Заседание наблюдательного совета по выдаче рекомендаций для поступления выпускников в лицеи и вузы без экзаменов состоялось в Национальном детском технопарке 6 мая, передает корреспондент агентства «Минск-Новости».

Выпускники технопарка могут поступать в вузы на особых условиях на определенные специальности, утвержденные Министерством образования. Правда, для этого необходимо получить рекомендацию наблюдательного совета технопарка.

Чтобы определить претендентов на льготу, была организована публичная защита проектов юных соискателей. С выставкой ознакомился министр образования Андрей Иванец вместе с другими членами совета. К защите были представлены 179 проектов. Ребята рассказывали о научных, технологических разработках, над которыми трудились на протяжении многих месяцев.

— Мы наблюдаем, как с каждым годом количество заявок растет. Если в первый год мы рассматривали около 115, то в нынешнем количество претендентов увеличилось до 179. Однако мы полагаем, что в будущем этот показатель не будет стремительно расти, поскольку мы делаем акцент прежде всего на качестве проектов, — рассказал А. Иванец.

Ксения Болбас, ученица 11-го класса гимназии № 2 г. Бобруйска, со своей командой создала виртуальное приложение, которое позволяет изучить процесс сборки электробуса «МАЗ» в 3D. С помощью VR-симулятора пользователь может управлять деталями, взаимодействовать с узлами транспортного средства и параллельно узнавать о развитии отечественного машиностроения. Важной частью приложения является гид, который объясняет производственные процессы и рассказывает об истории МАЗа.

— Мы хотели создать что-то, что не только обучает, но и позволяет погрузиться в сам процесс, узнать о развитии белорусской промышленности, — рассказала К. Болбас.

Команда юных разработчиков планирует продолжить обучение в БГУИР, чтобы углубиться в инженерные и программные направления.

Не менее значимую тему поднял выпускник технопарка, ученик 11-го класса средней школы № 36 им. Гуляма Якубова Егор Величко. Его работа посвящена экологии и устойчивому развитию и связана с восстановлением болот, которые в Беларуси часто подвергаются истощению при добыче торфа. После такой выработки они теряют природные функции и превращаются в источники вредных выбросов. Совместно с Институтом природопользования НАН Беларуси Егор разрабатывает решение для болота Островское в Миорском районе Витебской области. Часть территории парень предлагает восстановить для хозяйственного использования. Например, засадить клюквой. А вторую — превратить в заповедную зону для размножения редких видов мхов.

— Я уверен, что благоустройство — это не только дороги и фасады. Это и восстановление природной среды. Экология — основа здорового будущего, — подчеркнул школьник.

К слову, в технопарк Егор попал как победитель республиканской олимпиады по географии. Планирует поступить на факультет географии и геоинформатики БГУ.

Сергей Стреха, ученик 11-го класса Столинской государственной гимназии, представил роботизированную платформу для складской логистики. Его разработка передвигается на всенаправленных колесах, оснащена манипулятором и камерой с широким углом обзора. На создание устройства понадобилось три месяца.

— Такая система может применяться в складских помещениях для автоматизации погрузочно-разгрузочных работ, снижая риск травматизма и повышая эффективность работы, — уточнил Сергей.

Он планирует поступать в БНТУ на факультет информационных технологий и робототехники.

О получении рекомендаций наблюдательного совета Национального детского технопарка подавшие заявки узнают после 15 мая.

Справочно

Чтобы попасть в Национальный детский технопарк, нужно пройти несколько этапов отбора. В том числе предложить свой проект, сдать тестирование. Учеба в технопарке насыщенная. В первой половине дня школьники занимаются в учебно-лабораторном корпусе, где работают над проектами и исследованиями. После обеда их ожидают уроки по школьной программе, вечером — культурно-массовые мероприятия.

Подготовила Мария Панасюк

Фото автора и организаторов

Источник: minsknews.by

Сообщение Очная защита проектов. Кто из выпускников детского технопарка поступит в вуз без экзаменов появились сначала на БНТУ в СМИ.

Шанс получить путевку в будущее благодаря достижениям, далеко выходящим за пределы школьной программы. В Минске прошло заседание наблюдательного совета в Национальном детском технопарке, сообщили в программе Новости «24 часа» на СТВ. На повестке – поступление в вузы лучших воспитанников учреждения без вступительных экзаменов.

Запросы на рекомендации подали почти 180 учащихся. Это лучшие школьники со всей страны, которые дважды очно и один раз заочно проходили обучение в детском технопарке, имеют высокий средний балл аттестата – не ниже 8. По своему профилю с рекомендацией ребята смогут выбрать специальность в вузе, список которых насчитывает 150 направлений. Результаты станут известны после 15 мая.

Андрей Иванец, министр образования Беларуси:
Более чем 90 % ребят, которые сегодня претендуют на получение рекомендации наблюдательного совета, это круглые отличники. Они будет иметь уже гарантированный ряд льгот, преференций. Ряд этих ребят являются победителями областных предметных олимпиад. Мы видим, что они нацелены на поступления в ведущие вузы страны. БГУ, БНТУ, БГУИР. И это в первую очередь будущие инженерные, инженерно-технические кадры.

Заседание прошло в формате выставки-презентации исследовательских проектов учащихся, которые прошли предварительный отбор. Лазерные системы, робототехника и урбанология – 80 % разработанных инициатив выполнены по заказу. Лучшие из них применят на различных предприятиях и производствах страны.

Маргарита Городко, учащаяся средней школы № 2 Слонима:
Я делала мобильный газоанализатор, на основе абсорбционного метода. Большой спрос на газ, и необходимо смотреть, чтобы не было утечки газа. Я совместно с предприятием разрабатывала проект. Я помогала делать мобильный детектор, чтобы можно было легко прийти и проанализировать, есть утечка газа или нет

Владислав Заяц, учащийся Хойникской средней школы № 3:
Национальный детский технопарк предоставляет очень большие возможности. Тут очень хорошее оборудование. И очень хороший состав учебных программ, которых нет в школе. Это очень большой плюс к поступлению, потому что это дает определенную базу знаний.

Интерес у молодежи к детскому технопарку только растет. Ежегодно здесь обучение проходит порядка полутора тысяч школьников со всей страны.

Источник: ctv.by

Сообщение Лучшие воспитанники детского технопарка смогут поступить в вузы без вступительных экзаменов появились сначала на БНТУ в СМИ.

В Национальном детском технопарке прошло заседание наблюдательного совета, посвященное выдаче рекомендаций для поступления в лицеи и вузы на специальности, перечень которых устанавливается Министерством образования, без вступительных испытаний, передает корреспондент БЕЛТА.  

Перед началом мероприятия министр образования Андрей Иванец вместе с другими членами наблюдательного совета ознакомились с выставкой проектов учащихся, подавших заявление о выдаче рекомендаций для поступления без испытаний. «Ежегодно более 1,5 тыс. школьников проходит обучение в Национальном детском технопарке. Мы видим повышенный интерес у ребят, которые обучаются в инженерных классах. Сегодня фактически каждый третий учащийся инженерного класса проходит обучение в инженерно-техническом центре на базе школы и в последующем приезжает в детский технопарк. Кроме того, каждый пятый обучающийся технопарка является либо учащимся инженерного класса, либо выпускником инженерно-технического центра. Это одаренные ребята, которые увлеченно занимаются своими исследовательскими проектами. Более 90% тех, кто сегодня претендует на получение рекомендаций наблюдательного совета, — это круглые отличники со средним баллом аттестата 9-10. Безусловно, они будут иметь гарантированный ряд льгот и преференций, которые предусмотрены для медалистов при поступлении в региональные вузы. Ряд этих ребят являются победителями областных этапов предметных олимпиад, они тоже смогут воспользоваться этой льготой. Кроме того, мы видим, что они также нацелены на поступление в наши ведущие вузы страны — БГУ, БНТУ, БГУИР. Это в первую очередь будущие инженерные, инженерно-технические кадры», — сказал министр.

Третий год наблюдательный совет детского технопарка определяет претендентов на поступление в вузы без экзаменов, второй год проводится публичная защита проектов соискателей. «Ежегодно количество заявок растет. Если в первый год мы начинали с порядка 115 заявок, то сегодня рассматриваем уже 179 заявок от учащихся детского технопарка. Полагаем, что цифра в последующем не будет расти, потому что мы делаем акцент в первую очередь на качестве тех проектов, которые реализуются в детском технопарке, а не на льготную траекторию поступления в наши университеты», — подчеркнул Андрей Иванец.

В настоящий момент более 80% проектов учащихся детского технопарка выполняются по заказу реального сектора экономики. «Мы отошли от парадигмы «выполнение научных исследований — поиск заказчика», а перешли к парадигме «заказ соответствующих исследовательских работ у детского технопарка». Этот заказ в последующем ребята решают индивидуально или командно на протяжении 1-2 лет. Сегодня очень крепкие ребята представляют свои работы по целому ряду направлений, которые касаются робототехники, информационных технологий, инженерной экологии. Это фактически уже готовые студенты», — отметил он.  

Ректор БГУИР и председатель Республиканского совета ректоров учреждений высшего образования Вадим Богуш признался, что приглядел на выставке будущих первокурсников своего университета. «Проекты, которые представлены по секциям «Информационные технологии» и «Информационная безопасность» имеют достаточно высокий уровень актуальности, то есть нет ни одного проекта, который был бы основан на каких-то разработках вчерашнего дня. Здесь те технологические платформы и те решения, которые сегодня используются, также есть попытки нашей молодежи заглянуть в завтра. Это больше всего импонирует, потому что у молодежи заглянуть в завтра получается лучше, чем у старшего поколения. И очень хотелось, чтобы эти взгляды в будущем реализовывались в конкретные практические проекты. На выставке представлены очень интересные проекты. Больше всего меня удивили проекты с аппаратной реализацией. Сейчас у школьников не всегда есть склонность к радиотехнике, они больше тяготеют к информационным технологиям, но есть проекты, которые связаны в том числе с разработкой схемотехнических решений и их реализацией», — проинформировал ректор БГУИР.

О получении рекомендаций наблюдательного совета Национального детского технопарка подавшие заявки узнают после 15 мая.

Источник: belta.by

Другие источники:

• На рассмотрении около 180 заявок. Кто из выпускников детского технопарка поступит в вузы без испытаний? (Беларусь сегодня)

Сообщение На рассмотрении около 180 заявок. Кто из выпускников детского технопарка в этом году поступит в вузы без испытаний? появились сначала на БНТУ в СМИ.

На заседании наблюдательного совета Национального детского технопарка начальник главного управления профессионального образования Сергей Пищов сообщил, что в Беларуси созданы все условия для одаренных и мотивированных абитуриентов, включая выпускников технопарка, чтобы они могли поступить в вузы и получить качественное образование, необходимое для нужд экономики.

— В этом году обучение в детском технопарке завершили 378 одиннадцатиклассников, из которых 344 поступили в высшие учебные заведения. Это сопоставимо с результатами прошлого года, — отметил Пищов. Он добавил, что около 80 процентов выпускников технопарка выбрали столичные вузы.

Пищов акцентировал внимание на количестве поступивших по профильным направлениям.

— В этом году 275 выпускников поступили в вузы по профилю, что больше по сравнению с прошлым годом. Они выбрали 32 учебных заведения, — сообщил он. Особенно выделил Пищов три ведущих университета страны: БГУИР, БНТУ и БГУ.

— Для выпускников, достигших высоких результатов обучения и получивших рекомендации наблюдательного совета, предоставлена возможность поступления без вступительных экзаменов, — добавил он. В этом году перечень специальностей, по которым можно воспользоваться рекомендацией, был расширен на более чем 140 направлений. 130 рекомендаций были выданы, и 99 выпускников воспользовались ими. Для сравнения, в 2023 году всего 23 выпускника поступили без вступительных испытаний.

Также он указал на необходимость дальнейшей работы.

— Нужно развивать индивидуальные образовательные траектории, чтобы студенты могли закрепиться не только в университетах, но и на предприятиях, — отметил начальник главного управления профессионального образования. — Это возможно благодаря заключению договоров о целевой подготовке с выпускниками детского технопарка и активному знакомству с индустриальными партнерами во время обучения.

Отдельно Сергей Николаевич подчеркнул важность научно-исследовательской работы и участия выпускников в конференциях. «Это поможет им развивать навыки и строить карьеру в ведущих компаниях нашей страны».

Кроме того, Пищов указал на необходимость усиления патриотического воспитания: «Мы должны формировать у учащихся чувство гордости и уважения к Республике Беларусь и ее предприятиям. Это позволит увеличить количество выпускников, выбирающих наши университеты».

Фото: Алиса Другакова

Валерия Курневич

Источник: www.sb.by

Сообщение Почти 100 выпускников Национального детского технопарка поступили в вузы без экзаменов появились сначала на БНТУ в СМИ.

Игорь Серебряков — человек увлеченный, современный и продвинутый. В свои 30 он уже кандидат технических наук, доцент БНТУ и куратор образовательного направления Национального детского технопарка. С ним мы решили побеседовать не только об активном развитии белорусской науки, но и о больших возможностях современной талантливой молодежи. Сегодня у каждого ребенка, даже из самой далекой деревушки, есть шанс совершать научные открытия, работать на лучшем оборудовании и выполнять задачи, поставленные промышленными предприятиями‑гигантами. И все это благодаря дальновидности Президента, который предложил, а главное, помог воплотить в жизнь идею создания детского технопарка.

— Должен вам сказать, что это только начало. Знаю, что желающих здесь обучаться значительно больше — получать более высокие, продвинутые знания. Если там остались за бортом талантливые люди (три человека на место), то этот технопарк надо расширять до таких пределов и возможностей, чтобы все ребята, которые стремятся получить более современные знания и знания на более высоком уровне, имели такую возможность.

Президент Беларуси Александр Лукашенко во время посещения Национального детского технопарка, 1 сентября 2023 года.

Не просто умные — самородки

На сегодня уже более полутора тысяч детей прошли обучение в технопарке. Продолжительность каждой образовательной смены — 24 дня. Все это время в распоряжении ребят крутые роботизированные тренажеры, занятия с лучшими университетскими преподавателями, трехразовое питание, проживание. И все это — за государственный счет. Как же появилась идея такого масштабного проекта? Глава государства рассказывал, что она родилась во время посещения российского центра «Сириус» в Сочи: «Я несколько раз там бывал, изучал этот центр. Вдоль и поперек исходил. И гидом у меня тогда был Президент Российской Федерации Владимир Путин. Он был инициатором создания «Сириуса» в Сочи. И тогда я ему сказал, что в Беларуси тоже неплохо было бы создать подобный технопарк, надо, чтобы «Сириус» оказал нам поддержку. Он здесь же дал распоряжение. И вот так мы, изучая опыт России прежде всего, а потом и весь мировой опыт, приступили к созданию здесь этого центра».

И это дало фантастические плоды. Игорь Серебряков в Национальном детском технопарке курирует направление «Машины и двигатели. Автомобилестроение». Он признается, что каждую смену приезжают не просто умные ребята, а настоящие самородки:

— Причем зачастую из маленьких городов, деревень. Вклад в каждого ребенка феноменальный — обратите внимание, как оборудована каждая лаборатория.

Преподаватель открывает кабинет, где проводит занятия. Шок гарантирован: перед глазами — огромный электромобиль в разрезе.

— Никаких плакатов! Разрезанные двигатели, коробки передач от современных автомобилей. Начинка у технопарка богатая: роботизированные комплексы, 3D‑принтеры, генераторы сигналов и осциллографы, микроскопы, беспилотные летательные аппараты. И это всего лишь малая часть. Были вложены огромные деньги, чтобы оборудование, на котором работают на предприятиях, стало доступно для школьников.

В технопарке дети получают знания по 15 наиболее перспективным для экономики направлениям. Только прочтите названия: зеленая химия, наноиндустрия и нанотехнологии, виртуальная и дополненная реальность, инженерная экология, авиакосмические технологии… Фантастика! Более того — для преподавания привлекают ведущих ученых и специалистов университетов, перспективных молодых ученых.

Идеи — в работу

Во время посещения Национального детского технопарка Александр Лукашенко назвал ребят, обучающихся здесь, элитой, будущим нашей страны. А еще обратил внимание на серьезный момент — коммерциализацию разработок юных дарований.

— После этого важного разговора реальная поддержка талантливых и мотивированных стала еще ощутимее, — акцентирует внимание преподаватель. — Глава государства уделяет большое внимание сфере образования. Стоит только посмотреть, как часто он проводит совещания по этой теме и какие решения принимает! Все — на благо детей и нашего будущего.

Ключевая идея новой концепции технопарка, которую разработали после визита Президента, — не только найти и подготовить самых одаренных школьников со всей страны, но и сопроводить их до первого рабочего места. Национальный детский технопарк согласовал дорожные карты с министерствами и планы сотрудничества с организациями.

Задача непростая: формирование кадрового резерва для наукоемких и высокотехнологичных отраслей. Перед преподавателями технопарка стоит задача, чтобы ученики, а это ребята 9 — 11‑х классов, после занятий были способны выполнить работу, которую делает конструкторский отдел — опытные люди после окончания университета. Сегодня разбирают со школьниками задачи под запросы предприятий и заказчиков кадров. Каждую смену здесь защищают около 100 проектов. Спикер удивляет:

— Обязательно приглашаем потенциальных работодателей, чтобы они могли заприметить будущего сотрудника. Приезжают флагманы белорусской экономики — МАЗ, МТЗ, МЗКТ, БЕЛАЗ. При желании предприятие сможет курировать перспективного молодого человека уже в вузе. Сегодня университетские образовательные программы очень гибкие — студент может получать именно те знания, которые ему необходимы на рабочем месте, особенно если речь о целевой подготовке.

Уже более 30 предприятий страны напрямую работают с детским технопарком, при этом не только предоставляют свою материально‑техническую базу для выполнения научно‑технических проектов молодых исследователей, но и оказывают помощь в организации образовательного процесса.

— Нельзя забывать, какие еще двери гостеприимно распахиваются перед лучшими выпускниками Национального детского технопарка, — напоминает спикер. — Они могут поступать в вузы без экзаменов — по рекомендации наблюдательного совета и результатам собеседования. Обучаться ребята смогут на специальности профилей образования «Техника и технологии» и «Естественные науки». В этом году только с направления «Машины и двигатели. Автомобилестроение» восемь человек получили рекомендации для поступления.

Но не знаниями едиными — в технопарке дети попадают в правильное окружение, уверен собеседник:

— Я считаю, что у нас очень грамотно выстроена политика поддержки молодых людей: в Беларуси созданы специальные Фонды Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи и одаренных учащихся и студентов. Причем такую помощь могут получить совершенно разные категории: спортсмены, педагоги, ученые, школьники… 

Я трижды становился обладателем Президентской стипендии на разных жизненных этапах — когда был второкурсником, потом при учебе в аспирантуре и после ее окончания. И каждый раз эта поддержка мотивировала меня двигаться дальше. Приятно, что сегодня Президент много внимания уделяет науке. Благодаря этому есть стимул развиваться и двигаться вперед.

Фото: Егор Ермалицкий

Таисия Азанович

Источник: www.sb.by

Другие источники:

• Азанович, Таисия. Они могут всё / Таисия Азанович // Рэспубліка. – 2024. – № 133 (20 ліпеня). – С. 10.

Сообщение Какие фантастические возможности появились у белорусских школьников благодаря государственной поддержке появились сначала на БНТУ в СМИ.

Змяненні ў правілах прыёму абітурыентаў для атрымання вышэйшай i сярэдняй спецыяльнай адукацыі, а таксама пабудова комплекснай сістэмы падрыхтоўкі інжынерных кадраў у сістэме “Школа — універсітэт” абмяркоўваліся на пасяджэнні грамадскакансультатыўнага савета па пытаннях адукацыі пры Міністэрстве адукацыі над старшынствам кіраўніка ЦВК Ігара Карпенкі.

Да пачатку пасяджэння ўдзельнікі савета азнаёміліся з матэрыяльна–тэхнічнай базай Нацыянальнага дзіцячага тэхнапарка, наведалі вучэбныя лабараторыі, паразмаўлялі з адоранай моладдзю і педагогам).

— Ствараючы Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк як унікальную ўстанову новага тыпу, мы ўносілі адпаведныя змяненні ў Кодэкс аб адукацыі, — сказаў Ігар Карпенка. — Калі Прэзідэнт Беларусі наведваў тэхнапарк, ён убачыў вялікую цікавасць дзяцей да праграмавання, камп’ютарнай дасведчанасці, інфармацыйнай бяспекі і многага іншага. Важна, каб таленавітыя дзеці атрымалі траекторыю развіцця, асобаснае, прафесійнае станаўленне менавіта ў сваёй краіне. У нас створана спрыяльнае асяроддзе для таго, каб рэалізоўваць канцэпцыю развіцця сістэмы адукацыі, Кодэкс аб адукацыі, яго канцэптуальныя падыходы. Але жыццё не стаіць на месцы, з’яўляюцца розныя навацыі для таго, каб развівацца далей і ў інтарэсах грамадства і дзяржавы рэалізоўваць тую адукацыйную палітыку, якая праводзіцца ў нашай краіне.

Нагадаем, 29 снежня 2023 года Прэзідэнт Рэспублікі Беларусь падпісаў Указ № 416, якім унесены змяненні ў Правілы прыёму асоб для атрымання вышэйшай i сярэдняй спецыяльнай адукацыі.

— Гэта дазволіць удасканаліць сістэму адбору абітурыентаў, створыць справядлівыя, роўныя, празрыстыя ўмовы для іх паступлення, — адзначыў начальнік Галоўнага ўпраўлення прафесійнай адукацыі Міністэрства адукацыі Сяргей Пішчоў.

С.М.Пішчоў расказаў, што на ўмовах мэтавай падрыхтоўкі ў 2023 годзе было залічана 3,6 тысячы абітурыентаў і фармат прыёму мэтавікаў ва УВА ў 2024–м захаваецца: ён будзе вынесены за рамкі асноўнай прыёмнай кампаніі. Абітурыенты, якія паступаюць на ўмовах мэтавага дагавора, здаюць адно ўнутранае ўступнае выпрабаванне ў вуснай або практычнай форме (для спецыяльнасцей, па якіх у якасці профільных выпрабаванняў вызначаны дысцыпліны «Творчасць» і «Фізічная культура і спорт») ва УВА па вучэбным прадмеце, які вызначаны прадметам першага профільнага выпрабавання.

З’явілася магчымасць паступлення на ўмовах мэтавай падрыхтоўкі па конкурсе сярод асобных арганізацый — заказчыкаў кадраў, якія забяспечылі конкурсную сітуацыю ў выпадку, калі конкурс па спецыяльнасці ў цэлым не адбыўся. Для абітурыентаў–мэтавікаў уводзіцца ніжні парог сярэдняга бала дакумента аб адукацыі — 7,0 (за выключэннем найбольш запатрабаваных эканомікай спецыяльнасцей).

— Вызначаны адзіны падыход пры прыёме асоб для паступлення на завочную форму навучання, як на платнай аснове, так i за кошт сродкаў бюджэту, — працягнуў суразмоўнік. — Для гэтага патрэбны стаж работы па сваім профілі (кірунку) не менш за 10 месяцаў на дату падачы дакументаў для асоб, якія маюць агульную сярэднюю адукацыю.

Такім чынам, абітурыенты пры паступленні на завочную форму павінны мець сярэднюю спецыяльную або прафесійна–тэхнічную адукацыю альбо стаж работы па выбраным профілі.

— Пашыраны магчымасці паступлення без уступных выпрабаванняў для асоб, якія маюць залаты (сярэбраны) медаль або дыплом аб сярэдняй спецыяльнай абопрафесійна–тэхнічнай адукацыі 3 адзнакай, у рэгіянальныя УВА — амаль на ўсе спецыяльнасці, за выключэннем профілю»Ахова здароўя», а таксама «Міжнародныя адносіны»,»Міжнароднаеправа»»Правазнаўства», «Эканамічнае права», «Дзяржаўнае Kipaванне i права», “Усходазнаўства», спецыяльнасцей, дысцыплінамі профільных выпрабаванняў якіх з’яўляюцца «Творчасць», «Фізічная культура і спорт» — заўважыў прадстаўнік Мінадукацыі.

Сярод навацый таксама надзяленне ўрада паўнамоцтвамі на вызначэнне пералікаў профільных класаў і спецыяльнасцей, на якія могуць паступаць выпускнікі такіх класаў на льготных умовах (па субяседаванні). Пашыраны магчымасці для паступлення на льготных умовах выпускнікоў профільных класаў ваенна–патрыятычнай накіраванасці i ваенна–патрыятычных клубаў. Разам з тым, каб забяспечыць магчымасць удзелу ў конкурсе абітурыентаў, якія не маюць ільгот, але атрымалі высокія балы на ЦЭ, ЦТ, уступных выпрабаваннях, абмежавана колькасць месцаў для паступлення для льготных катэгорый абітурыентаў.

— У БНТУ паспяхова рэалізуецца комплексная сістэма падрыхтоўкі інжынерных кадраў (школа — універсітэт — прадпрыемства), — падкрэсліў прарэктар па вучэбнай рабоце БНТУ Юрый Нікалайчык. — Сёння значная колькасць навучэнцаў выбіраюць профіль «Тэхніка i тэхналогіі», што адпавядае тэндэнцыям сусветнага сацыякультурнага развіцця i спецыфіцы нацыянальнай эканомікі.

Перспектыўным напрамкам развіцця адукацыйнай сістэмы з’яўляецца выбудоўванне цэласнай шматкампанентнай сістэмы бесперапыннай інжынерна–тэхнічнай адукацыі (школа — універсітэт). Яе структура можа ўключацьдапрафесійную i прафесійную падрыхтоўку.

БНТУ выступіў адным з ініцыятараў і заказчыкам будаўніцтва Нацыянальнага дзіцячага тэхнапарка, дзе ўніверсітэтам былі адкрыты 7 лабараторый, а яго выкладчыкі праводзяць заняткі ў форме праектнай дзейнасці. Па выніках навучання ў мінулым навучальным годзе з ліку выпускнікоў тэхнапарка ва ўніверсітэт паступіла 35 чалавек.

3 2023/2024 навучальнага года ў школах і гімназіях адкрыта 237 інжынерных класаў, у якіх займаюцца 2587 навучэнцаў. Заключаны дагаворы аб супрацоўніцтве ўжо 3 86 установамі агульнай сярэдняй адукацыі. Створаны вучэбная праграма факультатыўных заняткаў «У свеце тэхнікі і тэхналогій: выбіраем інжынерную прафесію» міжпрадметнага характару, метадычныя рэкамендацыі па іх правядзенні, вучэбная праграма павышэння кваліфікацыі для педагогаў, якія вядуць гэты факультатыў.

На базе навукова–тэхналагічнага парка БНТУ «Палітэхнік» праводзяцца заняткі для вучняў па азнаямленні з інжынернай дзейнасцю.

— Узаемадзеянне з прадпрыемствамі і арганізацыямі — заказчыкамі кадраў стварае аснову для развіцця мэтавай падрыхтоўкі спецыялістаў, рэалізацыі прадпрыемствамі доўгатэрміновага планавання на папаўненне кадравага патэнцыялу, — паведаміў Юрый Нікалайчык. — Для вучняў інжынерных класаў ва ўзаемадзеянні з БНТУ ладзяцца экскурсіі на вядучыя прадпрыемствы краіны. У 2023 годзе больш за 100 абітурыентаў пачалі вучыцца ва ўніверсітэце на ўмовах мэтавай падрыхтоўкі.

Створаны 104 філіялы кафедраў БНТУ на перадавых прадпрыемствах i ў арганізацыях. Яскравы прыклад такога супрацоўніцтва — стварэнне вучэбна–практычнага цэнтра МАЗ — БНТУ. Арганізуюцца вытворчыя практыкі пры ўзаемадзеянні ўніверсітэта з прамысловымі прадпрыемствамі — заказчыкамі кадраў.

Надзея Церахава

Источник: Настаўніцкая газета

Сообщение Бесперапынная інжынерная адукацыя появились сначала на БНТУ в СМИ.

Заседание общественно-консультативного совета по вопросам образования при Министерстве образования состоялось сегодня на базе Национального детского технопарка.

Перед началом заседания члены общественно-консультативного совета совершили экскурсию по Детскому технопарку, посетили лаборатории и учебные классы.

Открыл заседание председатель ОКС Игорь Карпенко, который обозначил круг рассматриваемых вопросов – ознакомление с работой Национального детского технопарка; новации в Правилах приема лиц для получения высшего и среднего специального образования (Указ Президента Республики Беларусь № 416 от 29 декабря 2023 г.) и обсуждение комплексной системы подготовки инженерных кадров в системе «Школа – университет».

В своем выступлении начальник главного управления профессионального образования Министерства образования Сергей Пищов проинформировал о внесении ряда изменений в Правила приема, предусмотренных Указом Президента.

В их числе – изменение сроков регистрации на Централизованное тестирование (регистрация предусмотрена с 9 по 22 апреля); возможность поступления абитуриентов на условиях целевой подготовки по конкурсу среди отдельных организаций-заказчиков кадров, обеспечивших конкурсную ситуацию в случае, если конкурс по специальности в целом не состоялся. Также для абитуриентов-целевиков вводится нижний порог среднего балла документа об образовании не ниже 7,0 (за исключением наиболее востребованных экономикой специальностей); определение единого подхода при приеме лиц для поступления на заочную форму обучения, как на платной основе, так и за счет средств бюджета (необходимость наличия стажа работы не менее 10 месяцев на дату подачи документов для лиц, имеющих общее среднее образование).

Сергей Пищов обратил внимание, что есть вариант поступления в колледжи и получения в дальнейшем высшего образования в сокращенный срок обучения как в дневной, так и в заочной форме.

Следующий важный момент затрагивает расширение возможностей одаренных и мотивированных абитуриентов при поступлении их в региональные УВО.

Так, шанс поступления без вступительных испытаний лиц, имеющих золотую (серебряную) медаль, или диплом о среднем специальном или профессионально-техническом образовании с отличием в региональные УВО предоставлен на все специальности, за исключением специальностей профиля образования «Здравоохранение», специальностей «Международные отношения», «Международное право», «Правоведение», «Экономическое право», «Государственное управление и право», «Востоковедение», а также специальностей, дисциплинами профильных испытаний которых являются «Творчество», «Физическая культура и спорт».

Среди новаций в Правилах приема обозначены и такие, как наделение Правительства полномочиями на определение перечней профильных классов и специальностей, на которые могут поступать выпускники таких классов на льготных условиях; расширение возможностей для поступления на льготных условиях выпускников профильных классов военно-патриотической направленности и военно-патриотических клубов (снятие ограничений по минимальному баллу аттестата).

«Внесенные изменения в Правила приема позволят усовершенствовать систему отбора абитуриентов, а также создать для них справедливые, равные, прозрачные условия для поступления», – констатировал Сергей Пищов.

В свою очередь проректор по учебной работе БНТУ Юрий Николайчик остановился на том, что в настоящее время инженеры вовлечены во все процессы социально значимых процессов, включая прикладные исследования, различные аспекты планирования, проектирования, конструирования, изготовления устройств и механизмов, подготовки и создания технической документации, организации новых производств, а также управления качеством.

«Не секрет, что продукты инженерного труда критически важны и востребованы во всех жизненно важных сферах обеспечения существования человека, например, производственной, строительной, коммуникационной, торговой, транспортной, медицинской, образовательной и даже духовной», – сообщил проректор.

В этой связи отмечено, что сегодня деятельность инженера стала более сложной и многогранной, все больше находят применение в практике новые технологии.

По мнению Юрия Николайчика критически важным является тот факт, что система инженерно-технического образования должна гарантировать качественную подготовку рабочих, служащих и специалистов, также обеспечивать восполнение кадрового потенциала множества отраслей экономики.

В настоящее время значительное число молодых ребят выбирают профиль «Техника и технологии», что соответствует специфике национальной экономики.

«Развитие многокомпонентной образовательной системы подготовки кадров, обеспечивающей целостную эффективную и перспективно-ориентированную в интересах национальной экономики систему, является одной из приоритетных государственных задач», – убежден проректор технического вуза.

В числе перспективных направлений – модернизация нормативного обеспечения, создание новых образовательных программ и траекторий, обновление методической и материально-технической базы, расширение и укрепление международных связей и, безусловно, выстраивание системы непрерывного инженерно-технического образования (школа – университет).

Также участники заседания общественно-консультативного совета были проинформированы, что сегодня БНТУ под руководством Министерства образования реализована идея специальной подготовки учащихся III ступени общего среднего образования к поступлению на инженерные специальности через систему профильного обучения. Так, под руководством Министерства с 2023/2024 учебного года открыто 237 инженерных классов, в которых обучаются 2587 учащихся.

На этапе профессиональной подготовки, как элементе комплексной системы школа – университет, особую значимость приобретает создание условий для усиления ее практико-ориентированности. Для решения этой задачи в БНТУ созданы 104 филиала кафедр на передовых предприятиях и в организациях.

Особое место университет уделяет вопросу организации производственных практик при взаимодействии с промышленными предприятиями-заказчиками кадров, которые заинтересованы в мотивированных специалистах. Ежегодно БНТУ заключает более 3500 договоров об организации преддипломной практики и более 6000 договоров об организации производственной практики по специальности.

Среди организаций, на которых проходят практику обучающиеся – ОАО «МАЗ», ОАО «Беларуськалий», ОАО «МТЗ», Таможенный комитет, ОАО «Минский моторный завод»; ОАО «Белгорхимпром», ОАО «БелАЗ» и другие.

«Таким образом, необходимо констатировать тот факт, что в БНТУ уже создана и успешно реализуется комплексная система подготовки инженерных кадров (школа – университет – предприятие). По нашему мнению, реализация такой подготовки невозможна без тесного сотрудничества с учреждениями общего среднего образования и организациями-заказчиками кадров», – подытожил Юрий Николайчик.

Источник: edu.gov.by

Другие источники:

• Минобразования: Ключевое направление – взаимодействие системы образования и организаций-заказчиков кадров (pravo.by)

Сообщение Ключевое направление – взаимодействие системы образования и организаций-заказчиков кадров появились сначала на БНТУ в СМИ.

Беларусь паказала Узбекістану свае навуковыя дасягненні.

Вынікі двухбаковага супрацоўніцтва і планы на будучыню ў галіне навукі і адукацыі абмеркавалі ўдзельнікі Першага беларуска–ўзбекскага жаночага бізнес–форуму падчас тэматычнай секцыі, якая прайшла на базе Нацыянальнага дзіцячага тэхнапарка. На пачатку пасяджэння ўдзельнікам арганізавалі невялікую экскурсію па лабараторыях тэхнапарка і паказалі інтэлектуальныя здабыткі, створаныя юнымі вучонымі.

А напрыканцы мерапрыемства Віцебскі дзяржуніверсітэт імя Машэрава, БНТУ, Палескі і Полацкі дзяржуніверсітэты падпісалі шэраг пагадненняў са сваімі калегамі з Узбекістана.

У рамках дакументаў будуць развівацца, у прыватнасці, сумесныя адукацыйныя праграмы з магчымасцю выдачы двайных дыпломаў.

Пункты судакранання

Удзельнікі секцыі абмеркавалі найважнейшыя тэмы і кірункі супрацоўніцтва ў сферы навукі і адукацыі.У навукова–тэхнічнай сферы ўжо рэалізоўваецца шэраг праектаў, датычных аграрнай прамысловасці, нанатэхналогій у сферы фатонікі, медыцыне. Актывізацыя такіх праектаў яшчэ адзін крок да супрацоўніцтва ў сферы навукі, а галоўнае, што гэта кансалідуе навуковыя суполкі абедзвюх краін і дае магчымасць для з’яўлення новых інавацыйных распрацовак і іх укаранення ў сферы вытворчасці Беларусі і Узбекістана, лічыць Ірына СТАРАВОЙТАВА, старшыня Пастаяннай камісіі Савета Рэспублікі па адукацыі, навуцы, культуры і сацыяльным развіцці:

— За апошнія чатыры гады ў беларускіх ВНУ ў разы павялічылася колькасць навучэнцаў з Узбекістана. Аднак перспектывы супрацоўніцтва бачацца не толькі ў сферы вышэйшай адукацыі, але і ў сістэме дадатковай адукацыі для дзяцей і моладзі. У будучыні, магчыма, з’явяцца новыя спецыяльнасці, якія будуць цікавыя для нашых краін. Яшчэ адзін кірунак супрацоўніцтва дзяржаў — маладзёжная палітыка. Нашы краіны не проста захавалі гістарычную повязь і памяць, але і здолелі павялічыць колькасць праектаў, якія ў тым ліку ўплываюць на эканоміку нашых краін і дабрабыт людзей. Наш форум стане добрым стартам і для сумеснай работы маладзёжных парламентарыяў.

Жанчына ў нашай краіне і ў свеце — увасабленне міру і стварэння. Жанчына — гэта маці, радзіма, сям’я, дзеці, таму ў нас шмат агульных пунктаў судакранання: жыццёвых, чалавечых, важных. І калі з іх пачынаць размову, яна абавязкова скончыцца добрымі пазітыўнымі рашэннямі і далейшай работай сумеснымі намаганнямі, а прынятыя рашэнні будуць рэалізоўвацца, — дадала сенатар.

На постсавецкай і нават сусветнай прасторы Беларусь зрабіла вялікі крок у многіх сферах, у тым ліку ў навуковай і адукацыйнай. Сумесную цікавасць адзін да аднаго ў гэтых галінах праяўляюць абедзве краіны, а Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк — гэта фабрыка раскрыцця талентаў, заўважыў, гаворачы пра даўняе супрацоўніцтва Беларусі і Узбекістана, Аляксандр БАХАНОВІЧ, першы намеснік міністра адукацыі:

— Паміж універсітэтамі нашых краін заключана некалькі соцень прамых дагавораў аб супрацоўніцтве, у рамках якіх адбываюцца сумесныя адукацыйныя праграмы, абмен студэнтамі і выкладчыкамі. Выконваецца і шэраг сумесных навуковых праектаў, абменьваемся аспірантамі і дактарантамі, вучонымі. У заключаных падчас работы секцыі пагадненнях прапісаны магчымасці ўзаемных стажыровак, наведванняў універсітэтаў, правядзенне сумесных на вуковых канферэнцый і шэраг мерапрыемстваўу частцы выхаваўчай работы і стасункаў студэнтаў і выкладчыкаў. Мы плануем распрацоўваць бізнес–праекты і прапаноўваць іх нашай прамысловасці і прадпрыемствам рэальнай эканомікі.

Дзіцячыя ідэі — сёння, інавацыйны прадукт — заўтра

Навучэнцы тэхнапарка сёння прапаноўваюць мноства ідэй, якія ўжо цяпер можна рэалізоўваць у якасці канкрэтных праектаў і дакладных інавацыйных прадуктаў, упэўнены спецыялісты.

Сачыць за эмацыянальным станам супрацоўнікаў, каб папярэдзіць іх эмацыянальнае выга ранне, можна, напрыклад, з дапамогай сістэмы, распрацаванай адным з навучэнцаў, лічаць у тэхнапарку. Ідэя праекта ў тым, што па фота сістэма з дапамогай нейрасеткі аналізуе эмоцыі чалавека. Госці з Узбекістана прапанавалі выкарыстоўваць такую сістэму падчас дэгустацыі ў харчовай прамысловасці.

А робат–павадыр, да якога прымацавана спецыяльная палка, прапанаваны адным з вучняў лабараторыі, дзе займаюцца робататэхнікай, можа суправаджаць невідушчых людзей, бо здольны спыняцца перад перашкодай. Яшчэ адна цікавая ідэя датычыцца ўдасканальвання сістэмы ацяплення БелАЭС, аўтар якой Лізавета Статкевіч, 10–класніца з Ліды. Яна з дапамогай сур’ёзных разлікаў удасканаліла работу рэальнай цеплавой схемы на станцыі, якая дазволіць зменшыць цепластраты. Пакуль у тэорыі, але мяркуецца, што яе праект прадставяць на БелАЭС і прымуць да ведама.

— Усе разлікі робяцца датычна рэальных аб’ектаў з выкарыстаннем рэальных лічбаў і схем, і яны могуць выкарыстоўвацца на практыцы, — заўважыла Таццяна ПЯТРОЎСКАЯ, старшы выкладчык кафедры прамысловай энергетыкі і цеплатэхнікі БНТУ. — Напрыклад, вучні прааналізавалі сусветны вопыт выкарыстання сонечных панэляў, узялі найлепшае, сабралі і прапанавалі нашаму прадпрыемству МАЗ для электробусаў з улікам выкарыстання ў беларускім клімаце. Часам праекты нашых вучняў больш складаныя, чым дыпломныя работы студэнтаў.

Працуюць і ў лабараторыі авіякасмічных тэхналогій тэхнапарка. Частка заняткаў адбываецца на базе Беларускай дзяржаўнай акадэміі авіяцыі, дзе хлопцы і дзяўчаты вывучаюць, як уладкаваны і працуюць беспілотныя лятальныя апараты. А ў канцы навучання ўсе яны ўмеюць кіраваць беспілотнікамі.

Ідэі і прадукты, зробленыя ўласнымі рукамі дзяцей, вельмі актуальныя і запатрабаваныя, таму што гэтыя рашэнні адразу можна прымяняць на практыцы, падзяліўся ўражаннямі ад убачанага Мацёкуб БАКОЕЎ, акадэмічны дырэктар ташкенцкага філіяла Маскоўскага дзяржаўнага інстытута міжнародных адносін (універсітэта) МУС Расіі:

— Урад Узбекістана таксама ўдзяляе вялікую ўвагу стварэнню тэхнапаркаў ва ўсіх рэгіёнах, аднак у нас не хапае кадраў, якія маглі б рыхтаваць дзяцей. Мы будзем абавязкова супрацоўнічаць з беларускім Нацыянальным дзіцячым тэхнапаркам адносна атрымання вопыту методыкі, а таксама з тэхуніверсітэтамі — для наладжвання сувязі.

Практычна ўсе новыя галіны, якія ствараюцца ў Беларусі — робататэхніка, нана– і біятэхналогіі, штучны інтэлект — цікавяць узбекскі бок. Беларусы ў сваю чаргу гатовыя дзяліцца сваім вопытам і ўзаемаўзбагачаць адзін аднаго, а таксама вучыць грамадзян Узбекістана і павышаць кваліфікацыю прафесарска–выкладчыцкага складу ў беларускіх універсітэтах.

Ірына Сідарок

Источник: Звязда

Сообщение Беспілотнікі, біятэхналогіі, робаты–павадыры появились сначала на БНТУ в СМИ.

Як Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк дапамагае раскрыць навуковы патэнцыял і вызначыцца з будучай прафесіяй.

Нацыянальны дзіцячы тэхнапарк — тэрыторыя юных інтэлектуалаў. Кожны, хто трапляе сюды, раскрывае свой навуковы патэнцыял.

Тут створаны ўсе ўмовы для навуковай і тэхнічнай дзейнасці юных даследчыкаў. Вучэбны працэс праводзіцца ў сучасных лабараторыях, аснашчаных па апошнім слове тэхнікі і скіраваных на апярэджанне. Вопытныя ўніверсітэцкія выкладчыкі дзеляцца сваімі ведамі і дапамагаюць адоранай моладзі рэалізаваць свае задумы на практыцы.

Праўда, трапіць на навучанне ў тэхнапарк няпроста, конкурс часам даходзіць да 10 чалавек на месца. Прэтэндэнтам неабходна знайсці актуальную тэму для даследавання і абгрунтаваць яе. Затым прайсці тэст з няпростымі пытаннямі і субяседаванне, пераканаўшы экзаменатараў, што менавіта ён дастойны навучання ў НДТ.

29 жніўня ў тэхнапарку стартавала першая змена 2023/2024 навучальнага года. Кожная змена — гэта 24 дні пошукаў, атрымання ведаў ад мэтраў тэхнічных навук і, канечне ж, зносін з такімі ж апантанымі і адоранымі даследчыкамі–пачаткоўцамі. Бо кожны навучэнец працуе над канкрэтным інавацыйным праектам, які можа быць камандным альбо індывідуальным.

У першай палове дня праводзяцца лекцыі і практычныя заняткі ў вучэбна–лабараторным комплексе. Тэхнапарк мае сучаснае абсталяванне, якое дае навучэнцам магчымасць займацца эксперыментальнай і творчай дзейнасцю, а таксама вывучаць на паглыбленым узроўні прадметы не толькі ў тэорыі, але і на практыцы.

Пасля абеду джуніёры накіроўваюцца на ўрокі ў сталічную сярэднюю школу № 225, якая таксама ўваходзіць у склад парка. Для яго выхаванцаў там створаны крыху іншыя ўмовы для навучання, чым для звычайных школьнікаў мікрараёна Магістр. Праграма навучання хоць і скарочаная, але сканцэнтраваная, што дазваляе за меншую колькасць гадзін прайсці больш вучэбнага матэрыялу.

Увогуле, бясконца доўга можна расказваць пра перавагі дзіцячага тэхнапарка. Аднак дзеля чаго найперш у яго едуць юныя беларусы? Адказы пачуем з першых вуснаў.

— Тэхнапарк — гэта месца, дзе сустракаюцца аднадумцы. Гэтым разам я прыехала сюды, каб паўдзельнічаць у форуме адораных дзяцей і моладзі і прадставіць свой праект “Сістэма дыстанцыйнага маніторынгу стану сельскагаспадарчых культур у маштабе асобнай гаспадаркі з выкарыстаннем БПЛА”. Я распрацоўваю дрон, які будзе аснашчаны распыляльнікамі, камерамі, датчыкамі — усім неабходным для паляпшэння якасці і аб’ёму зерня, — расказала выпускніца НДТ і вучаніца 11 класа сярэдняй школы № 1 Касцюковіч Аліса Мурач.

У сваю чаргу Настасся Губернаценка, вучаніца 11 класа наваполацкага ліцэя, прэзентуе свой беспілотны лятальны апарат на аснове эфекту Каанда:

— Я прыехала сюды, каб увасобіць сваю ідэю ў рэальнасць. Год назад абараніла даследчую работу па яго праектаванні. Аналагаў такога беспілотніка не існуе. Навучанне ў тэхнапарку дае шмат магчымасцей, знаёмства з адметнымі выкладчыкамі і крэатыўнымі дзяўчатамі і юнакамі. З дапамогай тэхнапарка збіраюся паступіць у БДУ на радыёфізіку.

Дзяўчына расказала, што такія беспілотнікі могуць быць актуальнымі ў многіх галінах, у тым ліку прамысловасці, медыцыне і грамадзянскай сферы. З іх дапамогай можна назіраць за прыродай і жывёламі, за тым, што адбываецца на мерапрыемствах, а яшчэ інспектаваць цяжкадаступныя месцы, такія як высокія трубы ці нафтавыя платформы. У медыцыне яны могуць выкарыстоўвацца для дастаўкі лекаў і абсталявання ў аддаленыя ці небяспечныя раёны.

Данііл Гапанёнак з сярэдняй школы № 2 Докшыц таксама прыехаў у тэхнапарк не ўпершыню. І калі мінулы раз ён займаўся па напрамку “Робататэхніка”, то гэтым разам вырашыў паспрабаваць свае сілы ў “Авіякасмічных тэхналогіях”.

— У тэхнапарку паказваюць і расказваюць, як працуюць розныя сістэмы, дапамагаюць пачаць работу над сваім праектам, а яшчэ вызначыцца з будучай спецыяльнасцю, — дадаў юнак.

Займаючыся па напрамку “Авіякасмічныя тэхналогіі”, за 24 дні джуніёры знаёмяцца з асновамі аэрадынамікі, будовай авіяцыйных рухавікоў, гісторыяй авіяцыі і касманаўтыкі, а таксама беспілотнымі лятальнымі апаратамі.

— Наша праграма складаецца з 72 гадзін, 32 з іх праходзяць на базе кафедры “Прымяненне беспілотных авіяцыйных комплексаў” у Беларускай дзяржаўнай акадэміі авіяцыі і 40 — у нас. У акадэміі нашы навучэнцы маюць магчымасць многае памацаць сваімі рукамі, — паведаміў загадчык лабараторыі “Авіякасмічныя тэхналогіі” Дзмітрый Якаўлеў, які і сам захапляецца авіямадэлізмам з дзяцінства. Ён — майстар спорту Рэспублікі Беларусь, чэмпіён Еўропы і суддзя міжнароднай катэгорыі па авіямадэльным спорце.

А вось Фёдар Лучыновіч, навучэнец 10–га класа сярэдняй школы № 12 Светлагорска, прыехаў у тэхнапарк трэці раз на адзін і той жа напрамак — “Робататэхніка”:

— Кожная змена адрозніваецца ад папярэдняй, навучанне хоць і падобнае, аднак мы пастаянна знаёмімся з нечым новым. Я распрацаваў ужо два праекты. Першы — рабатызаваная сістэма бяспекі “Разумныя вокны”. Ультрагукавыя датчыкі дапамагаюць робату заўважыць дзіця і заблакіраваць окно, каб малое не адчыніла яго і не выпала. А другі праект — рабатызаваная сістэма ўключэння і выключэння святла. Мару паступіць у БНТУ на факультэт інфармацыйных тэхналогій і робататэхнікі і абавязкова скарыстаюся магчымасцю льготнага паступлення.

З будучымі інжынерамі–электрамеханікамі і праграмістамі займаецца старшы выкладчык кафедры “Робататэхнічныя сістэмы” БНТУ Юлія Матрунчык:

— Напрамак “Робататэхніка” з’явіўся яшчэ ў 2021 г., і за гэты час мы падрыхтавалі вялікую колькасць старшакласнікаў. Кожную змену ствараецца па 5—6 індывідуальных і камандных праектаў. Пасля аўтары самых лепшых ідуць на дыстанцыйнае навучанне і яшчэ тры месяцы далей развіваюць свой праект пад нашым куратарствам. Гэта наша “залатая” эліта, многія з іх пасля паступаюць у БНТУ на інжынерныя спецыяльнасці. Сёлета па льготнай траекторыі прыйшлі некалькі чалавек. Маючы такую льготу, выпускнікі тэхнапарка не толькі разлічваюць на свае сілы, але і разумеюць, што яны заслужылі яе і добрай вучобай у школе, і станоўчымі паводзінамі, і навукова–тэхнічнай дзейнасцю.

Па яе словах, навучэнцы тэхнапарка праходзяць уводзіны ў спецыяльнасць, а таму, паступіўшы ва ўніверсітэт, іх ужо не пужае ні вышэйшая матэматыка, ні тэхнічная фізіка.

— Выпускнікі НДТ разумеюць, для чаго прыйшлі ва ўніверсітэт. Яны робяць мэтанакіраваны і матываваны выбар пэўнай прафесіі, — дадала выкладчыца.

Напрамак “Машыны і рухавікі. Аўтамабілебудаванне” звычайна выбіраюць юнакі, якія як мінімум у будучыні збіраюцца атрымаць пасведчанне вадзіцеля.

— Гэты профіль я выбраў ужо другі раз. Ён падабаецца мне тым, што ўся атрыманая тут інфармацыя дакладна спатрэбіцца ў жыцці. Бо кожнаму вадзіцелю карысна ведаць, як устроены рухавік і падвеска. Нават у сваіх даследчых праектах спрабую простымі словамі ратлумачыць некаторыя складаныя рэчы. Напрыклад, мінулы раз расказваў, як працуюць аўтамабілі на сонечных панэлях. Гэтым разам думаю пра бяскамерныя пакрышкі, — падзяліўся планамі адзінаццацікласнік сярэдняй школы № 5 Ваўкавыска Іван Галавунін.

Арсеній Валасевіч, вучань 10–га класа сярэдняй школы № 3 Пружан, мэтанакіравана прыязджае ў тэхнапарк, каб атрымаць ільготу пры паступленні:

— Спадзяюся паступіць у БНТУ на інжынера па рэкамендацыйным пісьме наглядальнага савета тэхнапарка. Дзеля гэтага не толькі старанна вучуся, але і распрацаваў прает “Аўтамабільная сістэма зменных модуляў”. Ён накіраваны на стварэнне больш універсальных аўтамабіляў, у якіх можна замяняць розныя часткі, што дазволіць выкарыстоўваць адну машыну замест некалькіх. Да таго ж гэта будзе добра і для экалогіі. Увогуле тэхнапарк — месца, дзе можна паспрабаваць сябе ў розных напрамках і зразумець, ці падабаецца табе тая ці іншая прафесія.

Кожны выпускнік тэхнапарка пакідае яго з разуменнем, чым хацеў бы займацца далей. Да таго ж выпускнікі НДТ — пераможцы і прызёры рэспубліканскіх конкурсаў “100 ідэй для Беларусі” і “ТэхнаІнтэлект”, Міжнароднай спецыялізаванай выставы TIBO, удзельнікі праекта “Беларусь інтэлектуальная”.

— Нашы навучэнцы — будучая навуковая, тэхнічная, інжынерная і вытворчая эліта нашай дзяржавы. Кожны з іх разумее, што сёння для іх развіцця дзяржава зрабіла вельмі шмат, аднак заўтра яна разлічвае атрымаць ад іх навуковыя дасягненні, — падкрэсліў дырэктар тэхнапарка Сяргей Сачко.

Усяго пачынаючы са студзеня 2021 го­да ў НДТ прайшло 25 адукацыйных змен, якія наведалі больш за дзве тысячы школьнікаў 9—11 класаў з усіх рэгіёнаў краіны. Зараз пачалася 26–я змена, а 11 верасня стартуе набор навучэнцаў на снежаньскую адукацыйную змену.

* * * * *

Як у Нацыянальным дзіцячым тэхнапарку выбудоўваецца адукацыйная i прафесійная траекторыя адоранай моладзі — абмяркуем з дырэктарам установы Сяргеем Сачко.

— Сяргей Міхайлавіч, давайце ўзгадаем, як са студзеня 2021 года развіваўся тэхнапарк?

— Мы пачыналі з трох адукацыйных напрамкаў i супрацоўніцтва з БДУ, БДУІР, БДТУ i БНТУ. Паралельна пачалося 6удаўніцтва трох аб’ектаў: вучэбналабараторнага корпуса, тэхнадома i агульнаадукацыйнай школы.

З лістапада мінулага года, як пачалі функцыянаваць нашы новыя карпусы, мы арганізавалі больш за 160 мерапрыемстваў на іх базе. У нас праводзіцца не толькі вялікая вучэбная, але i пазавучэбная дзейнасць. Нашы навучэнцы рэгулярна наведваюць музеі Мінска i сталічныя машынабудаўнічыя прадпрыемствы–флагманы.

Да таго ж сёння мы не толькі займаемся навучаннем адораных школьнікаў, але і рэалізоўваем дадатковую адукацыю дзяцей і моладзі. Тэхнапарк каардынуе, метадычна і арганізацыйна падтрымлівае работу 12 цэнтраў і 42 аддзелаў тэхнічнай творчасці, 150 шматпрофільных устаноў дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі краіны.

На мой погляд, тое, што мы павінны былі зрабіць за гэты перыяд, у нас паспяхова атрымалася.

— Колькі адукацыйных напрамкаў у тэхнапарку i якія з іх самыя папулярныя?

— У нас 15 адукацыйных напрамкаў. У сярэднім на адно месца прэтэндуе 3,5 чалавека. Лідзіруюць ІТ–напрамкі, дзе конкурс даходзіць да 10—11 чалавек на месца.

Таленавіты падлетак можа прыехаць у тэхнапарк два разы за навучальны год. Мы разумеем, што ён не павінен трапіць на адну i тую ж праграму, таму кожная наша змена адрозніваецца ад папярэдніх. Зараз мы абнавілі змест 20 вучэбных праграм.

Тэхнапарк актыўна ўзаемадзейнічае з БДУ, БНТУ, БДТУ, БДУІР. А яшчэ у нас ёсць сумесныя вучэбныя праграмы з Ваеннай акадэміяй Рэспублікі Беларусь («Машыны i рухавікі. Аўтамабілебудаванне», «Выкарыстанне тэхналогій віртуальнай i дапоўненай рэальнасці ў вучэбных сістэмах») і Беларускай дзяржаўнай акадэміяй авіяцыі («Авіякасмічныя тэхналогіі»).

— Трапіць на навучанне ў тэхнапарк няпроста, бо конкурс сапраўды вялікі. Тым, хто марыць а6 навучанні ў вас, калі пачынаць рыхтавацца і ствараць праекты?

— Як мага раней. Увогуле, каб стаць навучэнцам тэхнапарка, вучням 9—11 класаў неабходна прайсці два этапы. У час першага (завочнага) этапу наша прыёмная камісія разглядае пададзеныя заяўкі i вызначае лепшыя даследчыя праекты. На другім (вочным) этапе старшакласнікі выконваюць тэставыя заданні на вызначэнне ўзроўню тэхнічнага, аналітычнага i прасторавага мыслення, а таксама праходзяць субяседаванні для вызначэння напрамку навучання.

Да таго ж мы ўлічваем вынікі ўдзелу ў міжнародных і рэспубліканскіх мерапрыемствах, конкурсах работ даследчага характару, канферэнцыях, турнірах юных фізікаў і матэматыкаў, конкурсах інавацыйнай, навукова–тэхнічнай творчасці, наяўнасць навукова–даследчага праекта, а таксама высокія паказчыкі ў вучобе.

— Выпускнікі тэхнапарка, пачынаючы з гэтага года, маюць прэферэнцыі пры паступленні ва УВА. Ці многія з іх скарысталіся такой магчымасцю?

— Тэхнапарк сёння — установа, у якой выбудоўваецца адукацыйная і ў будучым прафесійная траекторыя таленавітай моладзі. Юныя даследчыкі прыходзяць да нас ca сваім праектам, выконваюць пэўныя крытэрыі, атрымліваюць рэкамендацыі наглядальнага савета і паступаюць ва ўніверсітэты па субяседаванні. У адпаведнасці з навацыямі ўступнай кампаніі — 2023, нашы выпускнікі без экзаменаў паступалі ва УВА на спецыяльнасці профіляў ‘Тэхніка і тэхналогіі» і «Прыродазнаўчыя навукі». Па выніках гэтага навучальнага года нашу рэкамендацыю атрымалі 58 навучэнцаў (47 адзінаццацікласнікаў і 11 дзевяцікласнікаў) для залічэння ва УВА і ліцэі без уступных экзаменаў. 23 нашы выпускнікі паступілі ва ўніверсітэты па рэкамендацыі наглядальнага савета тэхнапарка.

Пакуль не так шмат рэкамендацый, бо гэта толькі пачатак работы. Зараз нашы навучэнцы добра разумеюць, што, каб атрымаць такую льготу для наступления. Ім неабходна наведаць вочную змену, прайсці завочнае дыстанцыйнае навучанне, выканаць паказчык па сярэднім бале паспяховасці.

Ільготы для паступлення ва ўніверсітэты тэхнічнага профілю матывуюць адораную моладзь паступаць у нацыянальныя УВА, дзе маладыя людзі будуць працягваць займацца навуковай i даследчай дзейнасцю, а ў далейшым папоўняць склад маладых вучоных.

Наша задача — не страціць ніводнага адоранага навучэнца, усяляк яго падтрымліваць i дапамагаць рухацца па дадзенай траекторыі. Я ўпэўнены: яны — гэта будучыя кадры для розных інавацыйных галін нашай эканомікі.

— Якімі распрацоўкамі навучэнцаў i выпускнікоў тэхнапарка вы асабліва ганарыцеся?

— Безумоўна, ёсць праекты, якія заслугоўваюць асаблівай увагі. Так, навучэнец Андрэй Мамаеў распрацаваў новую тэхналогію атрымання актываванага вугалю з вельмі высокай удзельнай паверхняй 1200—1600 м²/г i ўтрыманнем мезапор 90—95%. Новая тэхналогія ажыццяўляецца па метадзе тэрмахімічнай актывацыі, не патрабуе інертнай атмасферы i высокіх тэмператур i паспяхова рэалізавана на прадпрыемстве «БумТара».

Не менш важны даследчы праект Даміра Уласевіча «Экаўпакоўка «БелБіяПак». Кампазіцыйны матэрыял для пакавання малочнай прадукцыі складаецца з 5 біяраскладальных пластоў. Яшчэ адзін яго перспектыўны праект ‘Тэхналогія выра6у пакавальнага біяраскладальнага матэрыялу (плёнкі)» для пакавання круп, цукерак, пірожных, рыбы, мясных прадуктаў, арэхаў, мёду і інш. Трывалая бясколерная ці афарбаваная плёнка вырабляецца з прыродных харчовых палімераў на аснове крухмалу з рознымі смакавымі ўласцівасцямі, не таксічная i біясумяшчальная. Прызначана для захавання якасці харчовых прадуктаў i падаўжэння іх тэрміну годнасці.

Аляксандр Вінакураў стварыў праект «Абарона канфідэнцыяльнай інфармацыі ад несанкцыянаванага доступу з дапамогай прылад відэаназірання». У ліпені ён атрымаў пасведчанне Нацыянальнага цэнтра інтэлектуальнай уласнасці на распрацаваную камп’ютарную праграму Alvina, якая прызначана для ананімізацыі твараў на фота i відэавыявах у анлайн–рэжымах работы вэб–камеры.

У сваю чаргу Сяргей Орсік у рамках даследчага праекта «Сістэма распазнання эмацыянальнага стану персаналу EmotionIQ» стварыў сістэму для распазнання i адсочвання эмацыянальнага стану супрацоўнікаў. Сістэма прызначана для павышэння іх прадукцыйнасці.

Навучэнцы Ягор Валіеў i Кацярына Макарэня распрацавалі праграмны модуль сінтэзу моваподобных сігналаў i атрымалі патэнт на карысную мадэль «Прылада абароны інфармацыі ад уцечкі па акустычных i вібрацыйных каналах».

Навучэнцы тэхнапарка ствараюць па–сапраўднаму годныя праекты, якія можна не проста прадстаўляць на канферэнцыях i конкурсах, але i ў далейшым паспяхова ўкараняць у рэальны сектар эканомікі.

— Сяргей Міхайлавіч, а як далей будзе развівацца тэхнапарк?

— Сёння юным даследчыкам мы даём магчымасць удасканальваць веды на павышаным узроўні. Калі яго праект варты ўвагі, то мы дапамагаем у яго прасоўванні. Безумоўна, мы таксама арыентуемся на рэальны сектар эканомікі. Прычым калі ў канцы кожнай адукацыйнай змены ў нас праходзіць публічная абарона праектаў, то мы запрашаем на яе не толькі прадстаўнікоў УВА, але i прадпрыемстваў. Думаем, што такая адукацыйная траекторыя спрацуе i перарасце ўжо ў прафесійную, 6о пэўнае прадпрыемства заўважыць патэнцыял нашага адоранага навучэнца. Спадзяюся, што такіх зацікаўленых прадпрыемстваў стане больш.

Асноўная мэта нашай установы, каб адоранае дзіця стала не толькі грамадзянінам нашай дзяржавы, але i высакакласным i кваліфікаваным спецыялістам. Над гэтай задачай мы i будзем далей працаваць.

Даць прэферэнцыі выпускнікам тэхнапарка — вельмі важны крок у развіцці адукацыі нашай краіны.

Вольга Антоненкава

Источник: Настаўніцкая газета

Сообщение Тэрыторыя інтэлектуалаў появились сначала на БНТУ в СМИ.

Якія вышыні давялося пакараць абітурыентам 2023 года?

Гэтымі днямі ў беларускіх ВНУ завяршаецца залічэнне на бюджэтную форму навучання. Як і чакалася, прахадныя балы сёлета істотна ўзраслі (бо колькасць вынікаў, блізкіх да ста, па ўсіх дысцыплінах на цэнтралізаваным экзамене і ЦТ аказалася незвычайна высокай), а на самых прэстыжных спецыяльнасцях яны наблізіліся да свайго максімуму.

Гістарычны максімум у БДУ

Для Беларускага дзяржаўнага ўніверсітэта высокія прахадныя балы — не навіна, а, хутчэй, норма, але і тут былі пабітыя леташнія рэкорды. Так, каб паступіць на спецыяльнасць «Міжнароднае права», трэба было набраць не менш як 398 балаў з 400 магчымых (у 2022 годзе — 374), «Міжнародныя адносіны» — 394 (летась — 377), «Сусветная эканоміка» — 385 (у 2022 годзе — 364); «Менеджмент» (на эканамічным факультэце) — 388 (у 2022 годзе — 360), «Усходазнаўства» — 393, «Прыкладная інфарматыка» — 386 (у 2022 годзе — 372).

Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт паспяхова выканаў набор на дзённую бюджэтную форму навучання. Агульны конкурс склаў 1,7 чалавека на месца. Без уступных іспытаў у БДУ будуць залічаны 325 абітурыентаў, што складае 15 % ад кантрольных лічбаў прыёму. Сярод тых, хто падаў дакументы, 79 пераможцаў міжнародных і рэспубліканскіх алімпіяд. Такі высокі працэнт, як растлумачыў рэктар БДУ Андрэй КАРОЛЬ, абумоўлены новымі правіламі прыёму, арыентаванымі на матываваную моладзь. Сярод абітурыентаў БДУ вырас працэнт тых, хто скончыў сярэднюю школу з медалём або сярэднія спецыяльныя навучальныя ўстановы з дыпломам з адзнакай. Іх колькасць склала 910 чалавек. Гэта 25 % ад агульнай колькасці тых, хто падаў дакументы. Акрамя таго, 1530 чалавек, або 42 % ад агульнай колькасці тых, хто падаў дакументы, скончылі ліцэі і гімназіі.

Па словах рэктара, яго вельмі радуе ўзровень падрыхтаванасці абітурыентаў: «Сёлета мы дасягнулі гістарычнага максімуму. У нас 80 % абітурыентаў, якія ўдзельнічаюць у агульным конкурсе, маюць сумарны бал вышэйшы за 300. Гэтая лічба на 13 працэнтных пунктаў перавышае леташні паказчык. Яшчэ адным фактам, які пацвярджае якасную і адказную падрыхтоўку абітурыентаў, з’яўляецца істотнае павелічэнне колькасці маладых людзей са стабальнымі вынікамі па ЦЭ і ЦТ. Сёлета ў БДУ пададзена 579 стабальных сертыфікатаў: самая вялікая колькасць па рускай мове (128) і матэматыцы (109).

Таксама Андрэй Кароль расказаў, на якія спецыяльнасці, дзе праводзяцца ўнутраныя выпрабаванні, склаўся найбольш высокі конкурс. На «Графічны дызайн і мультымедыядызайн» — 14,8 чалавека на месца, «Дызайн касцюма і тэкстылю» — 5,2 чалавека на месца, «Дызайн прадметна–прасторавага асяроддзя» — 8,2 чалавека на месца. Прымаючы дакументы, прыёмная камісія сутыкнулася з тым, што прыйшлося адшукваць дадатковыя рэсурсы для правядзення творчага іспыту для ўсіх ахвотных абітурыентаў і выдзяляць аўдыторыі для іх работы (частка іспыту — класічны малюнак), пашыраць прадметную камісію.

На завочнай бюджэтнай форме навучання конкурс у БДУ таксама аказаўся высокі — 1,7 чалавека на месца (на 150 месцаў было пададзена 260 заяў). На скарочаны тэрмін навучання конкурс — 2,2 чалавека на месца.

Праграмісты і архітэктары

У БДУIР конкурс адбыўся па ўсіх 15 спецыяльнасцях. Рэктар Вадзім БОГУШ адзначае цікавасць да кірункаў, звязаных з мікраэлектронікай, штучным інтэлектам. Прыёмнай камісіяй рэкамендаваны да залічэння 1065 абітурыентаў на шэсць грамадзянскіх факультэтаў і 105 — на ваенны, на бюджэт завочнай формы — 35.

Самымі папулярнымі спецыяльнасцямі сталі «Праграмная інжынерыя» (прахадны бал — 394), «Электронная эканоміка» (393). Недалёка ад іх размясціліся «Інфарматыка і тэхналогіі праграмавання» (391) і «Інфармацыйныя сістэмы і тэхналогіі» (389). На ўсе астатнія спецыяльнасці праходны бал перавысіў 310.

А на спецыяльнасць «Электронныя сістэмы і тэхналогіі», якая трапіла ў пералік найбольш запатрабаваных эканомікай, зусім не было конкурсу — на яе рэкамендавалі да залічэння пераможцаў рэспубліканскіх алімпіяд і медалістаў, што стала ўнікальным выпадкам у гісторыі ўступнай кампаніі ў БДУІР.

Трэба заўважыць, што ў БДУІР конкурс праводзіцца па групе факультэтаў і групе спецыяльнасцяў. Абітурыенты маюць магчымасць пры падачы заявы ў прыёмную камісію выбіраць і расстаўляць свае прыярытэты. Калі абітурыент не праходзіць па балах на першую ўпадабаную спецыяльнасць, згаданую ў прыярытэтах, то ўдзельнічае ў конкурсе на другую, трэцюю і гэтак далей да таго часу, пакуль ён або не будзе залічаны, або не скончацца спецыяльнасці, указаныя ім у заяве. Гэта значна спрашчае запаўненне бюджэтных месцаў у тым ліку і па менш запатрабаваных моладдзю спецыяльнасцях. А для абітурыентаў менш шанцаў застацца «за бортам».

У БНТУ топ–3 спецыяльнасцяў з самым вялікім конкурсам узначаліў «Маркетынг», дзе конкурс склаў 22 чалавекі на месца (прахадны бал — 379). Далей ідзе «Бізнес–адміністраванне» — 7,7 чалавека на месца (прахадны бал — 371). Прываблівае абітурыентаў і «Архітэктурны дызайн» — адна з самых творчых і крэатыўных у сферы праектавання і будаўніцтва спецыяльнасць. Конкурс пры падачы дакументаў па прафілізацыі «Урбаністыка і дызайн архітэктурнага асяроддзя» складае 4,1 чалавека на месца. Тут залічэнне пакуль не адбылося, бо абітурыенты здаюць творчы экзамен.

Падводзячы прамежкавыя вынікі прыёмнай кампаніі, рэктар БНТУ Сяргей ХАРЫТОНЧЫК адзначыў: «Для нас асабліва важны выбар БНТУ выпускнікамі Нацыянальнага дзіцячага тэхнапарка, пераможцамі алімпіяд і медалістамі. Новай практыкай для нас сталі сумоўі з выпускнікамі Нацыянальнага дзіцячага тэхнапарка. Такі фармат залічэння, як сумоўе, вельмі эфектыўны, бо дапамагае ўбачыць, наколькі будучы студэнт заматываваны паступіць і ў далейшым атрымліваць адукацыю па той ці іншай спецыяльнасці. Сёлета лічбы выглядаюць такім чынам: ад медалістаў у прыёмную камісію паступіла 306 заяў, тры пададзеныя выпускнікамі Нацыянальнага дзіцячага тэхнапарка, яшчэ тры — пераможцамі рэспубліканскіх алімпіяд. Таксама хочацца дадаць, што сёлета павялічылася колькасць абітурыентаў са стабальнымі сертыфікатамі — такіх у нас 56».

Сярэдні конкурс па БДПУ склаў больш за тры чалавекі на месца. Самы высокі конкурс—на спецыяльнасці «Арганізацыя і кіраванне фізічнай культурай, спортам і турызмам» (6 чалавек на месца), «Псіхалогія» (5,8) і «Фізічная культура» (4,2).

На рэгіянальным узроўні

Што датычыцца медыцынскіх універсітэтаў, якія абітурыенты ніколі не абыходзяць сваёй увагай, то і тут былі зафіксаваныя фантастычныя прахадныя балы. Гэта тлумачыцца яшчэ і тым, што асноўная колькасць бюджэтных месцаў у ВНУ Міністэрства аховы здароўя запоўнілася яшчэ ў чэрвені ў рамках мэтавага набору, што сур’ёзна павысіла канкурэнцыю. Так, для прыкладу, у Віцебскім дзяржаўным медуніверсітэце ахвотным стаць стаматолагамі трэба было мець у сваі м багажы не менш як 392 балы.

Увогуле, па словах міністра адукацыі Андрэя ІВАНЦА, рэгіянальныя ВНУ сёлета спрацавалі добра. У Віцебскім дзяржаўным універсітэце імя П. М. Машэрава сярэдні конкурс — 2,4 чалавека на месца, у Гродзенскім дзяржаўным універсітэце імя Янкі Купалы — 2,2 чалавека на месца. У Гомельскім дзяржаўным універсітэце імя Францыска Скарыны і Брэсцкім дзяржаўным універсітэце імя А. С. Пушкіна конкурсы набліжаюцца да паказчыка два чалавекі на месца.

Такая папулярнасць рэгіянальных ВНУ, на думку міністра, звязаная з правядзеннем універсітэцкіх алімпіяд (яны былі ўведзены ў 2022/2023 навучальным годзе), якія прайшлі ва ўсіх рэгіянальных ВНУ, і кірмашоў вакансій для мэтавага набору. Нагадаем, што сёлета для тых, хто прэтэндаваў на мэтавыя месцы, была створана асаблівая траекторыя паступлення: яны здавалі толькі адзін іспыт па профільным прадмеце ў вуснай форме прыёмнай камісіі, створанай у ВНУ, а тэрміны прыёмнай кампаніі былі выдзелены для іх у асобны этап.

Так, у лік студэнтаў першага курса Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы залічаны 163 абітурыенты — мэтавікі і пераможцы ўніверсітэцкай алімпіяды. Скарысталіся новаўвядзеннем прыёмнай кампаніі бягучага года — магчымасцю паступіць па выніках універсітэцкай алімпіяды — 35 маладых людзей. Гэта прызёры алімпіяды, якім для паступлення ў ВНУ не трэба было здаваць ЦЭ і ЦТ. У Гродзенскім дзяржаўным медыцынскім універсітэце студэнтамі першага курса сталі 16 абітурыентаў, якія перамаглі ва ўнутрыўніверсітэцкай алімпіядзе.

МДПУ імя І. П. Шамякіна залічыў на першы курс 48 мэтавікоў і 19 пераможцаў універсітэцкай алімпіяды.

У лік студэнтаў ГДУ імя Францыска Скарыны ў чэрвені залічаны 129 абітурыентаў: 110 мэтавікоў і 19 пераможцаў універсітэцкіх алімпіяд.

Паводле інфармацыі Міністэрства адукацыі, у бягучым годзе ў ВНУ праз універсітэцкія алімпіяды паступілі 369 абітурыентаў. На думку кіраўнікоў вышэйшых навучальных устаноў, правядзенне такіх інтэлектуальных спаборніцтваў дапамагае зменшыць адток у сталіцу найбольш падрыхтаваных і матываваных хлопцаў і дзяўчат, якія ў выпадку паступлення ў сталічныя ВНУ дадому часцей за ўсё ўжо не вяртаюцца.

Па мэтавым наборы статыстыка наступная: на мэтавыя месцы былі залічаны 3395 чалавек. Каб прыём на мэтавае месца адбыўся, ВНУ мусілі правесці конкурсны адбор, гэта значыць, што колькасць пададзеных заяў ад абітурыентаў павінна была перавышаць колькасць выдзеленых месцаў. З гэтай прычыны некаторыя мэтавыя месцы засталіся вакантнымі і былі перададзены на агульны конкурс. План мэтавага набору па ўсіх ВНУ быў выкананы на 74 працэнты.

Каб не застацца «за бортам»

Залічэнне на бюджэтныя месцы ў большасці ВНУ павінна завяршыцца да 4 жніўня. Але ўжо сёння некаторыя ВНУ праі нфармавалі пра месцы, што засталіся вакантнымі. Сярод іх БДПУ (фізіка–матэматычны профіль), Беларускі дзяржаўны тэхналагічны ўніверсітэт, Мазырскі педуніверсітэт, Беларускі дзяржаўны ўніверсітэт транспарту, Беларуская сельскагаспадарчая акадэмія.

Дадатковы набор у ВНУ — адзін з этапаў тэхналогіі прыёму на бюджэт. Ён існуе для таго, каб усе месцы, што засталіся вакантнымі пасля асноўнага набору (а гэта нармальная з’ява ў адносінах да спецыяльнасцяў, якія ў меншай ступені запатрабаваныя абітурыентамі, але моцна запатрабаваныя эканомікай), былі запоўненыя. Бо часта, кіруючыся амбіцыямі, абітурыент робіць свой выбар на карысць нейкай больш прэстыжнай, на погляд моладзі, спецыяльнасці. Потым высвятляецца, што яму не хапае балаў, але ён да апошняга трымаецца за тую спецыяльнасць, спадзяецца, што ў кагосьці не вытрымаюць нервы і ён забярэ дакументы, а гэтага не адбываецца. І абітурыент застаецца «за бортам». А дадатковы набор дазваляе абраць з ліку спецыяльнасцяў, дзе засталіся незапоўненыя месцы, блізкія абітурыенту, і паступіць на бюджэтную форму навучання. Летась былі выпадкі, калі падчас дадатковага набору на асобныя спецыяльнасці конкурс, прахадны бал і якасны склад абітурыентаў былі нават вышэйшыя, чым падчас асноўнага набору. Таму ў абітурыентаў, якім не пашанцавала, яшчэ ёсць шанц стаць студэнтамі бюджэтнай формы навучання. Прыёмныя камісіі чакаюць ахвотных да 6 жніўня. Або маладыя людзі могуць падаць дакументы на платную форму навучання. Зрабіць гэта трэба не пазней 9 жніўня.

Абсалютны вынік на ЦТ у бягучым годзе паказалі 599 абітурыентаў у 619 выпадках па 14 прадметах, прычым у дваццаці абітурыентаў ёсць адразу два стабальныя сертыфікаты. Для параўнання: у 2022 годзе было 337 чалавек, якія паказалі стабальныя вынікі ў 361 выпадку.

На цэнтралізаваных экзаменах таксама было зафіксавана шмат максімальных вынікаў. У 29 абітурыентаў па выніках здачы двух ЦЭ і аднаго ЦТ агульная сума балаў — 300, а ў 242 абітурыентаў — два стабальныя сертыфікаты.

Спецыялісты Рэспубліканскага інстытута кантролю ведаў плануюць разгледзець магчымасць вяртання ў тэсты заданняў пятага ўзроўню складанасці, якія дазваляюць ранжыраваць самых падрыхтаваных абітурыентаў.

Надзея Нікалаева

Источник: Звязда

Сообщение Новыя рэкорды прыёмнай кампаніі появились сначала на БНТУ в СМИ.