Сильная теоретическая база, формирование практических навыков: узнали, как в стране развивается система инженерных классов.

Инженерные кадры уже долгое время остаются одними из самых востребованных на рынке труда. Специалисты с профильным образованием не только внедряют инновации и модернизируют производственный процесс, но и активно участвуют в разработке новых продуктов и услуг. Ориентируясь на запрос экономики, готовить таких работников начинают еще со школьной скамьи — по всей стране функционируют инженерные классы. Корреспондент «Рэспублікі» побывала в одной из минских школ и посмотрела, чему учат будущих профессионалов.

Динамика положительная

Первый проректор БНТУ Андрей Сафонов поделился: на сегодняшний день в инженерных классах в Беларуси обучается более 8 тысяч человек, что на полторы тысячи больше, чем в прошлом году. Учащимися профильных классов становятся одаренные и мотивированные школьники, а затем они продолжают обучение в учреждениях высшего образования. Так, в 2025 году 1713 выпускников инженерных классов поступили в вузы. При этом 392 человека выбрали Белорусский национальный технический университет.

Профильное обучение начинается в 10—11–х классах, но уже со средней школы учащиеся могут посещать факультативные занятия, связанные с изучением техники, основами инженерии. Раннее знакомство с миром технологий помогает развить инженерное мышление и пространственное воображение, что делает переход в профильные классы более осознанным и качественным.

— В приоритете углубленное изучение точных наук — в первую очередь физики, математики и информатики. Главная особенность учебной программы заключается в синтезе сильной теоретической базы и ранней профильной подготовки. Старшеклассники учатся применять знания в исследовательской и проектной деятельности, осваивая на базовом уровне современные инструменты, такие как 3D–моделирование и основы робототехники, — рассказал первый проректор БНТУ.

Связующим звеном между базовыми предметами и реальной профессией выступает программа факультативных занятий «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию». Программа, рассчитанная на два года, включает в себя обширный спектр направлений: от автомобиле– и приборостроения до энергетики, металлургии и архитектуры. Она предусматривает выработку умений применять различные способы преобразования материалов, энергии и информации, а также рассчитывать экономическую эффективность и предполагать экологические последствия своей деятельности. Также учреждения образования получили возможность самостоятельно формировать часть курса, выбирая модули из вариативного блока в зависимости от специфики региона и потребностей местных предприятий — заказчиков кадров.

При этом учебная программа постоянно обновляется. Уже активно разрабатывается и внедряется ряд нововведений. Серьезные новшества касаются самого образовательного процесса. Для учащихся инженерных классов, как и для всех школьников, гимназистов, лицеистов страны, проводятся занятия с использованием передовых технологий: VR–лабораторий (обучение в виртуальной реальности), современного программного обеспечения для 3D–моделирования (SolidWorks) и систем компьютерного анализа движений. Кроме того, в БНТУ проводится конференция слушателей подготовительного отделения «Междисциплинарные связи в мире науки и искусства». Участники данного мероприятия выступают с докладами на различные темы: об архитектуре и физике, скульптуре и русском языке, живописи и дизайне.

Отличная возможность

Главный бонус для учащихся инженерных классов — льготная траектория поступления в ведущий технический вуз страны. Преимущество для таких ребят по сравнению с обычными абитуриентами в том, что они могут быть зачислены без сдачи экзаменов на ряд инженерных специальностей. Вместо стандартных вступительных испытаний для них предусмотрено зачисление по результатам собеседования, что значительно упрощает путь в вуз. Однако для получения этой льготы необходимо соответствовать определенным требованиям. Во–первых, в аттестате должны быть отметки не ниже 8 баллов по профильным предметам и не ниже 7 баллов по остальным дисциплинам. Во–вторых, абитуриент должен получить рекомендацию педагогического совета своей школы, которая подтверждает его успешное освоение программы инженерных классов.

— Само собеседование проводится в устной форме по программе факультативных занятий, где оценивают не только знания, но и мотивацию, а также личностные качества будущего студента. Важно учитывать и перспективное условие: после окончания вуза (дневная форма за счет бюджета) выпускник обязан отработать по распределению не менее пяти лет. Таким образом, льготы при поступлении даются под обязательство дальнейшего трудоустройства по инженерной специальности, — поделился подробностями Андрей Сафонов.

На конкретном примере

В ГУО «Средняя школа № 36 имени Гуляма Якубова г. Минска» инженерные классы появились одними из первых в стране — около 3 лет назад. Сегодня здесь функционируют два класса с изучением математики, физики и химии на повышенном уровне. Всего там обучается 55 учащихся.

— Еще до открытия профильных классов тесно сотрудничали с различными университетами Минска, что вызывало особую заинтересованность школьников. На сегодняшний день у нас заключены договоры с БНТУ, БГТУ, МГЭИ имени А. Д. Сахарова. При реализации программы факультатива «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию» ребята посещают различные мероприятия в вузах. К примеру, в Белорусском национальном техническом университете для них были организованы занятия по проектированию месторождений полезных ископаемых в геоинформационных системах, объектов транспортной инфраструктуры, по расчету доходов и показателей эффективности бизнес–плана, в Белорусском государственном технологическом университете — мастер–классы и лабораторные работы, — рассказала Светлана Королик, директор учреждения образования.

Она уточнила, что прививать ребятам интерес к точным наукам и техническим специальностям начинают еще с начальной школы. Так, для младших классов действует кружок по робототехнике, а учащиеся средних — могут попробовать свои силы в работе с 3D–принтером. Для этой же категории функционируют факультативы по математике, допрофильная подготовка в 8—9–х классах с изучением данного предмета на повышенном уровне, чтобы школьники осознанно подошли к выбору профиля в 10–м классе. Учащиеся 10—11–х классов активно принимают участие в инженерных конкурсах и олимпиадах.

— Большое внимание также уделяется и профориентационной деятельности. Для учащихся организовываем экскурсии на производства, чтобы ребята своими глазами увидели рабочие места и оценили условия труда. За этот учебный год они посетили такие крупные белорусские предприятия, как «Камволь», «Мотовелозавод», МАЗ, МТЗ, «АТЛАНТ» и другие, — дополнила Светлана Королик.

К слову, каникулы у учащихся тоже проходят насыщенно. В рамках допрофильной подготовки у восьмиклассников была возможность посещать оздоровительный лагерь «Шаг в будущее» на базе Центра технического творчества детей и молодежи. Для десятиклассников организовали проект «IT–каникулы» в Центре цифрового развития.

Такая работа дает свои плоды. Каждый год часть учащихся профильных классов поступает в технические университеты на условиях целевого направления.

Стать настоящими профессионалами

Отправляемся в классы, чтобы лично понаблюдать за учебным процессом. У десятиклассников по расписанию урок химии. Атмосфера соответствующая: учитель диктует материал, ребята сосредоточенно записывают. Когда они заканчивают, наступает время практической части занятия. Алеся Андрейчикова смешивает вещества, из–за чего содержимое пробирки меняет цвет. Учащаяся с реактивами на «ты», увлекается химией с 7–го класса, получала дипломы на разных этапах республиканской олимпиады, а в этом году стала победителем заключительного этапа олимпиады по этому предмету.

Интересуемся, не сложно ли дается учеба?

— Точно нет. Очень люблю химию, и у меня неплохо получается. Свое будущее тоже хочу связать с изучением данной науки, поэтому рассматриваю возможность поступления на химический факультет Белорусского государственного университета. В этом вузе есть льготная траектория поступления для учащихся инженерных классов. Считаю это отличным шансом.

Заглядываем в соседний кабинет. Ненадолго отрываем от занятия одиннадцатиклассника Ивана Ильинчика. Парень планирует поступать в БНТУ на инженера–электрика, поэтому и решил обучаться в профильном классе с изучением на повышенном уровне физики и математики. И о своем решении не пожалел.

— Думаю, что инженерное образование в любом случае пригодится в жизни. А то, что в процессе обучения у тебя есть возможность побывать на различных производствах и понять, какое предприятие будет лучше тебе подходить по условиям, позволяет более основательно подойти к выбору будущей профессии и не ошибиться, — заключил старшеклассник.

Екатерина Курдо

Источник: sb.by

Связующим звеном между базовыми предметами и реальной профессией выступает программа факультативных занятий «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию». Об этом sb.by рассказал первый проректор БНТУ Андрей Сафонов.

Представитель БНТУ отметил:

— Программа, рассчитанная на два года, включает в себя обширный спектр направлений: от автомобиле– и приборостроения до энергетики, металлургии и архитектуры. Она предусматривает выработку умений применять различные способы преобразования материалов, энергии и информации, а также рассчитывать экономическую эффективность и предполагать экологические последствия своей деятельности. Также учреждения образования получили возможность самостоятельно формировать часть курса, выбирая модули из вариативного блока в зависимости от специфики региона и потребностей местных предприятий — заказчиков кадров.

По сути, данный факультатив служит полноценным профориентационным навигатором. Он не только знакомит учащихся с современным уровнем развития промышленного комплекса страны, но и наглядно демонстрирует, как именно школьные знания интегрируются в высокотехнологичные производства. Благодаря такому комплексному подходу достигается главная цель — у ребят формируются основы техноэтики и осознанная готовность к выбору инженерного направления для продолжения образования в стенах БНТУ.

При этом учебная программа постоянно обновляется. Уже активно разрабатывается и внедряется ряд нововведений. Серьезные новшества касаются самого образовательного процесса. Для учащихся инженерных классов, как и для всех школьников, гимназистов, лицеистов страны проводятся занятия с использованием передовых технологий: VR–лабораторий (обучение в виртуальной реальности), современного программного обеспечения для 3d–моделирования (SolidWorks) и систем компьютерного анализа движений. Кроме того, в БНТУ проводится конференция слушателей подготовительного отделения «Междисциплинарные связи в мире науки и искусства». Участники данного мероприятия выступают с докладами на различные темы: об архитектуре и физике, скульптуре и русском языке, живописи и дизайне.

Екатерина Курдо

Источник: sb.by

Главный бонус для учащихся инженерных классов — льготная траектория поступления в ведущий технический вуз страны. Об этом sb.by рассказал первый проректор БНТУ Андрей Сафонов.

Преимущество для выпускников инженерных классов по сравнению с обычными абитуриентами в том, что они могут быть зачислены без сдачи экзаменов на ряд инженерных специальностей. Вместо стандартных вступительных испытаний для ребят предусмотрено зачисление по результатам собеседования, что значительно упрощает путь в вуз. Однако для получения этой льготы необходимо соответствовать определенным требованиям. Во–первых, в аттестате должны быть отметки не ниже 8 баллов по профильным предметам и не ниже 7 баллов по остальным дисциплинам. Во–вторых, абитуриент должен получить рекомендацию педагогического совета своей школы, которая подтверждает его успешное освоение программы инженерных классов.

— Само собеседование проводится в устной форме по программе факультативных занятий и оценивает не только знания, но и мотивацию, а также личностные качества будущего студента. Важно учитывать и перспективное условие: после окончания вуза (дневная форма за счет бюджета) выпускник обязан отработать по распределению не менее пяти лет. Таким образом, льготы при поступлении даются под обязательство дальнейшего трудоустройства по инженерной специальности, — поделился подробностями Андрей Сафонов.

Екатерина Курдо

Источник: sb.by

В инженерных классах белорусских школ обучаются около 8 тыс. учеников. Об этом журналистам рассказал ректор Белорусского национального технического университета Сергей Харитончик, передает корреспондент БЕЛТА.

“Работа системы инженерных классов в нашей стране – очень важный, сильный, смелый шаг со стороны Министерства образования. Создан факультативный курс ведения инженерной специальности, и мы видим большой интерес в самых разных уголках страны к инженерной профессии. В инженерных классах только в прошлом году было около 6,5 тыс. учеников. Сейчас в них обучаются уже более 8 тыс. человек”, – сказал Сергей Харитончик. По его словам, выпускники таких классов имеют преимущество при поступлении и соответствующие рекомендации.

Ректор БНТУ добавил, что в 2025 году состоялся первый выпуск профильных классов инженерной направленности. Более 400 выпускников поступили в БНТУ. “В рамках подготовки в таких классах мы активно демонстрируем структуру непрерывного образования. Показываем, что если ты еще школьником определился со своим направлением, то студентом мы научим тебя всему, ты станешь хорошим специалистом, и, если у тебя есть особенные данные, – хорошим ученым в соответствующей области науки и техники”, – подчеркнул Сергей Харитончик.

Он также заметил, что программа для школьников имеет свою модульно–блочную структуру. Ребята не сидят в школьных аудиториях, а посещают различные промышленные предприятия, где видят рабочие места, на которые впоследствии придут. Они могут узнать, что их интересует, спросить о заработной плате и социальном пакете. Также ученики инженерных классов посещают лаборатории БНТУ и видят, какая современная и доступная подготовка для каждого школьника, который готов связать свою жизнь с инженерной профессией.

“Прошлый год показал, что эта практика очень успешная, и будущие студенты нашего университета – мотивированные ребята, которые действительно пришли в инженерную профессию по зову сердца”, – подытожил ректор БНТУ.

БЕЛТА

Источник: belta.by

Другие источники:

• В Беларуси в инженерных классах обучаются свыше 8 тыс. школьников (sb.by)

Ректор Белорусского национального технического университета Сергей Харитончик на 23–й специализированной выставке для школьников, абитуриентов, студентов, выпускников вузов, родителей, представителей власти, бизнеса и общественности “Образование и карьера” рассказал, как поступить в вуз на инженерную специальность без экзаменов, передает корреспондент БЕЛТА.

По словам Сергея Харитончика, школьники, которые закончат инженерные классы, пройдут обучение на факультативных занятиях и получат рекомендацию от педагогического совета, смогут поступать в любой университет, который готовит специалистов по инженерным направлениям без вступительных испытаний.

“Координатором деятельности классов инженерной направленности Министерством образования определен Белорусский национальный технический университет. У нас в стране создана хорошая система инженерных классов. Количество учеников в них с каждым годом увеличивается, сейчас обучается более 6 тыс. человек. Мы понимаем, что инженерная профессия интересная, и готовы принять еще больше высокомотивированных абитуриентов. Ведь наша промышленность требует большего количества специалистов инженерной направленности. Поэтому мы работаем с каждым абитуриентом – если у него горят глаза, то и в наших глазах он встречает блеск”, – отметил он.

Ректор напомнил, что право на поступление в вуз по собеседованию имеют выпускники инженерных классов, у которых в документе об общем среднем образовании отметки не ниже 7 баллов по всем предметам и не ниже 8 баллов – по предметам, соответствующим профильным вступительным испытаниям.

Второй день в Минске проходит специализированная выставка для школьников, абитуриентов, студентов, выпускников вузов, родителей, представителей власти, бизнеса и общественности “Образование и карьера”. Продлится она по 15 февраля в выставочном павильоне по адресу: пр. Победителей, 14. Площадка работает с 10.00 до 18.00, в последний выставочный день (воскресение) – до 16.00. Вход свободный.

Более 180 учреждений образования и организаций – заказчиков кадров презентуют на выставке свои возможности для молодежи. Для посетителей организованы презентации, деловые игры, открытые диалоги, интерактивные занятия, мастер–классы и многое другое. Абитуриенты и их родители смогут получить полноценные консультации о возможностях обучения и узнать о всех нюансах вступительной кампании.

БЕЛТА

Источник: belta.by

Другие источники:

• Ректор белорусского университета рассказал, как можно поступить без экзаменов (tochka.by)
• Як паступіць у ВНУ без экзаменаў, расказаў рэктар БНТУ (zviazda.by)

Повышение престижа профессии инженера — что уже сделано и что предстоит сделать в этом направлении.

Повышение престижа профессии инженера — стратегическая задача, решение которой потребовало комплексного подхода.

Президент Беларуси Александр Лукашенко:

— Как мы без инженеров завтра жить будем? Юристы и историки ни электромобили не создадут, ни атомную станцию не построят. То есть нужны прежде всего они — инженеры.

Из выступления на Республиканском педагогическом совете, 27 августа 2024 г.

Квалифицированные инженерные кадры для экономики страны — это залог устойчивого экономического роста и развития технологического суверенитета. Спрос на таких специалистов сегодня высок. Повышение престижа инженерной профессии, содействие профильному образованию и поддержка талантливой молодежи — все это отнесено к разряду стратегических государственных задач. Что уже сделано и что предстоит сделать в этом направлении?

Прочная база

Изобретать велосипед, к счастью, не нужно: отечественная высшая техническая школа с более чем 100–летним опытом готова ответить на вызовы времени. Напомним: история белорусского технического образования восходит к 1920 году, когда в БССР был образован государственный политехнический институт (ныне Белорусский национальный технический университет), задачей которого была подготовка инженеров с высшим образованием по главным производствам республики. Опыт Политеха масштабировали во второй половине столетия — с 1945 года стратегией советского правительства стало создание на территории Белоруссии мощной высокотехнологичной промышленной базы машиностроения и металлообработки. Специальности и специализации, ориентированные на технический прогресс, открывались во многих других вузах республики.

Дисбаланс в подготовке кадров наметился в конце 1980‑х — начале 1990–х. Вспомним модные в те годы профессии: юрист, экономист, банкир, бухгалтер… С приходом ХXI века общество вступило в информационную эру — в топ вырвались программисты. Инженеры оказались в тени. Но ненадолго. В 2017 году Совет Министров принял постановление № 1016 «О некоторых вопросах прогнозирования потребности экономики в кадрах», в соответствии с которым Минтруда и соцзащиты приступило к ежегодному формированию прогноза баланса трудовых ресурсов и формированию потребности экономики в кадрах на пятилетний период по профессионально–квалификационным группам. Потребовалось придать ускорение и системе образования, чтобы та действовала на опережение. Импульс этой работе придал в 2021 году на Республиканском педагогическом совете Президент Беларуси Александр Лукашенко, обратившись к руководителям вузов:

— Будьте на гребне прогресса. Дадите стране ученых, инженеров, конструкторов, других специалистов, способных создавать новые продукты и технологии, — будете работать. Нет — попадете под естественный отбор.

Еще одно знаковое событие — утверждение Совмином 15 мая 2025‑го Концепции развития инженерного образования в Республике Беларусь на период до 2035 года. Она реализуется по нескольким основным направлениям — модернизация образовательной среды, совершенствование содержания образования и образовательных технологий, повышение эффективности преподавательской деятельности, популяризация профессии инженерно–технического работника.

Уроки первого выпуска

Важным звеном в формировании прочной связки «школа — университет — производство» стало открытие с 1 сентября 2023 года в учреждениях общего среднего образования профильных классов инженерной направленности. Их появлению способствовал накопленный ранее опыт внедрения других профильных классов — педагогических, аграрных, с химико–биологическим, физико–математическим, спортивно–педагогическим, военно–патриотическим и прочими уклонами.

Учебную программу курса факультативных занятий разработал БНТУ (ранее здесь, кстати, уже опробовали взаимодействие со школами по данному направлению). Называется она «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию» и предусматривает межпредметные связи, объединяющие физику, математику, географию, биологию, химию, информатику. Значительная часть методического сопровождения работы инженерных классов тоже родом из БНТУ. Разработана и программа повышения квалификации учителей. Неудивительно, что ведущий технический вуз страны был определен координатором «инженерного» проекта. Хотя, и это тоже важно, в реализации участвуют и другие университеты, в том числе в регионах.

— Спустя год после старта инженерных классов программа была откорректирована в сторону усиления практико–ориентированной составляющей, — рассказывает начальник Центра развития инженерного образования и организации учебного процесса Белорусского национального технического университета Татьяна Канашевич. — Школам предоставили возможность делать акцент на наиболее интересных для них компонентах, в том числе исходя из потребностей экономики своего региона.

В 2025 году выпуск инженерных классов составил около 2,4 тысячи человек. Статус координатора проекта позволил БНТУ проанализировать результаты вступительной кампании. Татьяна Канашевич обозначила основные моменты.

Во–первых, выпускники инженерных классов пользовались различными траекториями для поступления в вузы на инженерные специальности, но наиболее востребованным стало поступление по результатам вступительных испытаний. Во–вторых, у выпускников профильных классов высокие баллы в аттестатах. В–третьих, для получения высшего образования вчерашние школьники выбрали преимущественно вузы столичного региона. В–четвертых, «профильные» абитуриенты отдали предпочтение профилям «Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли» и «Информационно–коммуникационные технологии».

Первый выпуск инженерных классов — хороший повод внести коррективы в программу обучения школьников. В БНТУ видят две важные точки приложения сил — предметная подготовка старшеклассников и практикоориентированность.

— Не секрет, что в школах есть определенные проблемы с подготовкой учащихся по математике и физике, поэтому в этом году в программу «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию» включен дополнительный модуль — «Предметно–практическая лаборатория», — отмечает Татьяна Канашевич. — Работа в его рамках помогает создать условия для применения учащимися знаний и умений, полученных во время основного образовательного процесса, в новых обстоятельствах при решении задач с профессионально окрашенным содержанием. Формат проведения занятий — практическая работа.

Второй важный момент — усиление связей с предприятиями, и здесь, считает начальник Центра развития инженерного образования и организации учебного процесса БНТУ, открывается широкое поле деятельности:

— Пока инициатива идет от школ: в рамках связки «школа — университет — производство» они сами договариваются с предприятиями, потом подыскивают вуз — получается трехстороннее взаимодействие. Понятно, что, например, у БНТУ с предприятиями также тесные контакты, и мы можем школам порекомендовать подходящего партнера. Но хотелось бы, чтобы и сами наниматели активнее включались в процесс и предлагали не только экскурсии по производству, но и варианты практических занятий.

По словам Татьяны Канашевич, в столице наиболее плотно взаимодействуют со школами промышленные гиганты — МАЗ, МТЗ, «БелОМО», «Амкодор», «Атлант», «Минскэнерго». Активны и некоторые региональные наниматели. Но связь теории с практикой все же должна быть более прочной, считают в БНТУ.

С акцентом на практику

О том, что инженерные кадры будущего нужно ковать совместно с производством, говорили и участники ноябрьского тематического республиканского семинара, прошедшего на базе Брестского государственного технического университета. Здесь обсуждали ход выполнения поручений Правительства по совершенствованию подготовки таких кадров, реализацию программы создания центров компетенций и др. Была отмечена необходимость формирования современных компетенций профессорско–преподавательского состава, работающего с инженерными кадрами, а также актуализации содержания инженерного образования в увязке с перспективами развития экономики. Важно также эффективно использовать кадровый потенциал предприятий и расширять роль филиалов кафедр на производстве.

На семинаре принят ряд решений. В частности, поставлена задача ускорить создание в вузах в 2026 году не менее двух новых центров компетенций инженерно–технического профиля. Продолжится совместное — с участием предприятий — оснащение действующих центров. Получит дальнейшее распространение практика дуального обучения и предварительного трудоустройства студентов старших курсов по специальности. Ведущие специалисты–практики будут вовлекаться в преподавательскую деятельность с сохранением зарплаты по основному месту работы.

Параллельно получат развитие студенческие и молодежные конструкторские бюро. Упор предстоит сделать и на профориентации — поддержка гарантирована профильным проектам «Инженер будущего», Национальному детскому технопарку и, само собой, инженерным классам. К слову, в следующем году эти классы выпустят около 2900 учащихся, а в 2027‑м — более 3000 человек.

*     *     *

ЦИФРЫ И ФАКТЫ

93 % — столько выпускников инженерных классов продолжают обучение в вузах Беларуси.

75,3 % — доля выпускников инженерных классов, поступивших на инженерные и педагогические специальности (из них 73,6 % — в УВО, 1,7 % — в УССО).

8,5 и выше — средний балл в аттестате об общем среднем образовании у 70 % зачисленных в УВО выпускников инженерных классов.

В ТЕМУ

Будущее — своими глазами

Белорусский национальный технический университет в рамках работы с инженерными классами уже заключил более 170 двусторонних договоров с учреждениями образования и более 20 трехсторонних договоров с участием предприятий. Преподаватели БНТУ работают со школьниками в рамках программы факультативных занятий, и спрос на такое взаимодействие очень велик, рассказывает ассистент кафедры высшей математики факультета информационных технологий и робототехники Дарья Скуратова:

— Каждый день проводится большое количество занятий, запись очень плотная. Педагоги хотят привести сюда ребят, а учащиеся, в свою очередь, горят желанием получить новые знания с использованием возможностей, предоставляемых университетом. Это видно, что называется, невооруженным глазом.

*     *     *

Полный текст публикации см. по ссылке в источнике или pdf-файле.

Александр Нестеров

Источник: sb.by

Равные и прозрачные условия для всех. В Минобразования проанализировали итоги вступительной кампании в вузы, рассказали в программе Новости «24 часа» на СТВ.

Ее особенностью стал рост проходных баллов на специальности естественно–научного и инженерного профилей. Всего зачислено более 45,5 тысячи человек. Свыше 30,5 тысячи будут учиться за счет бюджета. Каждый четвертый первокурсник – будущий инженер. Каждый десятый – станет педагогом, медиком или работником АПК.

Александр Баханович, первый заместитель министра образования Беларуси:

Каждый четвертый – это человек, который уже достиг очень больших высот в своем образовании в школе или в колледже. В этом году практически по всем специальностям мы очень сильно подросли. От 50 до 70 баллов по разным специальностям выросли проходные баллы. Где–то больше, где–то меньше, но это говорит о том, что действительно сегодня молодежь понимает, как важно хорошо учиться.

Каждый пятый бюджетник дневной формы получения образования – целевик. В текущем году было заключено более 5 900 целевых договоров, и это почти на тысячу больше, чем в 2024–м. В числе лидирующих направлений – медицинское, педагогическое, инженерное. Еще одна новация этого года – первый выпуск инженерных классов, свыше 2,5 тысячи школьников. Порядка 400 человек стали студентами БНТУ.

Сергей Харитончик, ректор БНТУ:

Я вижу, что и интерес реального сектора экономики к инженерным классам, потому что они очень активно включаются, заключают договора трехсторонние со школами: школа, университет и промышленные предприятия. И это позволяет предприятию уже по сути на начальном этапе видеть своего будущего работника. С ним можно начинать работать, приглашать его на дни открытых дверей, на предприятие, не только в университете.

Хорошо себя зарекомендовала электронная очередь для подачи документов в вузы. В следующем году она также будет работать. Около 15 тысяч абитуриентов с помощью онлайн–сервиса предварительно выбрали время обращения в приемную комиссию. Это каждый третий абитуриент. Особенно востребованной услуга была у иногородних поступающих.

Столичное телевидение

Источник: ctv.by

Равные и прозрачные условия были созданы для абитуриентов в 2025 году. В Министерстве образования подвели предварительные итоги вступительной кампании в вузы. Об этом сообщили в программе «Беларусь. Новости».

Студентами стали порядка 45,5 тысячи человек. Каждый четвертый из них – будущий инженер, а каждый десятый – педагог, медик или работник АПК. Структура приема соответствует не только желаниям молодых людей, но и потребностям экономики. И это важнейшая задача системы образования. В 2025 году состоялся первый выпуск инженерных классов. Их окончили свыше 2,5 тысячи школьников. Около 400 ребят поступили в БНТУ.

Сергей Харитончик, ректор Белорусского национального технического университета:

Я вижу интерес реального сектора экономики к инженерным классам, потому что они очень активно включаются, заключают договора трехсторонние со школами – школа, университет и промышленное предприятие. И это позволяет предприятию уже, по сути, на начальном этапе видеть своего будущего работника, с ним можно начинать работать, приглашать на дни открытых дверей предприятий, не только в университет.

Также в 2025 году принято на обучение порядка шести тысяч молодых людей по целевому направлению. Наибольшее количество зачислено по медицинским, педагогическим, инженерным специальностям. В целом вступительная кампания прошла организованно и в полном соответствии с правилами. План приема в вузы страны выполнен практически на 100%.

РТР–Беларусь

Источник: belarus-news.by

Решение о создании в школах инженерных классов себя оправдало, в вузы пришли мотивированные абитуриенты, сообщил журналистам ректор Белорусского национального технического университета Сергей Харитончик, передает корреспондент БЕЛТА.

“В этом году впервые в наши университеты поступали выпускники инженерных классов. Мне кажется, это вообще один из революционных подходов в нашей системе образования – то, что мы сформировали такие инженерные классы по всей стране. Если в 2023/2024 учебном году было 237 профильных инженерных классов, то на окончание прошлого учебного года мы имели 581, то есть рост составил порядка 2,5 раза – и по численности, и по классам”, – сказал Сергей Харитончик.

Ребята, которые прошли подготовку в инженерных классах, проявили особую активность при поступлении, отметил ректор. Еще в период обучения в инженерных классах благодаря учебной программе они смогли погрузиться в инженерную профессию. Было организовано взаимодействие с профильными университетами: ребят приводили на кафедры, рассказывали о будущей профессии. Школьники ходили на предприятия, где им показывали, где они будут работать, какие условия труда созданы.

“Конечно же, большинство молодежи интересовало, какая будет заработная плата. Они все это воочию могли увидеть и услышать – не из интернета, а из уст тех лиц, которые работают на предприятии конкретно по данной специальности”, – подчеркнул Сергей Харитончик.

Выбор выпускников инженерных классов при поступлении в вуз был осознанный, добавил он. В БНТУ пришли порядка 400 человек – выпускников инженерных классов. “Это практически каждый 6–7 человек, который обучался в инженерных классах. Я думаю, такая же картина по другим университетам”, – добавил он.

Ректор БНТУ констатировал, что подход, который закладывали в формирование инженерных классов, себя полностью оправдал.

Говоря о целевой подготовке, он привел цифры по возглавляемому университету. “Мы ежегодно прибавляем в полтора раза к цифрам целевой подготовки. Это очень хорошая форма, которая позволяет, с одной стороны, университетам, с другой стороны, предприятиям более концентрированно работать с молодежью. Это молодежь, которая учится в школах, и та молодежь, которая работает на предприятиях”, – сказал он.

По его словам, такая форма подготовки позволяет раскрывать молодежи важность профессии, будущее своего предприятия и будущее конкретного человека на данном предприятии. А молодежь, которая выбрала форму целевой подготовки, – мотивированная часть абитуриентов, которая осознанно идет в профессию, а значит, от нее можно ожидать больших успехов.

БЕЛТА

Источник: belta.by

Другие источники:

• Каждый шестой–седьмой – выпускник инженерных классов. Ректор БНТУ о мотивированности абитуриентов (IvyeNews.by)

В Беларуси в последние годы инженерные кадры становятся крайне востребованными на рынке труда. С учетом стремительного развития технологий и увеличения числа высокотехнологичных предприятий специалисты с инженерным образованием играют ключевую роль в экономическом развитии страны. Инженеры не только обеспечивают инновации и модернизацию производственных процессов, но и активно участвуют в разработке новых продуктов и услуг. В условиях глобальной конкуренции и необходимости адаптации к быстро меняющимся условиям получение инженерного диплома открывает перед молодыми специалистами широкие перспективы карьерного роста и стабильности. Белорусский национальный технический университет – лидер инженерного образования в Беларуси. В вузе завершен один из основных этапов вступительной кампании – прошло зачисление на бюджетную форму обучения. Сколько первокурсников–бюджетников приступят к занятиям с 1 сентября, корреспонденту БЕЛТА рассказал первый проректор БНТУ Андрей Сафонов.

– Андрей Иванович, какие в вузе контрольные цифры приема в этом году?

– БНТУ планирует набрать около 3950 первокурсников на бюджетную и внебюджетную формы обучения, при этом на бюджет – около 3 тыс. человек. Одной из особенностей приемной кампании этого года в университете стало увеличение процента зачисленных целевиков. В этом году мы зачислили 409 таких ребят, в прошлом году их было 266 – существенная разница. Это, безусловно, хорошо, поскольку эта категория поступающих видит одной из первых, куда пойдет работать. Это важно, потому что любое обучение не является конечной целью, конечная цель – престижная и интересная работа. И они уже знают об этом заранее. Также они более мотивированно подходят к процессу обучения, более тесно вместе с нами контактируют с работодателями. То есть это всех устраивающая ситуация.

Вторая категория абитуриентов, которые наиболее осознанно приходят в сферу высшего образования по техническим направлениям, – выпускники инженерных классов. В этом году состоялся первый выпуск таких ребят, их по стране около 2,5 тыс. В БНТУ из профильных классов поступили около 370 человек. Они пришли к нам по разным траекториям: кто–то поступал без вступительных испытаний, кто–то – на общих основаниях. Эти ребята, прошедшие школу инженерной подготовки, придя к нам, будут учиться дальше более осознанно и продуктивно. А мы на выходе получим более мотивированного специалиста с лучшими показателями успеваемости. Это важно, тем более что вуз является координатором подготовки в инженерных классах в стране.

– То есть первый эффект от поступления выпускников инженерных классов устроил?

– Конечно, это первый наш опыт, эффект важен и очевиден. В дальнейшем мы будем усиливать эту работу, чтобы большее количество выпускников профильных классов поступало к нам. А в следующем году мы ожидаем на порядок больше таких ребят. Потому что все новые школьники вливаются в инженерные классы, их становится больше, и, следовательно, мы вправе ожидать еще больший процент поступления этой категории абитуриентов, которые уже хорошо знают не только об интересных инженерных направлениях БНТУ, но и о своей будущей профессии. Что касается направлений, то мы можем предложить им интересные, перспективные специальности, будь то энергетика, машиностроение, строительство и ряд других.

– Какие изменения в этом году претерпели проходные баллы на бюджет?

– В БНТУ в этом году средний проходной балл поднялся на 20 позиций, это существенно и никак не связано с конкурсными заданиями, они совершенно не изменились. Я это связываю с тем, что к нам пришли ребята более мотивированные, склонные, видящие перспективу в инженерной профессии. Из–за этого появился более высокий балл.

Максимальный проходной балл в 378 пунктов мы зарегистрировали на специальности “электроэнергетика и электротехника”, профилизации “релейная защита и автоматика”. Это у нас энергетический факультет. В целом хочу сказать, что это традиционно факультет, специальности которого более популярны. К ним можно добавить специальности факультета информационных технологий и робототехники, а также направления строительства и архитектуры. Здесь отмечаются самые высокие проходные баллы. Например, на специальности “маркетинг”, профилизация “маркетинг предприятия промышленности”, проходной балл составил 377 пунктов, на специальности “программная инженерия” факультета информационных технологий и робототехники – 365. Радует и машиностроительный факультет – три четверти специальностей с проходными баллами больше 300. В былые времена нам такое даже и не снилось. Беларусь – машиностроительная страна. Меня как декана в недавнем прошлом машиностроительного факультета не может не радовать то, что приходят подготовленные со школы ребята, понимают, куда они идут. С такими проще работать, и выход может получиться более эффектный в плане качества подготовки специалистов.

По отдельным специальностям мы отмечаем рост проходных баллов на 50 и более пунктов. Например, на специальности “информационно–измерительные приборы и системы” (профилизация “информационные системы и технологии неразрушающего контроля и диагностики”) приборостроительного факультета у нас отмечен рост проходного балла на 54 пункта. В прошлом году проходной балл равнялся 223, в этом году – 277. На той же специальности, но на профилизации “инженерия электромеханических приборов и систем”, рост составил 51 балл. По машиностроительному факультету тоже есть существенные изменения. Самое большое – порядка 33 пунктов – на специальности “технология машиностроения”. Есть специальности, по которым проходной балл увеличился на 2–3 пункта или на 7–10, но рост зафиксирован по всем специальностям. Все это свидетельствует о том, что БНТУ действительно пользуется популярностью у абитуриентов.

О конкурсе, на мой взгляд, говорить бессмысленно, он неинформативен. Дело в том, что в вузе зачисление происходит по группе специальностей. Если абитуриент не проходит по баллам на первую по приоритету специальность, он начинает претендовать на вторую или третью из группы специальностей по списку. Да, мы конкурс фиксируем, но он не говорит о востребованности или популярности специальности. Плюс еще у абитуриента есть возможность забрать документы с одного факультета и перенести их на другой. Таким образом, может получиться ситуация, что конкурс на специальности 1,2 человека на место, казалось бы, мало, но проходные баллы на нее от 300–350. Вот информативная оценка, которая объективно свидетельствует о популярности направления в том числе.

Про востребованность можно и не говорить. У нас страна промышленная, которая в обязательном порядке требует инженерные кадры по всем направлениям. И мы это обеспечиваем. Не может не радовать, что мотивированные дети обращают внимание на технические направления. Это здорово – показатель того, что в целом в республике и непосредственно в БНТУ проводится качественная профориентационная работа. В том числе через выстроенную систему подготовки в инженерных классах, эффективна и работа с предприятиями в части подготовки абитуриентов с последующим обучением их по целевому направлению. Все это приносит свои плоды.

– С каким настроением вуз приближается к большому юбилею?

– Я рад, что такие достижения мы отмечаем в преддверии нашего 105–летия, которое будет 10 декабря. Подходя к этой дате, мы видим, что встретим ее достойно, потому что главным, я считаю, показателем в работе любого вуза являются достойные выпускники и достойные студенты с высокими показателями в учебе. А все это возможно благодаря в том числе качественным абитуриентам, которые являются первым вкладом на входе в БНТУ. К нам приходят самые достойные и самые подготовленные абитуриенты. Это главное, о чем хочется говорить в преддверии нашего юбилея.

Светлана Пекарь

Источник: belta.by