе Беларускай дзяржаўнай акадэміі авіяцыі, дзе хлопцы і дзяўчаты вывучаюць, як уладкаваны і працуюць беспілотныя лятальныя апараты. А ў канцы навучання ўсе яны ўмеюць кіраваць беспілотнікамі.

Ідэі і прадукты, зробленыя ўласнымі рукамі дзяцей, вельмі актуальныя і запатрабаваныя, таму што гэтыя рашэнні адразу можна прымяняць на практыцы, падзяліўся ўражаннямі ад убачанага Мацёкуб БАКОЕЎ, акадэмічны дырэктар ташкенцкага філіяла Маскоўскага дзяржаўнага інстытута міжнародных адносін (універсітэта) МУС Расіі:

— Урад Узбекістана таксама ўдзяляе вялікую ўвагу стварэнню тэхнапаркаў ва ўсіх рэгіёнах, аднак у нас не хапае кадраў, якія маглі б рыхтаваць дзяцей. Мы будзем абавязкова супрацоўнічаць з беларускім Нацыянальным дзіцячым тэхнапаркам адносна атрымання вопыту методыкі, а таксама з тэхуніверсітэтамі — для наладжвання сувязі.

Практычна ўсе новыя галіны, якія ствараюцца ў Беларусі — робататэхніка, нана– і біятэхналогіі, штучны інтэлект — цікавяць узбекскі бок. Беларусы ў сваю чаргу гатовыя дзяліцца сваім вопытам і ўзаемаўзбагачаць адзін аднаго, а таксама вучыць грамадзян Узбекістана і павышаць кваліфікацыю прафесарска–выкладчыцкага складу ў беларускіх універсітэтах.

Ірына Сідарок

Источник: Звязда

Сообщение Беспілотнікі, біятэхналогіі, робаты–павадыры появились сначала на БНТУ в СМИ.

Фестиваль науки и дружбы – крупнейшее научно–популярное мероприятие Беларуси собрало более 20 тысяч гостей.

Более 20 тысяч гостей: интерес к науке, новациям в Беларуси колоссальный.

В минувшую субботу в Центральном ботаническом саду Минска яблоку было негде упасть: тысячи взрослых с детьми самых разных возрастов собрались здесь, чтобы поучаствовать в крупнейшем научно–популярном мероприятии страны — Фестивале науки. В этом году, а фестиваль проводится в пятый, юбилейный раз, он собрал более 20 тысяч гостей.

Что объединяет разработчиков

Как показала прогремевшая не так давно во всех уголках страны выставка «Беларусь интеллектуальная», интерес к науке, новациям в Беларуси колоссальный. И задача подобных мероприятий — такой интерес поддерживать и развивать. С этим согласен посетивший фестиваль Глава Администрации Президента Игорь Сергеенко:

— Выставка «Беларусь интеллектуальная» произвела неизгладимое впечатление. Тем более что по решению Главы государства она проехала по всем уголкам страны. Многие из участников той выставки присутствуют сегодня. Такие мероприятия — настоящий праздник. С одной стороны, демонстрация достижений науки, с другой — создание атмосферы вовлеченности в науку.

По его словам, главное, что объединяет всех разработчиков, — увлеченность:

— Это двигатель прогресса. Уверен, за этими молодыми ребятами — будущее.

На Фестивале науки было интересно всем, независимо от возраста.

И это действительно так. С той лишь разницей, что кто–то делает свои первые шаги в науке, а кто–то уже достиг результата. Так, своими успехами в рамках проекта «100 инноваций молодых ученых» делились лучшие юные разработчики.

— Это уже вторая наша выставка–конкурс молодежных проектов, — поделился председатель Совета молодых ученых НАН, директор ГУ «Центральная научная библиотека имени Якуба Коласа НАН Беларуси» Станислав Юрецкий. — В отличие от других похожих мероприятий, которые проводятся в нашей стране и за ее пределами, особенность проекта в том, что в нем участвуют именно молодые ученые. Более того, с разработками, которые имеют уже высокую стадию воплощенности на практике. Причем это молодые ученые как организации НАН, так и всех ведущих высших учебных заведений страны и даже средних специальных учебных заведений.

В числе таких разработок — кальций–фосфатные керамические изделия, полученные методом 3D–печати. Как рассказала аспирант БГТУ Александра Подсосонная, использование аддитивных технологий позволяет оперативно и с высокой точностью получать изделия сложной формы по заказу каждого пациента. Большой плюс методики — это минимизация продолжительности изготовления керамики за счет исключения промежуточных операций.

— Такую продукцию в стране пока не выпускают, но есть много других разработок, и мы тоже работаем в этом направлении. Это керамика медицинского назначения, которая пригодится для устранения дефектов костных тканей. Суть идеи в том, что материал должен растворяться в организме человека, помогая достраиваться кости. Гидроксиапатит — основной элемент нашей костной ткани, — сообщила специалист.

Как предчувствие

На фестивале были представлены как традиционные зоны, среди которых «Медицина», «Роботы», «Космос», так и новинки — зона научной фантастики Sci–fi, площадка встречи с именитыми учеными, писателями.

На локации «Космос», например, можно было задать свой вопрос белорусским кандидатам на полет в космос Марине Василевской и Анастасии Ленковой, а также летчику–космонавту Олегу Новицкому, который активно помогает им в подготовке. По его словам, девушки показывают отличные результаты:

— Все инструкторы ими довольны. Мне, как белорусу, это приятно. Они поглощают знания, хорошо сдают зачеты, экзамены. Времени для подготовки осталось немного — старт намечен уже на март следующего года. Поэтому прилагаем все усилия, чтобы оправдать оказанное нам доверие.

Впрочем, конечно, это не единственный повод для гордости, когда мы говорим о развитии космического направления в Беларуси. В стране производится уникальное оборудование, которое работает в космосе и под задачи космоса. На орбите несколько спутников. Запуск еще нескольких — в стадии подготовки.

Робототехника популярная

Еще одна точка притяжения разных локаций форума — робототехника. Соревнования программируемых беспилотных автомобилей, футбол роботов собрали ребят и их родителей на площадке Кубка по образовательной робототехнике. Как рассказал представитель его оргкомитета Алексей Голик, в этом году проходит уже пятый сезон КОР, движение охватывает всю страну:

— Нашим младшим участникам турниров — от семи, а старшим — более 50 лет. Сейчас в турнирах параллельно со школьниками участвуют учителя. Такое движение — это популяризация робототехники, и управляемой, и беспилотной, и в целом инженерного направления для детей. Чтобы делать успехи, нужно хорошо знать физику, информатику, иметь алгоритмическое мышление, быть знакомым с 3D–печатью.

Робототехника развивается и в белорусских вузах. Об этом мы узнали на локации «Университеты будущего». Например, в БНТУ на факультете информационных технологий и робототехники, где вот уже три года существует студенческая лаборатория. Здесь, отмечает старший преподаватель кафедры «Робототехнические системы» БНТУ и куратор направления робототехники в Национальном детском технопарке Сергей Прохорович, во внеучебное время можно заниматься своими проектами, воплощать идеи в жизнь. Также участвовать в соревнованиях, конкурсах и конференциях. К слову, в этом году на V Республиканском конкурсе профессионального мастерства Profskills Belarus в компетенции «Мобильная робототехника» команда БНТУ заняла первое место.

Слово гостям

Впервые мероприятие вышло за рамки Беларуси — его участниками стали гости из России. В их числе научно–познавательный центр «Заповедное посольство» парка «Зарядье» и РХТУ им. Менделеева с мастер–классами и научными шоу, Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+, площадка Atom team, организованная Информационным центром по атомной энергии Минска при поддержке инжинирингового дивизиона Госкорпорации «Росатом» (АСЭ).

— Хочу сказать спасибо Национальной академии наук Беларуси за партнерство, — подчеркнул директор странового офиса Госкорпорации «Росатом» Станислав Левицкий. — Мы понимаем, насколько важно поддерживать правильную вовлеченность молодежи в науку, инжиниринг, погружать в производственную, научную культуру. Будущие кадры для отраслей формируются со школьной скамьи.

Также он анонсировал, что проект БелАЭС фактически реализован, но сотрудничество на этом не останавливается:

— Планируем развивать партнерство с Беларусью по целому ряду направлений. Разработана комплексная программа двустороннего сотрудничества в области атомных неэнергетических проектов. Она предусматривает партнерство по многим направлениям. И создание совместных производств, и реализацию высокотехнологичной продукции в третьих странах, совместную научно–техническую деятельность, подключение НАН Беларуси и ее институтов к научно–исследовательским и опытно–конструкторским работам «Росатома».

Вера Артеага

Источник: Рэспубліка

Сообщение Мир открывается увлеченным появились сначала на БНТУ в СМИ.

Команда белорусских школьников и студентов с 14 наградами вернулась из Санкт-Петербурга, где принимала участие в Международном фестивале РобоФинист-2022.

Там в 9 номинациях из 34 белорусские команды завоевали 7 первых мест, 4 вторых места и 2 третьих места плюс специальный диплом за лучшее техническое решение. Как сказали организаторы фестиваля, если бы существовал командный зачёт, то белорусы были бы на первом месте.

«Наконец, спустя три года, этот крупнейший фестиваль состоялся в оффлайн-режиме. Все это время мы соревновались, конечно, но в столь крупном мероприятии приняли участие впервые за столь длинный срок. А результаты очень показательны», — рассказал Smartpress.by координатор сборной клубов Беларуси, представитель Оргкомитета Кубка по образовательной робототехнике Алексей Голик.

Победителями и призёрами стали представители Клуба технического творчества «pinMode» (Минск), «Центра творчества детей и молодежи» (Борисов), БНТУ (Минск), «Школы Информационных Технологий» (Брест), «Roborace.org» (Брест), Образовательного центра «ITeen Academy» (Минск), Образовательного Центра «100 баллов» (Минск), «Средней школы Стембридж» (Минск).

Особо можно отметить участие не только школьников, но и студенческих команд из БНТУ. Благодаря их участию в дисциплине мини-сумо 10х10 весь пьедестал заняли команды из Беларуси.

Кроме того, на турнире активно проявляли себя белорусские тренеры и судьи, которых пригласили для арбитража некоторых дисциплин в качестве и полевых, и главных судей. «Это говорит о том, что их квалификации доверяют», — пояснил Алексей Голик.

К слову, ни один из белорусских судей не получил ни одного замечания относительно своей работы.

Крупнейший в России турнир по образовательной робототехнике проходил с 19 по 23 октября в Санкт – Петербурге. За все пять дней соревнований не было ни одного, когда бы на пьедестале не чествовали представителей сборной Беларуси.

Те белорусские участники РобоФиниста-2022, которые не поднялись на пьедестал в своих категориях, также показали хороший результат, отмечают организаторы. Все они завершили свое участие на стадии не ниже 1/8 финала.

«Мы слышали, что некоторые зрители, приходя, спрашивали у судей, есть ли в той или иной категории команды из Беларуси. Им очень хотелось увидеть именно наших ребят и их работу. Это очень приятно», — отметил Алексей Голик.

«Нам, как организаторам, было очень важно увидеть «кухню» РобоФиниста изнутри. Такая махина невозможна без организации и регламентации многих процессов, и у меня лично была возможность с ними ознакомиться вживую. И в целом мы получили отличное подтверждение правильности пути развития робототехники в Беларуси», — добавил он.

Источник: smartpress.by

Сообщение Белорусы впервые за три года приняли участие в крупном турнире по робототехнике. И удивили всех появились сначала на БНТУ в СМИ.