Белорусский национальный технический университет – лидер инженерного образования в Беларуси. Жилые комплексы страны, мосты, дороги, электростанции, метро, автомобили строятся и производятся с участием выпускников БНТУ. И на лидирующую позицию здесь выходит наука. О достижениях вузовской науки и масштабных перспективах корреспонденту БЕЛТА рассказала проректор по научной работе БНТУ Ксения Якушенко.

– Ксения Валентиновна, празднуя День белорусской науки, о каких проектах говорят в БНТУ?

– В 2025 году мы праздновали 105–летие со дня основания нашего университета. Мы много говорили о проектах высокого уровня, достижениях нашего технопарка. Мы в соответствии с поручением Совета Министров наладили производство эндопротезов коленного сустава и систем имплантации. В 2025 году технопарк поставил в учреждения здравоохранения около 5,3 тыс. эндопротезов коленного сустава и около 50 систем имплантации. Это в два раза больше, чем было в 2024 году. Хотелось бы подчеркнуть, что освоение производства эндопротезов прошло с сокращением сроков и увеличением объемов. Мы произвели больше, чем было запланировано на этот год. Мы считаем это значительным достижением, так как это позволило повысить доступность медицинской помощи в области протезирования для граждан и сократить время ожидания операций, что, в свою очередь, уменьшило очередь на них. Кроме того, здесь мы говорим об импортозамещении. А еще мы работаем напрямую с медицинскими учреждениями и врачами, участвуем в операциях, что позволяет нам подбирать эндопротезы индивидуально для пациентов. Мы говорим на одном языке с врачами и пациентами, благодаря этому можем оперативно реагировать на возникающие ситуации. Все это делает нас предпочтительным поставщиком, и процент выбора белорусских эндопротезов очень высок.

Говоря о достижениях, хотелось бы отметить еще одно событие – в этом году гранта Президента Республики Беларусь в сфере науки удостоен наш заведующий кафедрой металлургии черных и цветных сплавов, доктор технических наук, профессор Болеслав Немененок. Мы очень гордимся этим, потому что не каждому профессору, не каждому университету дается такое право.

Радуют нас и диссертации. Высшая аттестационная комиссия в этом году определила победителей в номинациях. И две диссертации, которые вышли из нашего университета, были признаны лучшими.

Отмечу еще республиканский молодежный проект «100 идей для Беларуси», гранд–финал которого проходит ежегодно. В номинации «Лучшая бизнес–идея» победил проект наших студентов. В конце января состоится очередной этап конкурса, на предыдущих этапах уже отобрано 18 наших проектов. Это намного больше, чем в прошлом году. И мы очень надеемся, что получим награды в разных номинациях.

– Как в БНТУ молодежь приходит в науку?

– Есть разные пути входа молодого человека в науку. Первый – как раз с помощью молодежного проекта «100 идей для Беларуси». Как правило, в этом случае ребята под руководством опытного научного руководителя разрабатывают тот или иной выставочный экспонат или представляют свою бизнес–идею.

Второй путь входа студентов в науку – участие в студенческих конструкторских бюро. В 2025 году в БНТУ было создано студенческое конструкторское бюро перспективной конструкции транспортных средств. Автотракторный факультет создал конструкторское бюро по всем правилам, отвечающим высоким требованиям безопасности и практической деятельности. На 2026 год перед бюро поставлена задача – совместный проект с МГТУ им. Баумана по созданию родстера «Политех». Это проект белорусского молодежного среднемоторного спорткара. Мы берем автомобильную базу, например ВАЗа, и оснащаем ее своими элементами. Получится новая машина для полигона. Над родстером трудятся обучающиеся по разным специальностям на автотракторном факультете: кто–то разрабатывает дизайн машины, кто–то тестирует ее элементы, определенные характеристики машины, необходимо поработать над различными элементами. Чтобы приступить уже к сварочным работам и компоновке родстера, нам необходимо было создать студенческое бюро. Поэтому в прошлом году мы работали над документами. И сейчас ребята уже спокойно могут создавать родстер. Предполагаем, что в конце 2026 года мы сможем на него посмотреть и испытать на полигоне.

Третий вход в науку молодежи – это, конечно же, включение в те научные темы, которые разрабатывает профессор или доцент высокого уровня. Данная задача поставлена Министерством образования – мы должны включать студентов, обучающихся, аспирантов в темы государственных программ, госпрограмм научных исследований, чтобы молодежь набиралась опыта. Особенно важно это аспирантам, потому что в диссертациях они будут указывать свое участие в качестве исполнителя в подобных проектах.

– Как вуз поддерживает молодых ученых и исследователей?

– Существует большое количество направлений поддержки. Есть классические меры, например, координация и информационная поддержка. Надо сказать, что делаем мы это по–разному для разных категорий обучающихся. Также ребята подаются на стипендии Президента Беларуси, на именные стипендии, что позволяет им работать над своими исследованиями.

В настоящее время в стране создан колоссальный массив поддержки со стороны государства. Если ты занимаешься наукой, тебе открыты все двери. У молодых ученых также существуют стипендии Президента Республики Беларусь, стипендии молодым ученым – это отдельная категория. Также ребята участвуют в грантах Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований, мы поддерживаем их в этом вопросе – подаем заявки в фонд. В случае одобрения молодежь получает вознаграждение для того, чтобы выполнять научную работу.

Кроме того, в БНТУ готовится к подписанию приказ об учреждении инженерного гранта ректора с выделением по итогам конкурса денежной поддержки для создания реальных экспериментальных образцов. Этот инженерный грант ректора будет направлен на поддержку студенческих конструкторских бюро. В случае успешного участия и демонстрации реальных итоговых образцов будет предоставлена значительная финансовая помощь для их реализации. Это необходимо для того, чтобы студенты могли участвовать в выставках, создавать экспонаты и представлять свои проекты на конкурсах и международных конференциях. Предполагается, что грант будет предоставляться ежегодно, поддержка будет выделяться на 1–2 проекта. Решение о целесообразности финансирования будет принимать конкурсная комиссия, состоящая из высококвалифицированных представителей научного сообщества и университета. Основное внимание будет уделено студенческим проектам, хотя также могут участвовать доценты, профессора и аспиранты. Ожидается, что грант начнет действовать уже в этом году.

Поэтому очевидно, что поддержка прихода молодежи в науку со стороны государства является значительной. Ребята могут выигрывать гранты, участвовать в конкурсах и апробировать свои проекты на конференциях. Поддержка государства так велика, что нужно лишь воспользоваться ею и действовать.

– Как БНТУ взаимодействует с предприятиями страны?

– Приведу несколько примеров. В интересах БЕЛАЗа университетом была выполнена работа по обследованию нагруженности элементов трансмиссии мобильных машин. Результаты исследования позволили значительно повысить эффективность и конкурентоспособность таких машин. Работу осуществляла заведующая кафедрой машиноведения и деталей машин, кандидат технических наук, доцент Алла Калина, которая в 2025 году была удостоена Благодарности Президента Республики Беларусь.

У нас есть задачники от промышленности. Мы рассматриваем эти задачи, связываемся с предприятиями и реализуем их. Например, энергетический факультет активно сотрудничает с Белорусской АЭС. В рамках государственной программы «Наукоемкие технологии и техника» энергетический факультет БНТУ разработал системы аварийного охлаждения активной и пассивной частей реактора. Таким образом, через госпрограммы мы создаем разработки и взаимодействуем с предприятиями для получения практических результатов.

Также хотелось бы отметить нашу работу в области образования. Мы создали уникальные научно–учебные комплексы в соответствии с перечнем государственных научно–технических программ. Например, в нашем научно–исследовательском центре оптических материалов и технологий разработан научно–учебный лазерный комплекс, аналогов которому в Беларуси нет. Еще один пример – лаборатория полупроводниковой техники и кафедра информационно–измерительной техники и технологии совместно с Национальной академией наук спроектировали и изготовили научно–учебный комплекс для исследования процессов деформирования материалов. Этот комплекс по своим техническим характеристикам не уступает лучшим зарубежным аналогам. Подобные учебные комплексы в Беларуси не производятся.

Это все реальные проекты, которые, может быть, не столь масштабны, как создание эндопротезов, но представляют собой целенаправленную работу с предприятиями, университетами и Академией наук для достижения конкретных научных результатов.

– Что в планах у вузовской науки БНТУ?

– В настоящий момент идет формирование государственных программ научных исследований. От БНТУ в этот раз тем не такое большое количество, как в прошлом году. Дело в том, что глава государства и Министерство образования поставили задачу убрать мелкотемье и сделать реальные проекты практической направленности. Мы убрали мелкотемье, свели вместе кафедры, и эти задания сейчас проходят экспертизу. Они касаются направлений, которые определены приоритетными в научной, научно–технической, инновационной деятельности страны на следующую пятилетку.

Светлана Пекарь, БЕЛТА

Источник: belta.by

Другие источники:

• Научно-технологический парк БНТУ в 2025 году поставил для медучреждений 5300 эндопротезов коленного сустава (sb.by)

Сообщение Импортозамещение, конструкторские бюро, поддержка ученых. Проректор БНТУ о приоритетах вузовской науки появились сначала на БНТУ в СМИ.

Инновационные подходы к образованию с опорой на традиции отечественной инженерной школы, опытный преподавательский состав и обширная научно–исследовательская деятельность. Белорусский национальный технический университет отмечает 105–летие, сообщили в программе «Столичные подробности» на СТВ.

В честь знаковой даты 70 лучших работников были отмечены наградами министерств и ведомств. БНТУ – лидер инженерного образования. За более чем вековую историю университет прошел путь от политехнического училища до одного из самых крупных университетов страны.

Ксения Якушенко, проректор по научной работе Белорусского национального технического университета:

В БНТУ я проработала, наверное, 8 лет уже будет в этом году. Я начинала с заведующего кафедрой, и после защиты докторской диссертации меня пригласили на должность проректора по научной работе. И опять же хочу отметить, что это необычайная честь и необыкновенное чудо, что возможно в такой махине, в таком огромном механизме, как БНТУ, быть на такой почетной должности. В эту последнюю пятилетку мы получили два гранта Президента Республики Беларусь в области науки. Это грант по направлению материаловедения и по направлению свойств бетонов.

На 20 факультетах БНТУ обучается около 21 тысячи студентов. Четверть из них – иностранцы. Вуз предлагает широкий выбор направлений: от машиностроения и архитектуры до робототехники и информационных технологий. Всего более 140 специальностей, и этот перечень постоянно расширяется.

«Столичные подробности» на СТВ

Источник: ctv.by

Сообщение Белорусский национальный технический университет отмечает 105-летие появились сначала на БНТУ в СМИ.

Сотрудники БНТУ показали журналистам научные достижения учащихся и преподавателей университета. В их числе — эндопротезы суставов и игрушки со шрифтом Брайля, сообщает корреспондент БЕЛТА.

Разработки преподавателей были представлены на стенде Научно-технологического парка БНТУ «Политехник». Например, эндопротезы коленного и тазобедренного суставов. В прошлом году университетом было выпущено более 2 тыс. комплектов и систем имплантаций, их уже используют при операциях.

«До наших разработок мы вообще не имели импортозамещающей продукции в этом направлении. Это колоссальная социальная помощь государству. Пациенты доверяют (продукции парка. — Прим. БЕЛТА), поскольку проходит время и видна положительная динамика», — сказала проректор по научной работе БНТУ Ксения Якушенко.

Среди студенческих проектов представили те разработки, которые были участниками финала или выиграли гранд-финал конкурса «100 идей для Беларуси». Более того, инновации учащихся часто участвуют на различных международных конкурсах.

«БНТУ является соучредителем Форума вузов инженерно-технологического профиля Союзного государства. В прошлом году он проходил в Нижнем Новгороде, а в этом году, надеемся, что мероприятие будет в нашем университете», — отметила Ксения Якушенко.

Одной из представленных разработок стал проект студентов 3-го курса машиностроительного факультета Марии Горенковой, Елизаветы Мишковой и Ивана Бычковского. Учащиеся создали специальные игрушки для слабовидящих детей со шрифтом Брайля. О представленных инновациях подробнее рассказала одна из авторов — Елизавета.

«Мы разговаривали со специализированным детским садом. Педагоги сказали, что им подобных игрушек очень не хватает. Создали кубики и тактильную карту Беларуси. Кубики распечатаны на обычном 3D-принтере. Один из производителей детских игрушек заинтересовался нашей разработкой. Надеемся, что скоро она появится в промышленных масштабах. На гранях представлены надписи обычным шрифтом и шрифтом Брайля. С такими игрушками могут играть как здоровые дети, так и слабовидящие, чтобы социализироваться», — сказала она.

За основу тактильных карт Беларуси взяли похожую карту Москвы. Однако та сделана из бумаги, а белорусская — пластмассовая. Ее высота — около 5 см. Карта также сопровождается шрифтом Брайля, с помощью которого написаны названия областей. Малыши смогут понять, какой формы государство и его отдельные регионы.

Источник: belta.by

Сообщение Эндопротезы суставов, игрушки со шрифтом Брайля. Разработки БНТУ показали на выставке в Минске появились сначала на БНТУ в СМИ.

Более 160 юных изобретателей приняли участие в республиканском конкурсе «Техноинтеллект» в Белорусском национальном техническом университете.

В студии программы «Новое утро» на РТР-Беларусь – победитель в одной из номинаций Никита Рыбалко, учащийся Годылевской средней школы, и Ксения Якушенко, проректор по научной работе Белорусского национального технического университета.

Александра Каштанова, ведущая:
Конкурс называется «Техноинтеллект». Что он из себя представляет?

Ксения Якушенко, проректор по научной работе Белорусского национального технического университета:
Данный конкурс уже в 14-й раз проводится на базе Белорусского национального технического университета. Это республиканский конкурс научно-технического творчества нашей учащейся молодежи. Он объединяет всех ребят, кто любит заниматься конструированием, техническим творчеством, экологией, робототехникой и большим количеством всех этих направлений в инженерных профессиях.

Данный конкурс помогает ребятам показать свои проекты, представить их научному сообществу и получить одобрение и дальнейший путь. Впервые в этом году принимали участие в конкурсе учащиеся классов инженерной направленности.

Никита Рыбалко, учащийся Годылевской средней школы:
Рассказал мне о конкурсе мой учитель, проект я сделал специально для него.

Проект называется «Система контроля и управления доступа на ЕSP-32». Она представляет собой систему управления удаленным доступом, или пропускным режимом. Создавал я его для нашего маленького учреждения образования как замену турникетов, которые более распространены.

Александр Меженный, ведущий:
В школе уже пользуются твоей системой?

Никита Рыбалко:
Пробовали пользоваться, однако на вход не разрешают ставить.

Александр Меженный:
Что получают те, кто побеждает в конкурсе?

Ксения Якушенко:
Ребята, во-первых, получили большой толчок к тому, чтобы продолжать исследование. Второй момент – мы ходатайствуем о том, чтобы победители конкурса были включены в базу данных одаренных и талантливых детей и молодежи Республики Беларусь. Это очень почетно. И это помогает нам отслеживать таких учащихся в будущем.

И, конечно же, мы ждем и Никиту в том числе в Белорусском национально-техническом университете, где такие ребята могут продолжить разрабатывать свои проекты уже в студенческих общественных объединениях, в студенческих конструкторских бюро и в дальнейшем разработать еще более интересный проект, но уже в сопровождении, в курировании с нашими преподавателями.

Источник: ctv.by

Сообщение Что изобретают белорусские школьники? Победитель конкурса «Техноинтеллект» рассказал о разработке появились сначала на БНТУ в СМИ.

БНТУ надае імпульс развіццю навуковай дзейнасці краіны. Штогод у рэальны сектар эканомікі ўкараняецца шэраг унікальных навуковатэхнічных і інавацыйных распрацовак універсітэцкіх вучоных. Гэта і нядзіўна, бо тут функцыянуюць моцныя навуковыя школы і навукова–даследчыя цэнтры, працуюць вопытныя вучоныя і вучыцца моладзь з багатым патэнцыялам.

— Ксенія Валянцінаўна, вы на пасадзе прарэктара па навуковай рабоце БНТУ паўгода. Але, думаю, у вас ужо сфарміраваны план дзеянняў па далейшым развіцці ўніверсітэцкай навукі.

— Ba ўніверсітэце існуе стратэгія развіцця навуковай, навукова–тэхнічнай і інавацыйнай дзейнасці ажно да 2035 года. Першы яе прыярытэтны напрамак — стварэнне эфектыўнай сістэмы падрыхтоўкі навуковых і інжынерных кадраў, якія змаглі б развіваць высокатэхналагічную вытворчасць і эканоміку нашай краіны. Тут мы працуем ад школы да дактарантуры, выбудоўваючы бесперапынны ланцужок. Так, сёлета БНТУ разам з Мінадукацыі пачалі праект па стварэнні інжынерных класаў, якія будуць спрыяць фарміраванню цікавасці да прафесіі інжынера са школьнай парты. Зразумела, што затым выпускнікоў такіх класаў мы хацелі б бачыць сваімі студэнтамі.

Другі прыярытэт — захаванне і ўдасканаленне навуковых школ. Нашы школы моцныя, але ўсё роўна ім неабходна падтрымка, а часам i перазагрузка. Трэці — развіццё інавацыйнай інфраструктуры ўніверсітэта, у тым ліку і выпуск навукаёмістай і высокатэхналагічнай прадукцыі. Неабходна адзначыць, што ў нас выдатна рэалізуецца праект»Універсітэт 3.0″, у рамках якога навука працуе ў цеснай звязцы з прадпрыемствамі і нашым тэхнапаркам.

Чацвёрты напрамак — трансфер тэхналогій у рэальны сектар эканомікі. Наступны прыярытэт — выкананне прарыўных даследаванняў і распрацовак, накіраваных на вырашэнне задач сусветнага ўзроўню. Філіял БНТУ «Навукова–даследчы політэхнічны інстытут» займаецца інавацыйнымі распрацоўкамі ў розных галінах. Да таго ж у нас 28 навукова–даследчых лабараторый, бюро, цэнтр, органы па сертыфікацыі прадукцыі, вытворчая лабараторыя «ФАБЛАБ», стартап–цэнтр «Ад ідэі да бізнесу».

Прыярытэт нумар шэсць — фарміраванне доследных участкаў, стварэнне навукова–адукацыйных кластараў, міждысцыплінарных даследаванняў. Наша УВА рыхтуе спецыялістаў яшчэ і па эканамічным, і па педагагічным профілі. Бо мы разумеем, што цяпер прадпрыемствам неабходны спецыяліст, які ўмее чытаць спецыфікацыі, ведае галіну, разумее з эканамічнага боку, напрыклад, што неабходна гэтаму прадпрыемству, ведаючы яго прадукцыю. Да таго ж мы рыхтуем педагогаў, якія пасля будуць вучыць нашых студэнтаў–інжынераў з веданнем справы.

Беспілотны транспарт — будучыня, да якой БНТУ ўжо зараз спрабуе падрыхтавацца тэхналагічна.

— Колькі вашых студэнтаў ахоплены навукай і ці ўдаецца разгледзець будучых даследчыкаў ужо на першых курсах?

— Каля 60% нашых студэнтаў займаюцца навукай. Бо нават удзел у навуковых канферэнцыях — гэта ўжо вялікая справа для студэнта. Несумненна, на факультэтах, у дэканатах, на кафедрах уважліва вывучаюць кожнага студэнта, глядзяць, якія кірункі альбо конкурсы, гранты, мерапрыемствы можна яму прапанаваць. Мы стараемся так выкладаць прадметы, каб у студэнтаў загараліся вочы. Часам яны могуць вучыцца на адной спецыяльнасці, а выконваць навуковыя работы па іншай. Увогуле, гібрыднасць адукацыі і навукі звычайна дае нам добрага прафесіянала.

На жаль, не кожны наш даследчык–пачатковец ідзе ў магістратуру і не кожны магістрант даходзіць да аспірантуры. I гэта праблема, бо нам патрэбны кадры. Калі мы расцім кандыдата навук, то вялікая верагоднасць, што ён застанецца ва ўніверсітэце. Але адначасова з гэтым трэба разумець, што ёсць варонка, у якую трапляе каля 80% студэнтаў. Затым варонка пачынае іх адсейваць па самых розных прычынах, таму толькі невялікая частка даходзіць да магістратуры, а да аспірантуры — яшчэ менш, затое ўсе яны каштоўныя. Пры гэтым чым больш юнакоў і дзяўчат трапіць у варонку, тым больш мы атрымаем ахопленых навукай. Якраз праграма інжынерных класаў, па якой зараз працуе БНТУ, дае магчымасць ужо са школы пачынаць работу ў навуцы.

— У якіх напрамках больш плённа працуюць вашы вучоныя?

— Сёння мы імкнёмся быць лідарамі ў такіх напрамках, як адытыўныя тэхналогіі, лазерная зварка, інтэлектуальная транспартная інфраструктура гарадоў, функцыянальныя матэрыялы пакрыццяў, вытворчасць медыцынскіх вырабаў i абсталявання. Наш тэхнапарк, напрыклад, вырабляе каленныя i тазасцегнавыя суставы. Мы працуем напрамую з Міністэрствам аховы здароўя. Бо чаму б i не зрабіць айчынны пратэз у 2 разы таннейшы, чым замежны, i добрай якасці? Гэта вельмі важны аспект, i тут універсітэт заўсёды павінен быць наперадзе.

У нас таксама вельмі моцныя распрацоўкі па лазерных i аптычных сістэмах, тэхналогіях мікраi электрамеханічных сістэм. Мы стараемся ўсе гэтыя напрамкі падтрымліваць, але пры гэтым зараз наша задача — вылучыць перспектыўныя. Напрыклад, мы разумеем, што беспілотны транспарт — гэта наша будучыня, да якой мы ўжо зараз спрабуем падрыхтавацца тэхналагічна.

Увогуле, ведаеце, калі я гляджу на навуковыя напрамкі нашай краіны, то думаю: Беларусь такая маленькая, але як многа сабрана ў ёй разнастайных распрацовак!

Створаная ва ўніверсітэце інфраструктура дазваляе нашай моладзі не толькі развіваць творчыя здольнасці i самастойнасць у навуковай, навукова–тэхнічнай i інавацыйнай дзейнасці, але i паспяхова рэалізоўваць свае ідэі, ажно да арганізацыі ўласнага бізнесу. Дарэчы, укараненне ўніверсітэцкіх распрацовак на прадпрыемствах і ў арганізацыях краіны дазволіла ствараць новыя і мадэрнізаваць дзеючыя вытворчасці, выпускаць канкурэнтаздольную на сусветным рынку прадукцыю.

На працягу гэтага года было апублікавана больш за 3000 навуковых выданняў студэнтамі і магістрантамі БНТУ і прадстаўлена амаль 1000 навуковых работ, у тым ліку на Рэспубліканскім конкурсе навуковых работ. Да таго ж адбылося звыш 100 навуковых укараненняў у практычную дзейнасць i адукацыйны працэс.

— Што б параілі студэнтам, якія мараць рэалізаваць свой навуковы патэнцыял?

— Тут вялікую ролю адыгрываюць настаўнікі, таму хочацца звярнуцца да іх: «Паважаныя педагогі, калі вы бачыце вучня з навуковым патэнцыялам, то хапайце яго і моцна трымайце». Каталізатарам заўсёды выступав менавіта работа навуковага кіраўніка, бо ён старэйшы. Другі момант: вельмі важна, каб у групах, а ў БНТУ ёсць такая практыка, быў куратар з ліку старшакурснікаў. Ён ведае студэнтаў, і яны не баяцца падысці да яго з пытаннем ці прапановай. Такія куратары заўсёды падкажуць, куды і да каго звярнуцца. Як правіла, іх вельмі падтрымліваюць дэканаты, а таму яны могуць вырашаць усе ўзнікаючыя пытанні напрамую, у тым ліку і з рознымі структурнымі падраздзяленнямі ўніверсітэта.

Яшчэ я парэкамендавала б маладым людзям, якія хочуць прыйсці ў навуку, не баяцца прапаноўваць свае ідэі i шукаць таго, хто адгукнецца на іх. Нават калі будзе неабходна заявіць пра сябе некалькі разоў, варта быць упартым, не баючыся і не саромеючыся выказаць сваё меркаванне па пэўным навуковым напрамку, і тады абавязкова ўсё атрымаецца.

— Ксенія Валянцінаўна, дзякуй вялікі за размову!

Гутарыла Вольга Антоненкава

Источник: Настаўніцкая газета

Сообщение У авангардзе інавацый появились сначала на БНТУ в СМИ.

Прарэктар па навуковай рабоце БНТУ Ксенія Якушэнка крочыць па жыцці з дэвізам: “Вер у сябе i рухайся наперад! Нават калі табе дрэнна альбо ўзніклі праблемы, пераадольвай сябе i ўпэўнена рабі крок у будучыню!”.

Ксенія Валянцінаўна — высокакваліфікаваны спецыяліст у галіне эканомікі, доктар эканамічных навук, дацэнт. Яна захапілася навуковымі даследаваннямі яшчэ ў школьныя гады, праяўляючы вялікую цікавасць да інавацый.

«Мая бабуля працавала ў бібліятэцы, а дзядуля пісаў вершы, таму з самага ранняга дзяцінства я жыла ў свеце кніг. Вывучала літаратуру, асабліва любіла беларускую, нават пісала работы для конкурсаў, а ў школе начала займацца навуковымі работамі па гісторыі. Да гэтага часу мне падабаецца шукаць пэўныя тэндэнцыі, заканамернасці, высвятляць, чаму так адбылося і да чаго гэта прыводзіць. Пасля навуковую дзейнасць працягнула і ва ўніверсітэце, дзе мяне заўважыў адзін з выкладчыкаў і прапанаваў разам напісаць работу на конкурс студэнцкіх навуковых работ. Так я зразумела, што навука — тое, чым мне сапраўды падабаецца займацца», — узгадала прарэктар.

Скончыўшы з адзнакай факультэт выдавецкай справы і паліграфіі БДТУ, паступіла ў аспірантуру БДУ на факультэт міжнародных адносін. I тут яе галоўным настаўнікам стала матуля — кандыдат эканамічных навук дацэнт Алена Адольфаўна Сямак.

«Яна таленавіты педагог і вельмі моцны навуковы супрацоўнік, захапляюся ёй да гэтага часу. Напэўна, я пакуль не дасягнула яе ўзроўню, хоць вельмі імкнуся да гэтага», — прызналася Ксенія Валянцінаўна.

Пасля абароны кандыдацкай дысертацыі яна восем гадоў працавала ў БДЭУ на кафедры сусветнай эканомікі. А з 2017 года ўзначальвала кафедру «Маркетынг» факультэта маркетынгу, менеджменту і прадпрымальніцтва БНТУ, дзе дасягнула значных поспехаў у развіцці навуковых праграм і праектаў. Студэнты тэхнічнага ўніверсітэта пад яе кіраўніцтвам не раз станавіліся пераможцамі і прызёрамі розных конкурсаў навуковых работ.

«Маім навуковым кіраўніком у аспірантуры быў доктар эканамічных навук прафесар А.В.Данільчанка. Ён жа стаў і маім навуковым кансультантам у дактарантуры зноў жа ў БДУ. Падчас навучання там Аляксея Васільевіча запрасілі працаваць у БНТУ, і ён прапанаваў мне перайсці туды разам з ім. Так я апынулася ў БНТУ і стала вучоным сакратаром савета ўніверсітэта. Потым наш рэктар С.В.Харытончык вылучыў маю кандыдатуру на пасаду прарэктара па навуковай дзейнасці, а калегі падтрымалі гэтую прапанову. Сёння на мяне ўскладзена вялікая адказнасць весці навуковы напрамак ва ўніверсітэце, даваць новы штуршок для яго развіцця і адначасова прадстаўляць нашу УВА як прарэктар у навуковым асяроддзі. Таму такая пасада для мяне — і вялікі гонар, і вялікая адказнасць», — расказала гераіня.

Гібрыднасць адукацыі i навукі звычайна дае нам добрага прафесіянала.

Што тычыцца навуковых інтарэсаў, то К.В.Якушэнка марыць стварыць уласную навуковую школу: «Мая дысертацыя закрапала пытанні фарміравання адзінай інфармацыйнай прасторы Еўразійскага эканамічнага саюза. Гэтая тэма вырасла з разгляду сусветнага інфармацыйнага рынку, калі я выйшла на паняцце інфармацыйнай прасторы і яе ўтварэння ўнутры інтэграцыйнага аб’яднання. I сёння мне хочацца арганізаваць навуковую школу, якая якраз і будзе займацца пытаннямі інфармацыйнай прасторы. Буду набіраць вучняў, якія па гэтай канцэпцыі будуць працаваць у больш прыкладных напрамках. А яшчэ наперадзе ў мяне атрыманне звания прафесара, таму пішу навуковыя артыкулы, выдаю манаграфіі і сумесныя падручнікі».

Вольга Антоненкава

Фота аўтара

Источник: Настаўніцкая газета

Сообщение Заўсёды наперад появились сначала на БНТУ в СМИ.