28 марта в рамках деловой программы Международной архитектурно–строительной выставки BUDEXPO–2024 по инициативе Республиканского Союза Строителей состоялась конференция «Инновации и инвестиции в строительной отрасти. Цифровизация». Мероприятие собрало ведущих отечественных экспертов, представителей предприятий Минстройархитектуры, руководителей учреждений образования и бизнеса. Участники обсудили практические инструменты и механизмы, позволяющие процессу цифровой трансформации отрасли продвигаться более эффективно и безошибочно. Модератором открытого диалога выступил Председатель Республиканского Союза Строителей Заслуженный строитель Республики Беларусь Анатолий НИЧКАСОВ.

*     *     *

Образовательный аспект

По мнению участников конференции, тему продвижения технологий информационного моделирования в строительной индустрии нельзя рассматривать в отрыве от вопросов подготовки кадров. Спикеры подтверждают — процесс цифровой трансформации отрасли давно стартовал, однако протекает непросто, что связано, в том числе, и с недостаточной кадровой и технологической базой. Перед профильными учреждениями образования встает задача подготовки конкурентоспособных специалистов строительной отрасли.

Активно внедряют цифровые продукты в учебные программы не только вузы, но и ссузы. О подготовке кадров в условиях цифровизации строительства рассказала заместитель директора по учебной работе филиала «Индустриально–педагогический колледж» РИПО Антонина БЕГАНСКАЯ. Антонина Владимировна подчеркнула, что конкурентоспособность любого учреждения образования во многом определяется тем, насколько образовательный и профессиональный уровень его выпускников отвечает требованиям рынка труда. Одним из приоритетных направлений в профессиональном образовании является цифровизация учебного процесса. В филиале «Индустриально–педагогический колледж» на специальности «Промышленное и гражданское строительство» предусмотрено изучение BIM–технологий. На данный момент успешно апробированы и внедрены дисциплины «Автоматизированная система управления в строительстве», «Системы проектирования в строительстве».

— Одной из важнейших задач, стоящих перед нами, является необходимость внедрения современных информационных технологий в учебный процесс. Мы регулярно изучаем рынок труда и понимаем, какие специалисты нужны стране. Перед тем, как обучать ребят BIM–технологиям, мы тщательно изучили спрос на такие специальности — он колоссальный. С 2017 года запущен и впоследствии успешно реализован экспериментальный проект по подготовке высококвалифицированных специалистов для стройотрасли. В учебные планы мы ввели новые дисциплины. В 2023 году специалистами колледжа разработан модуль «Компьютерные технологии цифрового моделирования». Все это помогает нам готовить специалистов высокого уровня. Наши учащиеся демонстрируют высокие результаты на конкурсах профессионального мастерства, — сообщила заместитель директора по учебной работе филиала.

Колледж со своей стороны всегда готов подстроиться под запросы работодателей. Образовательные программы разрабатываются с учетом пожеланий нанимателя. Практические навыки новобранцы будут закреплять в филиале РИПО «Ресурсный центр ЭкоТехноПарк — Волма», где для этого созданы все условия.

Помимо работы по подготовке специалистов «с нуля» большую роль в осуществлении цифровой трансформации играет современная система дополнительного образования взрослых. Филиал БНТУ «Межотраслевой институт повышения квалификации и переподготовки кадров по менеджменту и развитию персонала» уже более десяти лет движется в этом направлении. Так, к примеру, в 2012 году между БНТУ и компанией Autodesk было заключено Соглашение о сотрудничестве, на базе МИПК и ПК БНТУ создан образовательный центр Autodesk.

Проблемные аспекты внедрения BIM в учебные программы учреждений дополнительного образования взрослых и пути их разрешения назвал декан факультета строительства и недвижимости филиала БНТУ «Межотраслевой институт повышения квалификации и переподготовки кадров по менеджменту и развитию персонала» Юрий ПРИМАК. Юрий Дмитриевич говорил о необходимости создания системы мотивации специалистов на непрерывное образование.

— На сегодняшний день усилиями Министерства архитектуры и строительства в нашей системе образования заложены те основы, которые позволяют реализовывать концепцию цифровой трансформации в отрасли. Мы видим, что движение в «цифровых» вопросах идет вперед. Важно мотивировать специалистов на непрерывное образование, уделить внимание системе повышения квалификации, — резюмировал спикер.

Участники конференции констатируют: пока речь о повсеместном использовании цифровых продуктов в строительстве не идет. Внедрение «цифры» удорожает строительство на начальном этапе (обучение специалистов, закупка дорогостоящих цифровых платформ, мощных компьютеров). Экономический и временной эффект ощутим на третьем–четвертом объекте строительства. Не все готовы ожидать отложенного эффекта. Однако это вопрос времени. Очевидно, что BIM — это не просто мимолетная тенденция, а мощный инструмент, который изменит стройиндустрию в Беларуси.

Полный текст публикации см. в прикрепленном pdf–файле.

Татьяна Савич

Источник: Республиканская строительная газета

Формула бесперапыннай адукацыі па траекторыі “каледж — універсітэт” зменіцца для будучых архітэктараў.

Міністр адукацыі Андрэй Іванец і кіраўнік Мінгарвыканкама Уладзімір Кухараў правялі рабочую сустрэчу з актывам педагогаў і навучэнцаў Мінскага дзяржаўнага архітэктурна–будаўнічага каледжа, прадстаўнікамі БНТУ і рэктарамі некаторых устаноў вышэйшай адукацыі. У полі зроку — сістэма падрыхтоўкі будучых архітэктараў, у якіх мае патрэбу дзяржава, а таксама інтэграцыя праграм сярэдняй спецыяльнай і вышэйшай адукацыі, выбудоўванне гарманічнай сістэмы бесперапыннай адукацыі па траекторыі “каледж — універсітэт”, якая не будзе зацягвацца на 8–9 гадоў як для горадабудаўнікоў, так і для іншых спецыялістаў, найбольш запатрабаваных у эканамічным сектары.

У Мінскім дзяржаўным архітэктурна–будаўнічым каледжы па архітэктурных спецыяльнасцях навучанне доўжыцца амаль 4 гады. Затым атрымаць вышэйшую адукацыю па інтэграванай адукацыйнай праграме выпускнікі каледжа могуць на архітэктурным факультэце БНТУ — навучанне займае яшчэ чатыры з паловай гады і прадугледжвае толькі дзённую форму навучання. Такая адукацыйная арыфметыка ў значнай часткі тэхнікаў–архітэктараў адбівае жаданне працягваць навучанне ва ўстанове вышэйшай адукацыі, пры тым што для абітурыентаў–адзінаццацікласнікаў у БНТУ прадугледжана шасцігадовае навучанне.

— Сёння мы назіраем пэўныя перакосы ў падрыхтоўцы спецыялістаў у сферы архітэктуры, — канстатаваў міністр адукацыі Андрэй Іванец. — Атрыманне ў каледжы сярэдняй спецыяльнай адукацыі не павінна станавіцца закрытай адукацыйнай траекторыяй для моладзі. Сёння не актуальна атрымліваць адукацыю на ўсё жыццё, у трэндзе іншы тэзіс — адукацыя праз усё жыццё. Неабходнасць бесперапыннай адукацыі абумоўлена прагрэсам навукі i тэхнікі, шырокім прымяненнем інавацыйных тэхналогій ва ўсіх сферах жыцця. Атрымаўшы прафесію ў каледжы i пачаўшы працаваць, малады спецыяліст павінен мець магчымасць атрымаць вышэйшую адукацыю ў завочнай скарочанай форме. Трэба ўважліва разгледзець пытанне падрыхтоўкі архітэктараў з поўным дэталёвым аналізам тых дысцыплін, якія павінны вывучацца на ўзроўні сярэдняй спецыяльнай i вышэйшай адукацыі, каб тэрмін навучання ва ўніверсітэце не перавышаў трох гадоў на дзённай форме навучання i 3–4 гадоў на завочнай. Пры гэтым важна не дапусціць страты якасці адукацыі.

Ідэя ўвядзення завочнага скарочанага навучання на архітэктурным факультэце БНТУ для выпускнікоў профільнага каледжа знайшла поўную падтрымку у навучэнцау. Хлопцы i дзяучаты не толькі ўспрынялі навіну з энтузіязмам, але i звярнуліся з просьбай павялічыць набор, бо многія з іх, жадаючы працаваць па спецыяльнасці, больш верагодным для сябе бачаць варыянт атрымання адукацыі, скажам, у Маскоўскім архітэктурным інстытуце, дзе прадугледжана вячэрняе аддзяленне. Магчымасць навучання па скарочанай праграме ў завочным фармаце ў БНТУ большасць навучэнцаў назвалі выдатнай альтэрнатывай.

Як адзначыла Наталля Лапцева, рэктар Мінскага дзяржаўнага лінгвістычнага ўніверсітэта, увядзенне завочнай скарочанай формы навучання аказалася вельмі запатрабаваным i сярод выпускнікоў Лінгвагуманітарнага каледжа:

— Гэтая катэгорыя абітурыентаў аддае перавагу працаўладкаванню i завочнай вучобе, асабліва калі для паступлення ў МДЛУ не трэба здаваць экзамены, а вось паступленне на бюджэт сярод гэтай катэгорыі моладзі не карысталася попытам ужо летась, таму на будучы год набор на дзённае навучанне для выпускнікоў каледжа не плануецца.

Па даручэнні міністра адукацыі таксама ў найбліжэйшы час будзе разгледжана, наколькі структура набору ў каледжы адпавядае патрэбам заказчыкаў кадраў. Гаворка ідзе ў першую чаргу аб неабходнасці павелічэння набору на бюджэтную форму навучання. Таксама спецыялісты разгледзяць, наколькі мэтазгодна i апраўдана ўваходжанне трупы каледжаў у структуру ўніверсітэтаў з пункту гледжання іх інтэграванасці ў сістэму вышэйшай адукацыі.

Марына Куняўская

Источник: Настаўніцкая газета