Говорите громче и жестикулируйте: советы от преподавателя БНТУ, который владеет 14 языками.

Эта история — не про гениальность, а про упорство, любопытство и отсутствие страха. В свои 33 преподаватель английского языка БНТУ Николай Щербицкий владеет 14 языками. Он признается, что знание английского, немецкого, шведского, венгерского, китайского, японского, иврита, турецкого, арабского, латыни, испанского и итальянского находится в разной степени глубины. Однако при надобности временно «законсервированную» информацию можно распаковать и успешно использовать. Рассказываем, какой путь прошел молодой полиглот и какие советы дает тем, кто на старте постижения нового языка.

Новые вселенные

Для Николая Щербицкого каждый иностранный язык — своего рода уникальная оптика, которая позволяет по–разному взглянуть, почувствовать и познать мир.

— Началось все в детстве с искреннего восхищения японским. Когда услышал по телевизору японскую речь и увидел иероглифы, замер в восторге, будто перед вратами в другой мир. В общем, это была любовь с первого взгляда. Но подобраться к языку получилось не сразу, — вспоминает он. — Сначала меня отдали в школу с углубленным изучением английского, который изначально не очень–то мне и давался. В тот момент я проявлял интерес к точным наукам. Но потом здоровая конкурентная среда сделала свое дело. Мне захотелось быть лучше, обратить на себя внимание в знании иностранного — и все получилось.

Первое ликование от осознания того, что язык стал понятен, случилось в… маршрутке.

— Звучала песня Робби Уильямса — и все, пазл сложился. Внутри — ни с чем не сравнимая радость от того, что могу подпевать, точно зная, о чем речь. Само собой, в итоге выбрал поступление в Белорусский государственный лингвистический университет.

Дальше все пошло, будто, само собой. Один язык, второй, третий… Наступил черед японского, причем он оказался вовсе не таким пугающе сложным, как многие представляют. Чтобы активизировать практику, Николай Щербицкий нашел нескольких носителей языка, общался с ними. Так японский стал первой самостоятельно выстроенной языковой вселенной, а детская мечта сбылась без билета в Токио. Самым сложным испытанием для полиглота стал венгерский.

— Он ни на что не похож, — отмечает собеседник. — Никаких ассоциаций и параллелей в звучании слов из других языков. Какое–то совершенно иное измерение. Словом, пришлось приложить немало усилий. Однако и эту вершину покорил спустя время.

Педагог признается: какой бы язык ни постигал, отношение к учебе было окрашено радостным предвкушением. Никогда не испытывал раздражения, скуки или отчаяния. Да, получение результата всегда было важно. Но при этом и сам путь не менее ценен.

Топ советов продуктивного освоения любого иностранного языка от Николая Щербицкого выглядит так.

♦ Забудьте слово «учеба». Взялись за итальянский — смотрите «Крестного отца» без субтитров, слушайте песни Челентано, Рамазотти. Найдите то, что вас цепляет, — это может быть кулинарное шоу, стендап, футбольные трансляции, блог о ремонте автомобилей. Смотрите и слушайте, контекст и картинка дадут понимание. Ваша задача — привыкнуть к мелодике, ритму, интонациям. Мозг начнет улавливать паттерны еще до того, как откроете учебник.

♦ Иностранный язык — не предмет, а инструмент. Шаг за шагом начинайте им пользоваться. Сегодня же переведите интерфейс телефона на язык, который осваиваете, составьте на нем список покупок.

♦ Язык — это еще и физиология. Хотите по–настоящему его почувствовать? Говорите громче и жестикулируйте. Готовьте блюда национальной кухни. Ассоциируйте его с каким–то ароматом. Чем больше органов чувств задействуете, тем основательней он осядет.

♦ Создайте языковую среду искусственно. Выделите примерно 50 — 60 минут в день, когда вся информация — музыка, видео, статьи — будет только на новом языке. Через две недели мозг перестанет воспринимать это как урок и начнет жить в контексте. Например, включите дома фоном радиостанцию с ведущими–носителями, подпишитесь в соцсетях на блогеров и паблики на нужном языке.

♦ Грамматика — это не только четкие правила, но еще и наблюдения, выводы. Спряжения надо знать, куда без этого. Однако будьте внимательны. Присмотритесь: в испанском все эмоции — в окончаниях глаголов, в немецком логика — в порядке слов, в японском вежливость — в суффиксах. Слушайте, как носители строят фразы, и копируйте эти модели.

♦ Не зубрите слова. Учите сразу предложения, чтобы запоминать новое в контексте. Цель — не выучить 50 слов, а сделать что–то с помощью этих 50 слов.

♦ Если учите язык не как профессиональный переводчик, несовершенное произношение часто звучит искреннее безупречного. Мой испанский до сих пор с русским акцентом. И носителям языка это нравится. Они говорят: «Как же тепло ты говоришь!»

♦ Не воспринимайте свои ошибки как провалы. Человек, который прилагает усилия, хочет стать лучше, преодолевает себя, заслуживает уважения по умолчанию. Так что перестаньте бояться опозориться. Говорите, коверкайте, путайте времена. Вашу попытку оценят, вам помогут.

♦ Носитель языка — не учитель, а друг. Обязательно найдите такого друга, который если и будет смеяться над вашими пробелами, то добродушно, а затем аккуратно поправит. Неформальное общение даст очень много. Кстати, иногда лучшее объяснение — просто показать пальцем на предмет и сказать: «Вот это!» Вы можете отправлять друг другу голосовые сообщения, смотреть один и тот же сериал, а потом обсуждать его. Совместное движение снимает стресс и добавляет азарта.

♦ Философия изучения иностранного — не марафон на износ, а осознанный спринт с паузами на восстановление. Забудьте про «заниматься по три часа по воскресеньям». Язык — как ежедневный душ: просто обязателен.

♦ Уделяйте 15 минут повторению вчерашнего материала, далее 10 минут на новое и еще 5 — для выполнения письменного задания. Доказано: системность сокращает длительность.

Полный текст публикации см. в pdf–файле или по ссылке в источнике.

Алла Мартинкевич

Фото: Игорь Король

Источник: СБ. Беларусь сегодня

Белорусский национальный технический университет – лидер инженерного образования в Беларуси. Жилые комплексы страны, мосты, дороги, электростанции, метро, автомобили строятся и производятся с участием выпускников БНТУ. И на лидирующую позицию здесь выходит наука. О достижениях вузовской науки и масштабных перспективах корреспонденту БЕЛТА рассказала проректор по научной работе БНТУ Ксения Якушенко.

– Ксения Валентиновна, празднуя День белорусской науки, о каких проектах говорят в БНТУ?

– В 2025 году мы праздновали 105–летие со дня основания нашего университета. Мы много говорили о проектах высокого уровня, достижениях нашего технопарка. Мы в соответствии с поручением Совета Министров наладили производство эндопротезов коленного сустава и систем имплантации. В 2025 году технопарк поставил в учреждения здравоохранения около 5,3 тыс. эндопротезов коленного сустава и около 50 систем имплантации. Это в два раза больше, чем было в 2024 году. Хотелось бы подчеркнуть, что освоение производства эндопротезов прошло с сокращением сроков и увеличением объемов. Мы произвели больше, чем было запланировано на этот год. Мы считаем это значительным достижением, так как это позволило повысить доступность медицинской помощи в области протезирования для граждан и сократить время ожидания операций, что, в свою очередь, уменьшило очередь на них. Кроме того, здесь мы говорим об импортозамещении. А еще мы работаем напрямую с медицинскими учреждениями и врачами, участвуем в операциях, что позволяет нам подбирать эндопротезы индивидуально для пациентов. Мы говорим на одном языке с врачами и пациентами, благодаря этому можем оперативно реагировать на возникающие ситуации. Все это делает нас предпочтительным поставщиком, и процент выбора белорусских эндопротезов очень высок.

Говоря о достижениях, хотелось бы отметить еще одно событие – в этом году гранта Президента Республики Беларусь в сфере науки удостоен наш заведующий кафедрой металлургии черных и цветных сплавов, доктор технических наук, профессор Болеслав Немененок. Мы очень гордимся этим, потому что не каждому профессору, не каждому университету дается такое право.

Радуют нас и диссертации. Высшая аттестационная комиссия в этом году определила победителей в номинациях. И две диссертации, которые вышли из нашего университета, были признаны лучшими.

Отмечу еще республиканский молодежный проект “100 идей для Беларуси”, гранд–финал которого проходит ежегодно. В номинации “Лучшая бизнес–идея” победил проект наших студентов. В конце января состоится очередной этап конкурса, на предыдущих этапах уже отобрано 18 наших проектов. Это намного больше, чем в прошлом году. И мы очень надеемся, что получим награды в разных номинациях.

– Как в БНТУ молодежь приходит в науку?

– Есть разные пути входа молодого человека в науку. Первый – как раз с помощью молодежного проекта “100 идей для Беларуси”. Как правило, в этом случае ребята под руководством опытного научного руководителя разрабатывают тот или иной выставочный экспонат или представляют свою бизнес–идею.

Второй путь входа студентов в науку – участие в студенческих конструкторских бюро. В 2025 году в БНТУ было создано студенческое конструкторское бюро перспективной конструкции транспортных средств. Автотракторный факультет создал конструкторское бюро по всем правилам, отвечающим высоким требованиям безопасности и практической деятельности. На 2026 год перед бюро поставлена задача – совместный проект с МГТУ им. Баумана по созданию родстера “Политех”. Это проект белорусского молодежного среднемоторного спорткара. Мы берем автомобильную базу, например ВАЗа, и оснащаем ее своими элементами. Получится новая машина для полигона. Над родстером трудятся обучающиеся по разным специальностям на автотракторном факультете: кто–то разрабатывает дизайн машины, кто–то тестирует ее элементы, определенные характеристики машины, необходимо поработать над различными элементами. Чтобы приступить уже к сварочным работам и компоновке родстера, нам необходимо было создать студенческое бюро. Поэтому в прошлом году мы работали над документами. И сейчас ребята уже спокойно могут создавать родстер. Предполагаем, что в конце 2026 года мы сможем на него посмотреть и испытать на полигоне.

Третий вход в науку молодежи – это, конечно же, включение в те научные темы, которые разрабатывает профессор или доцент высокого уровня. Данная задача поставлена Министерством образования – мы должны включать студентов, обучающихся, аспирантов в темы государственных программ, госпрограмм научных исследований, чтобы молодежь набиралась опыта. Особенно важно это аспирантам, потому что в диссертациях они будут указывать свое участие в качестве исполнителя в подобных проектах.

– Как вуз поддерживает молодых ученых и исследователей?

– Существует большое количество направлений поддержки. Есть классические меры, например, координация и информационная поддержка. Надо сказать, что делаем мы это по–разному для разных категорий обучающихся. Также ребята подаются на стипендии Президента Беларуси, на именные стипендии, что позволяет им работать над своими исследованиями.

В настоящее время в стране создан колоссальный массив поддержки со стороны государства. Если ты занимаешься наукой, тебе открыты все двери. У молодых ученых также существуют стипендии Президента Республики Беларусь, стипендии молодым ученым – это отдельная категория. Также ребята участвуют в грантах Белорусского республиканского фонда фундаментальных исследований, мы поддерживаем их в этом вопросе – подаем заявки в фонд. В случае одобрения молодежь получает вознаграждение для того, чтобы выполнять научную работу.

Кроме того, в БНТУ готовится к подписанию приказ об учреждении инженерного гранта ректора с выделением по итогам конкурса денежной поддержки для создания реальных экспериментальных образцов. Этот инженерный грант ректора будет направлен на поддержку студенческих конструкторских бюро. В случае успешного участия и демонстрации реальных итоговых образцов будет предоставлена значительная финансовая помощь для их реализации. Это необходимо для того, чтобы студенты могли участвовать в выставках, создавать экспонаты и представлять свои проекты на конкурсах и международных конференциях. Предполагается, что грант будет предоставляться ежегодно, поддержка будет выделяться на 1–2 проекта. Решение о целесообразности финансирования будет принимать конкурсная комиссия, состоящая из высококвалифицированных представителей научного сообщества и университета. Основное внимание будет уделено студенческим проектам, хотя также могут участвовать доценты, профессора и аспиранты. Ожидается, что грант начнет действовать уже в этом году.

Поэтому очевидно, что поддержка прихода молодежи в науку со стороны государства является значительной. Ребята могут выигрывать гранты, участвовать в конкурсах и апробировать свои проекты на конференциях. Поддержка государства так велика, что нужно лишь воспользоваться ею и действовать.

– Как БНТУ взаимодействует с предприятиями страны?

– Приведу несколько примеров. В интересах БЕЛАЗа университетом была выполнена работа по обследованию нагруженности элементов трансмиссии мобильных машин. Результаты исследования позволили значительно повысить эффективность и конкурентоспособность таких машин. Работу осуществляла заведующая кафедрой машиноведения и деталей машин, кандидат технических наук, доцент Алла Калина, которая в 2025 году была удостоена Благодарности Президента Республики Беларусь.

У нас есть задачники от промышленности. Мы рассматриваем эти задачи, связываемся с предприятиями и реализуем их. Например, энергетический факультет активно сотрудничает с Белорусской АЭС. В рамках государственной программы “Наукоемкие технологии и техника” энергетический факультет БНТУ разработал системы аварийного охлаждения активной и пассивной частей реактора. Таким образом, через госпрограммы мы создаем разработки и взаимодействуем с предприятиями для получения практических результатов.

Также хотелось бы отметить нашу работу в области образования. Мы создали уникальные научно–учебные комплексы в соответствии с перечнем государственных научно–технических программ. Например, в нашем научно–исследовательском центре оптических материалов и технологий разработан научно–учебный лазерный комплекс, аналогов которому в Беларуси нет. Еще один пример – лаборатория полупроводниковой техники и кафедра информационно–измерительной техники и технологии совместно с Национальной академией наук спроектировали и изготовили научно–учебный комплекс для исследования процессов деформирования материалов. Этот комплекс по своим техническим характеристикам не уступает лучшим зарубежным аналогам. Подобные учебные комплексы в Беларуси не производятся.

Это все реальные проекты, которые, может быть, не столь масштабны, как создание эндопротезов, но представляют собой целенаправленную работу с предприятиями, университетами и Академией наук для достижения конкретных научных результатов.

– Что в планах у вузовской науки БНТУ?

– В настоящий момент идет формирование государственных программ научных исследований. От БНТУ в этот раз тем не такое большое количество, как в прошлом году. Дело в том, что глава государства и Министерство образования поставили задачу убрать мелкотемье и сделать реальные проекты практической направленности. Мы убрали мелкотемье, свели вместе кафедры, и эти задания сейчас проходят экспертизу. Они касаются направлений, которые определены приоритетными в научной, научно–технической, инновационной деятельности страны на следующую пятилетку.

Светлана Пекарь, БЕЛТА

Источник: belta.by

Другие источники:

• Научно-технологический парк БНТУ в 2025 году поставил для медучреждений 5300 эндопротезов коленного сустава (sb.by)

БНТУ: как 105–летний вуз готовит инженеров, которых ждут на производстве с первого дня. Андрей Сафонов, первый проректор Белорусского национального технического университета – о том, почему выпускники БНТУ не ищут работу, а их сразу разбирают.

– Искусственный интеллект: вытеснит инженеров или станет их главным инструментом?

– Целевая подготовка – уже 15% набора: почему всё больше предприятий сами заказывают специалистов?

– Каким будет инженер будущего и что ждёт БНТУ в ближайшие годы?

Спрос на инженеров в Беларуси как никогда высок, и вместе с тем требования на рынке постоянно меняются. Как БНТУ удается трансформировать 105–летнюю машину, чтобы выпускники были востребованы в первый же год работы, рассказал в “Актуальном интервью” первый проректор БНТУ Андрей Сафонов.

Собеседник согласился, что востребованность выпускников вуза высока. Этому способствует в том числе популярность многих специальностей среди абитуриентов. В последние годы технические специальности пользуются интересом у ребят. Примером этому может послужить последний год, когда проходные баллы, по информации первого проректора, в среднем по БНТУ поднялись на 20 и более позиций, а некоторые специальности и вовсе до 100. “Это свидетельствует о том, что абитуриенты приходят более подготовленные и мотивированные. И этому тоже есть пояснение. Мы очень активно, особенно последние два года, занимаясь профориентацией, участвуем в предварительной инженерной подготовке в Республике Беларусь”, – отметил Андрей Сафонов.

Стоит заметить, что БНТУ определен курирующим в деле подготовки учащихся в инженерных классах. В 2025 году был осуществлен первый выпуск – 2,5 тыс. выпускников по стране. Из них около 400 поступили в БНТУ.

Гость интервью назвал два фактора, чтобы выпускники отвечали требованиям времени. Во–первых, тесное взаимодействие с будущим работодателем для выпускников. Это, прежде всего, промышленные предприятия. На сегодня создано более 100 филиалов кафедр на ведущих промышленных предприятиях Республики Беларусь, созданы и образовательные центры. Во–вторых, в канун 105–летия университета запланировано открытие новых образовательных центров, два из которых создали при непосредственном участии промпредприятий. Один из них – центр компетенции БелАЗа. “Второй пример – состоявшееся открытие участия в создании учебных лабораторий центров ОАО “Пеленга” – предприятие, которое идет в ногу со временем. Благодаря такому сотрудничеству в эти лаборатории были поставлены современные оборудования, позволяющие по приборостроительному направлению обладать современными технологиями и использовать их в образовательном процессе”, – рассказал первый проректор.

В настоящий момент в БНТУ обучаются около 22 тыс. человек, если говорить о белорусах и иностранных гражданах. Андрей Сафонов отметил, что порядка четверти из них составляют иностранные обучающиеся, что свидетельствует о популярности, востребованности специальностей за рубежом. “Нам доверяют, доверяют качеству образования. У нас есть абсолютно разные направления (на то он ранее и назывался Политехнический институт). Это и архитектура, и строительство, и машиностроение, приборостроение, энергетика”, – перечислил он.

В БНТУ, к слову, много студентов, приехавших из Узбекистана. Они обучаются по совместным образовательным программам. В последнее время, обратил внимание первый проректор БНТУ, динамично занимаются расширением географии обучающихся из Китайской Народной Республики и Африки. Приезжают также учиться в вуз ребята из Таджикистана и Российской Федерации.

Сергей Ладысев

Источник: news.by

10 декабря Белорусскому национальному техническому университету исполнится 105 лет! Чем может гордиться один из ведущих вузов страны? Какие инновации в обучении практикуются сегодня? Обо всех новостях университета спросили у гостя.

В студии программы «Новое утро» на РТР–Беларусь – Андрей Сафонов, первый проректор БНТУ.

Александра Каштанова, ведущая:

Вы тоже закончили БНТУ. У вас была специальность – машиностроение. Какая сейчас топовая ветвь в обучении?

Андрей Сафонов, первый проректор БНТУ:

Изначально Белорусский национальный технический университет, особенно сегодня – мультибрендовый с точки зрения специальностей. Разные отрасли нашей промышленности: здесь и машиностроение, и строительство, архитектура, дорожное строительство, информационные технологии, робототехника и так далее.

Александр Меженный, ведущий:

Если сравнить студентов тех времен и студентов нынешних, насколько они вас впечатляют?

Андрей Сафонов:

На самом деле существенно ничего не поменялось. Всегда были и остаются студенты, которые чуть–чуть, где–то на голову выше среднего уровня. Причем независимо от специальностей, по которым они учатся. Конечно, какой–то средний уровень немножко варьируется. Есть ниже, есть выше.

Небольшой пример – набор 2025 года, сравнивая его с предыдущим, именно по специальностям технической направленности, инженерной направленности, средний проходной балл поднялся в вузе на 20 пунктов. Это немало.

В 2025 году осуществился первый выпуск из школ, в которых присутствуют и успешно работают инженерные классы, 2 500 человек, этот выпуск состоял из них, около 400 поступили в БНТУ.

Подробности в видео.

Столичное телевидение

Источник: ctv.by

Другие источники:

• БНТУ 105 лет! О топовых специальностях, современных студентах и стажировках поговорили с первым проректором (belarus–news.by)

С 21 по 25 октября в Белорусском национальном техническом университете пройдет ХIV Форум вузов инженерно–технологического профиля Союзного государства. Это знаковое событие, которое объединит около 50 высших учебных заведений Беларуси и России, станет важной площадкой для обсуждения актуальных вопросов инженерного образования и его роли в обеспечении технологического суверенитета стран. В условиях быстро меняющегося мира, где инновации и новые технологии играют ключевую роль, форум нацелен на укрепление связей между вузами и производственными предприятиями, что позволит подготовить высококвалифицированных специалистов–инженеров, способных эффективно работать в различных отраслях. В этом году особое внимание будет уделено значению инженерного образования для будущего промышленности и экономики, а также патриотическому воспитанию молодежи. Чему еще будет посвящен форум, корреспонденту БЕЛТА рассказал первый проректор Белорусского национального технического университета Андрей Сафонов.

– Андрей Иванович, форум уже четырнадцатый, что нового ожидается в этом году?

– В прошлом году было принято решение, что форум будет проводиться поочередно: то на территории Беларуси, то на территории России. Двенадцать раз до этого мероприятие проходило только у нас, 13–й форум прошел в Нижегородском государственном техническом университете (НГТУ) им. Р.Е.Алексеева (Россия). В этом году его встречаем снова мы. Поэтому мы говорим, что Белорусский национальный технический университет является во многом родоначальником форума вузов технического профиля. За эти годы создана эффективная площадка по взаимодействию ведущих, прежде всего, технических вузов Беларуси и России в образовательной и в научно–технологической областях.

Уже известно, что в этом году в форуме примут участие около 50 вузов России и Беларуси. О своем намерении посетить масштабную площадку заявили порядка 200 участников. Это прежде всего представители ведущих учебных заведений Беларуси и России, а также производства ведущих предприятий Беларуси. Мы всегда поддерживаем эту связь вузов и предприятий, мотивируем наших производственников, потому что понимаем, что невозможно раздельное существование производства и образования, поэтому всегда проводим форумы в такой тесной связке.

– Что дает этот форум нашей стране и Союзному государству?

– Благодаря такой мощной площадке мы находим варианты и пути взаимодействия с вузами и предприятиями. Это позволяет нам максимально качественно, а это самое главное, готовить специалистов – прежде всего инженеров. Не случайно в этом году тематическое название форума – “Инженерное образование – основа технологического суверенитета”. Ведь без развитой промышленности, машиностроения, строительства и других сфер немыслимо существование и суверенитет любого государства.

Эта тематика особенно актуальна в этом году еще и потому, что в школах страны состоялся первый выпуск инженерных классов. Он показал эффективность проделанной работы – порядка 400 выпускников этих профильных классов поступили на инженерные специальности в этом году. Таких первокурсников в БНТУ около 10–15% от общих цифр поступления, это достаточно много. Поэтому такой акцент крайне необходим, чтобы молодежь видела и понимала, что эти технические специальности не только востребованы, но и интересны, популярны, в них очень много новых технологий, например, искусственный интеллект, цифровые технологии, информационные технологии. Форум на это тоже нацелен.

– Помимо традиционных участников кто еще примет участие в форуме в этом году?

– У нас всегда принимают участие представители Узбекистана. В этом году к нам приезжает делегация из Харбинского политехнического университета (Китай). Это один из топовых вузов мировых рейтингов.

Вузы Китая, особенно топовые, всегда славятся продвинутыми технологиями в образовании и производстве. Находя с ними взаимодействие, мы черпаем этот опыт для себя. Также мы планируем непосредственно на площадке форума подписать и согласовать договоры в образовательном и научном направлениях, благодаря которым наши студенты, равно как и китайские, смогут по взаимному обмену получить те навыки и компетенции, которыми сильны наши с Китаем стороны.

Приведу примеры таких наработок. Благодаря проведенным ранее форумам мы тесно сотрудничаем с Нижегородским государственным техническим университетом им. Р. Е. Алексеева, их делегация в этом году к нам тоже приезжает. Данный вуз существенно помогает нам в подготовке специалистов для ядерной энергетики. Безусловно, Россия всегда славилась опытом не только в создании и разработке атомных электростанций, но и в подготовке специалистов в этом направлении. А мы готовим этих специалистов для нашей атомной электрической станции, где–то стажируя, где–то проходя курсы непосредственно в НГТУ. Так у нас получается эффективный вариант подготовки данных специалистов.

Также хочу привести яркий пример взаимодействия с Ижевским государственным техническим университетом имени М. Т. Калашникова. Здесь нам оказывается существенная помощь в подготовке специалистов для военно–промышленного комплекса Беларуси. Также отмечу взаимодействие с Санкт–Петербургским горным университетом – одним из старейших ведущих вузов России в области минерально–сырьевого сектора экономики. Благодаря такому сотрудничеству у нас подписано соглашение с Международным центром компетенций в горно–техническом образовании. В результате такого взаимодействия БНТУ имеет статус опорного учебного научного центра компетенций, что позволяет на мировом уровне совершенствовать систему высшего технического профессионального образования в минерально–сырьевом секторе. По взаимному обмену как обучающиеся горного университета, так и обучающиеся БНТУ имеют возможность обучаться на площадках обоих вузов. Чем мы интересны для Санкт–Петербургского горного университета? У нас очень хороший опыт и пример обучения студентов во взаимодействии с ведущими промышленными предприятиями. Именно это интересно горному университету, они всегда с удовольствием и интересом приезжают к нам, обмениваются опытом и изучают именно эту цепочку подготовки инженеров в связке с промышленными предприятиями. Главное на повестке обычно взаимодействие БНТУ с БЕЛАЗом – с нашим мировым лидером производства карьерных самосвалов. Также здесь можно говорить о нашем опыте взаимодействия с предприятиями по добыче калийных удобрений.

Последний яркий пример – сотрудничество с Псковским государственным университетом. С ним у нас создана передовая инженерная школа Союзного государства в области станкостроения. Вообще российский проект включает в себя порядка 30 передовых инженерных школ, но всего лишь одна есть в пространстве Союзного государства. Благодаря этой школе мы имеем уникальную возможность обмениваться опытом, знаниями, навыками между специалистами двух стран. Мы готовим специалистов как в онлайн, так и в оффлайн формате. Когда к нам приезжают российские студенты, мы организовываем для них процесс обучения, проводим занятия в том числе с обязательным посещением передовых наших предприятий. Также в этой школе мы имеем солидные наработки в научном направлении – уже созданы различного рода проекты по лазерным и плазменным технологиям. 

В этом году на форум приедет достаточно многочисленная делегация из Казанского федерального университета. Дело в том, что в следующем году, это уже определено, эстафету принимает именно этот вуз. Поэтому они приедут изучить опыт организации масштабного форума.

– Согласно программе, форум будет включать в себя несколько секций, чему они посвящены в этом году?

– Открытие форума состоится 22 октября, в рамках которого мы ожидаем приезда почетных гостей. Уже подтвердил свое участие государственный секретарь Союзного государства Сергей Глазьев, заместитель государственного секретаря Союзного государства Алексей Кубрин, также советник генерального директора государственной корпорации “Росатом” Григорий Рапота. Планируем, конечно, что этот список будет несколько шире, потому что традиционно в открытии принимают участие также представители министерств и ведомств Беларуси.

В работе форума планируется проведение тематических секций, из названий которых видна разноплановость мероприятия. Первая посвящена приоритетному направлению научно–технической деятельности вузов Союзного государства, вторая – развитию инженерного образования в Союзном государстве. Третье направление – это молодежное инновационное предпринимательство. В рамках этой секции мы уже традиционно рассматриваем бизнес–проекты нашей молодежи, которая не просто показывает свои задумки в различных научных или производственных направлениях, но также демонстрирует свои проработки в реализации, мы называем это коммерциализацией, этих проектов. Своего рода это продолжение реализации проекта “Университет 3.0”, главным звеном которого является именно коммерциализация. Получается, современный специалист должен уметь не только придумать, сконструировать и разработать свою задумку, но и уметь ее коммерциализировать. Это очень важно, чему мы, собственно, и учим в БНТУ. В рамках этой секции на конкурсной основе студенты и магистранты будут показывать свои проекты, компетентное, квалифицированное жюри, оценивая эти проекты, будет распределять места. Обладателям первого, второго, третьего мест мы планируем вручить ценные призы – подарить ноутбуки, чтобы стимулировать ребят для дальнейшего движения.

Четвертая секция будет посвящена патриотическому воспитанию. В целом форум включен в программу Союзного государства в рамках мероприятий, посвященных празднованию 80–летия Победы в Великой Отечественной войне. Поэтому и запланирована такая секция, ее мы будем проводить не только в стенах БНТУ, запланированы также мероприятия на площадках музея истории Великой Отечественной войны, комплекса “Линия Сталина”, где наши молодые ученые, преподаватели, студенты и аспиранты смогут воочию посмотреть на те заслуги и достижения наших отцов и прадедов, которые внесли колоссальный вклад в победу над фашизмом. Если не заниматься этими вопросами, то остальные, в том числе технические, вопросы могут просто померкнуть. И мы это видим на примере того, что происходит недалеко от нас. Мир – это самое дорогое, а без патриотического воспитания на примерах наших отцов и дедов этого достичь невозможно.

Светлана Пекарь, БЕЛТА

Источник: belta.by

Спрос на инженеров растет. Для подготовки кадров в рамках российского проекта “Передовые инженерные школы” Белорусский национальный технический университет принял участие в создании школы Союзного государства в области гибридного станкостроения. Какой смысл вкладывается сегодня в понятие “инженер”, как подготовить специалиста, чтобы его знания с годами не тускнели, рассказал “СОЮЗу” ректор БНТУ профессор Сергей Харитончик – руководитель крупнейшего в Беларуси и одного из крупнейших в Союзном государстве технического университета.

Сергей Васильевич, насколько востребованы сегодня инженеры?

Сергей Харитончик: Ценность специалиста–инженера с каждым годом растет, и люди это понимают. Соответственно, растет интерес к инженерному образованию. Традиционно большой популярностью, если говорить о наших воспитанниках, пользуются специальности, связанные с энергетикой, информационными технологиями, робототехникой, таможенным делом. С информационными технологиями конкурируют специальности архитектуры и строительства, горнодобывающей промышленности, менеджмента и маркетинга на промышленных предприятиях. Как известно, наиболее значимые открытия и изобретения создаются на стыке классических и фундаментальных дисциплин. В БНТУ инженерное образование сегодня активно дополняют современные цифровые технологии – это ключ к успеху и получению нового качественного образовательного продукта.

О том, что тематика инженерного образования сверхактуальна, говорят и цифры нынешнего года. С одной стороны, число абитуриентов значительно превысило количество имеющихся у нас учебных мест. С другой – заявок на специалистов поступило в разы больше, чем подготовлено выпускников. Наши молодые специалисты получают первые рабочие места на ведущих предприятиях Союзного государства, таких как БЕЛАЗ, МАЗ, МТЗ, МЗКТ, в Объединенном институте машиностроения НАН Беларуси.

Одно из требований времени – практическая ориентированность обучения. Как это реализуется при подготовке специалистов в БНТУ?

Сергей Харитончик: Наши преподаватели и студенты активно сотрудничают с промышленностью по разработке новых технологий. Создаются совместные лаборатории, разворачивается работа с партнерскими университетами передовых стран. Одна из них организована совместно с коллегами из КНР и ориентирована на разработку новых технологий по восстановлению и упрочнению, коррозионной защите деталей машин. Ее оснастили за счет китайской стороны, и там идет подготовка китайских, белорусских и студентов других стран по совместным программам.

Также БНТУ участвует в большом российском проекте “Передовые инженерные школы”. В его рамках совместно с Псковским государственным университетом мы создали школу Союзного государства в области гибридного станкостроения. Вместе работаем над разработкой новых видов станочного оборудования: планируем изготовить крупный образец гибридного обрабатывающего центра, что является хорошим примером интеграции научного, образовательного и технического потенциала двух стран. Так, благодаря нашим знаниям и технологиям решаем актуальную задачу импортозамещения. Она открывает новые направления и для обучения студентов. Мы сообща создаем новые учебные программы, где, в отличие от традиционных, ставка делается на более интенсивную подготовку инженера–разработчика, имеющего глубокие навыки инновационного мышления, понимающего основы экономики с тем, чтобы выводить перспективное изделие на рынок.

Число абитуриентов на инженерные специальности превысило количество учебных мест, а заявок на специалистов в разы больше, чем выпускников.

Исходя из этого, вместе с несколькими российскими вузами разрабатываем реальные производственные программы. Схема такая. Мы со своими инженерно–техническими предложениями приезжаем в российский университет, который приглашает своих производственных партнеров. Вместе обсуждаем общие возможности, получаем заказы. И, в свою очередь, приглашаем российский вуз в Беларусь, где организовываем деловую встречу с предприятиями – производственными партнерами БНТУ. Такая кооперация помогает россиянам реализовать свои инновации на белорусском рынке, а нам – на российском. Это уже больше чем классический образовательный обмен программами, исследованиями, это новая глубокая стадия сотрудничества, когда мы имеем совместные заказы и сообща их выполняем. Вместе с несколькими российскими вузами разрабатываем реальные производственные программы. Получается более качественный результат в более короткие сроки.

В каких сферах инновационные разработки себя уже проявили?

Сергей Харитончик: В технопарке БНТУ “Политехник” в соответствии с поручением Президента Беларуси по заказам республиканского Минздрава разработан и выпускается протез коленного сустава – ранее такие приходилось закупать за рубежом за большие деньги. Затем мы разработали и освоили выпуск протеза тазобедренного сустава. В этом активно сотрудничаем с Россией, куда поставляем много изделий медицинского назначения. Работаем и над открытием в РФ совместных предприятий, чтобы у нас были точки опоры для более широкого освоения рынков. Ощущаем большую заинтересованность партнеров в создании лаборатории или участка по производству изделий медназначения. Наши технологии конкурентоспособны на многих рынках, и нам есть что предложить для реализации.

С 2012 года в БНТУ ежегодно проходит Форум вузов инженерно–технологического профиля Союзного государства. Традиция будет продолжена?

Сергей Харитончик: В 2024–м форум впервые прошел в России на базе Нижегородского технического университете имени Р.Е. Алексеева, а в этом году вновь состоится у нас. Это брендовое мероприятие Союзного государства, к которому проявляют неподдельный интерес в СНГ и других странах. В ближайшее время повестка очередного форума будет согласована.

Владимир Бибиков

Источник: rg.ru

Другие источники:

• Вузы создали школу Союзного государства в области гибридного станкостроения (Парламентское Собрание Союза Беларуси и России)
• Вузы создали школу Союзного государства в области гибридного станкостроения (sb.by)

Амбициозные планы белорусского биатлониста, который собирается в грядущем сезоне попасть и на Олимпиаду в том числе.

Лидер сборной Беларуси Антон Смольский перед горным зарубежным сбором рассказал программе “Итоги недели” на “Беларусь 5” о получении высшего образования в БНТУ и стремлении создать тренажер для стрельбы в биатлоне на основе полученных знаний и навыков на приборостроительном факультете.

— Антон, какие цели были поставлены на сборе в Раубичах и насколько удалось их выполнить?

— Цели всегда самые грандиозные. Запланированную нагрузку удалось выполнить. Двигаемся в намеченном направлении. Радует, что достаточно хорошо организм адаптируется к нагрузкам и переносит их. Было много дней с достаточно сложной погодой, но это тоже адаптация и стрессоустойчивость.

— А на горный сбор вы отправитесь вместе с командой?

— Да, первую часть сбора я проведу с командой, вторую часть буду проводить на более низкой высоте. После горного сбора мы переезжаем в Сочи.

— Какие цели на Сочи? Ведь если вспоминать первый этап Кубка Содружества прошлого сезона, то хочется отметить, что на лыжероллерах вы хороши.

— Все зависит от того, в каком состоянии буду я и соперники. Конечно, собираемся подходить в полной боеготовности, но не забываем о том тренировочном объеме, который мы запланировали. Сложность летних соревнований в том, что многие спортсмены выполняют очень большой объем нагрузок. И это не позволяет полноценно получить тот результат, который стоит в целях на зиму. Естественно, основные старты у нас зимой, но летние старты тоже идут в общий зачет Кубка Содружества, что тоже немаловажно.

— Какие мысли о целях на сезон?

— Конечно, цели грандиозные. Но самые основные – это гонки в феврале, нужно быть к ним максимально готовым.

— В вашей “команде магов” новый участник – это Глеб Орловский. Что можете сказать о нем?

— Глеб достаточно спокойный парень, очень ответственный и мотивированный. Сразу влился в коллектив, без каких-либо проблем. Уважительно относится к старшим. Иногда приходится его ругать из-за того, что кого-то из спортсменов называет на “вы”. Объясняю, что мы с ним здесь на равных.

— Не так давно вы получили диплом БНТУ. Поделитесь, насколько это тяжелый путь был?

— Путь был длинный, непростой. С каждым годом было проще. Самые сложные годы были, когда я поступил в БНТУ. В один момент мне пришлось сделать определенный выбор в пользу спорта и, в некотором смысле, поставить на паузу обучение. Но я рад, что именно так сделал и после продолжил обучение. Так более ответственно и осознанно подошел к учебному процессу. Диплом высшего учебного заведения – это некая ступень в жизни, можно сказать, подстраховка, потому что спорт не вечен, и все понимают, что спортивная карьера не может продолжаться полжизни. И я не останавливаюсь, продолжаю обучение. Пошел в магистратуру БНТУ и поступил на второе высшее в БГУФК.

— Почему приняли такое решение? Магистратура, второе высшее и спортивная карьера. Времени хватит, чтобы совмещать?

— Уже с годами подготовки и опытом получается все совмещать. Тема диплома — определенный проект и это всего лишь проект на бумаге. Но, подумав и обсудив с деканатом, проректором, заведующим кафедрой, мы поняли, что этот проект можно реализовать. Именно поэтому я поступил в магистратуру. И проект, который есть, требует еще и физкультурного образования. Хочется попробовать реализовать это в будущем, но, конечно, не отбирая тренировочное время. Такие мысли на будущее.

— Тема вашего диплома: “Установка для стрелковой подготовки биатлонистов”. Расскажите, в чем суть этого проекта?

— Платформа высотой 25 сантиметров, которая имеет размеры биатлонного коврика. На каждом углу платформы размещен привод, который работает за счет программы. И каждый привод можно запрограммировать отдельно или синхронно. Когда биатлонист приходит на платформу и ложится, можно запрограммировать частоту пульса, например, 150. Этот ковер начинает создавать определенные колебания, имитируя выбранную частоту пульса.

В чем сложность всего биатлона? Когда спортсмен приходит стрелять на высоком пульсе, ему нужно с ним справиться. И этот тренажер будет имитировать частоту пульса, которую можно запрограммировать, например, с 60 до 200, и создавать определенные колебания. Еще нет такого тренажера, который создавал бы помехи при стрельбе лежа. Стреляя стоя, мы можем повесить груз, и он будет давать сопротивление, а для стрельбы лежа нет таких приспособлений. Хочется попробовать это реализовать.

— А как идея появилась?

— Идея долго приходила. Изначально хотелось связать вид спорта с приборостроением. Было много идей. И идею со стрелковым тренажером, который никто не изобрел, захотелось реализовать. Есть аналоги, но они не используются в биатлоне, а используются в стрелковом спорте. Конечно, не без помощи деканата, заведующего кафедрой. Общаясь со мной, они понимали, что у нас есть и чего нет. И общими усилиями мы пришли к выводу, что такая тема будет интересна и для меня, и для аудитории, и спорта в будущем.

Автор: Павел Кузнецов

Фото: Игоря Степанцова

Источник: sport5.by

Архитектура — это не просто бетон и стекло, это диалог между прошлым и будущим. Известный белорусский ученый, доктор архитектуры, профессор, более 20 лет возглавлявший архитектурный факультет БНТУ, Армен Сардаров, чьи проекты уже стали частью белорусской ДНК, уверен, что в любом дизайне и объекте есть место для поэзии и истории. Созданные им объекты знает абсолютно каждый в Беларуси: именно он разработал теорию архитектуры дорог, впервые в СССР, в 1974 году, защитил диссертацию на эту тему, сформировал архитектурно-дизайнерскую службу автомобильных дорог нашей республики. В интервью для «Вестника Белнефтехима» Армен Сардаров рассказал, как превратить функциональность в искусство, где начинается нулевой отсчет всех дорог Беларуси и откуда идут истоки любви к родному краю.

— Армен Сергеевич, ваш путь в профессию начинался с детской мечты?

— В юные годы, в 1960-х, я мечтал стать дизайнером автомобилей. Это было серьезное увлечение — даже не представляете, насколько! В СССР модели машин менялись редко, и я, вооружившись простым пленочным фотоаппаратом, ходил по улицам Минска и снимал иностранные автомобили. Пару раз меня даже чуть не приняли за шпиона. Я делал множество набросков, рисунков, ходил с мольбертом и писал этюды. Некоторые работы тех лет сохранились. Мне до сих пор за них не стыдно.

Но тогда профессия дизайнера как направление только зарождалась, а архитектура казалась более перспективным, что ли устойчивым, выбором. Мой путь определило слияние техники, конструкции и красоты. В итоге я ни о чем не жалею.

— Помните свои первые впечатления от Минска?

— Мне исполнилось 12 лет, когда я впервые увидел Минск. Мой отец был военным и каждый раз, когда его переводили по службе на новое место, мы, естественно, переезжали всей семьей. В 1960-м его назначили создавать армию ПВО для Белоруссии, Прибалтики и Калининградской области. Штаб размещался в Минске, на улице Якуба Коласа. А нас, семью, на первое время поселили в деревянном доме на Логойщине.

Это была настоящая шляхетская усадьба с парком, каскадом озер. Архитектура потрясающая! Но здесь все было окутано легендами, которыми местные жители делились шепотом. Мы жили в небольшом деревянном строении — в некогда гостевом или охотничьем домике.

Вскоре переехали в Минск — на Красную улицу. Через дорогу была 50-я школа, в которой мы со старшим братом и учились. Но однажды случилась трагедия: погиб брат. Через 40 лет я узнал, что это было «проклятие пани»… Жить в той квартире стало невыносимо тяжело. Отцу как раз дали новое жилье — в доме на проспекте Ленина (сейчас — Независимости).

Город тогда отстраивался в стиле неоклассики. Я, как уже говорил, всегда любил рисовать, поэтому начал фиксировать на бумаге здания, улицы, проспекты, и у меня это отлично получалось, что, собственно, стало решающим при выборе профессии архитектора.

— Вы учились в Минске?

— Да, в 1965—1970 годах в Белорусском политехническом институте, который сейчас называется Белорусским национальным техническим университетом. Кафедру архитектуры на строительном факультете создали там сразу после войны, чтобы готовить специалистов для восстановления столицы и других населенных пунктов нашей республики. В БПИ собрали лучших архитекторов СССР — ленинградцев, москвичей и, конечно, своих, белорусских. Одним из моих учителей был, например, профессор Александр Петрович Воинов — автор зданий довоенной гостиницы «Беларусь», которую сейчас минчане и их гости знают как пятизвездочный отель Crowne Plaza, а также Театра юного зрителя, Института физкультуры в Минске на площади Якуба Коласа и десятков других объектов.

— С Иосифом Лангбардом, который особенно плодотворно работал в Минске до Великой Отечественной войны и создал шедевры белорусской архитектуры — Дом правительства, Большой театр оперы и балета, Дом офицеров, Академию наук, кинотеатр «Победа», вы, конечно, лично встретиться просто не могли: он умер в 1951-м. Но его наследие во многом сформировало облик нашей столицы. Как вы считаете, какие принципы или подходы Лангбарда остаются актуальными для современных архитекторов?

— Интересно, что, когда Иосиф Лангбард приступил к работе в Минске — это примерно в конце 1920-х — начале 1930-х, у города еще не было генерального плана реконструкции и развития. Именно Лангбард определял новый ансамбль центра белорусской столицы и намечал путь формирования ее архитектуры. Проекты Дома правительства и большой площади перед ним для проведения демонстраций и парадов стали первыми в его творческой биографии, связанной с Минском. А после войны он помогал восстанавливать город и «свои» здания.

Вы правы, о Лангбарде я только читал. Но вот ирония судьбы: я проектировал архитектурно-художественную композицию «Золотое кольцо белорусской науки» и конференц-зал для Национальной академии наук — здания, которое Лангбард дорабатывал после конструктивиста Георгия Лаврова. Обе задачи достаточно сложные: нужно было деликатно вписать современные элементы в исторический облик Академии наук и прилегающей территории, создать то, что не перекрывало бы главное сооружение, но в то же время было заметным.

Я выступал в роли не только автора и главного архитектора, но и научного руководителя проекта. Пришлось поднять и перечитать много архивных материалов. Лангбард, когда в конце 1930-х ему поручили усовершенствовать проект белорусского коллеги, решил отойти от конструктивизма, который ассоциируется с постреволюционным периодом, и добавил к зданию Академии наук колоннаду — символ устойчивости. Мы сохранили эту идею, но в современной интерпретации и с использованием современных материалов.

— То есть вы сознательно обратились к неоклассическим формам?

— Да. «Золотое кольцо белорусской науки» должно было вписываться в архитектуру всего проспекта Независимости. Взгляните: бульвары подступают к проспекту под прямым углом и завершаются скульптурами — памятником Грицевцу на улице Ленина, бюстом Дзержинского на Комсомольской… По аналогии с этим я предложил создать ось «Золотого кольца…» с аллеей на территории Академии наук. Форма ротонды — дань традиции. Я видел и изучал подобные в Греции и Италии: они символизируют единство, мемориальность. Наш проект — это и связь времен, и современный взгляд.

— Однако ваша кандидатская диссертация была посвящена дорогам. Неожиданно!

— Это тоже из детства. Вы же помните, я рассказывал, что мы с семьей постоянно переезжали по службе отца. Это заложило тягу к путешествиям, познанию чего-то нового. Я очень рано сдал на права — в 15 лет — по индивидуальному разрешению руководства ГАИ республики. Это был, пожалуй, единственный случай, когда помогло высокое положение отца. С тех пор я постоянно за рулем. Проехал по миру, думаю, сотни тысяч километров.

Объездил всю Беларусь. Более 30 лет проработал в дорожных организациях нашей страны, пройдя путь от старшего инженера института «Белгипродора» до заместителя генерального директора — главного архитектора «Белдорцентра». В моем послужном списке автозаправочные станции, мотели, автобусные остановки, озеленение трасс — всего более 250 проектов по благоустройству автомобильных дорог, мостовых сооружений, придорожного сервиса и дизайна. Белорусские дороги — это же часть нашей культуры.

— Кстати, в чем особенность белорусской архитектуры?

— Она синтетична. Беларусь веками стояла на перекрестке культур: тут сплелись и виленское барокко, и классицизм, и конструктивизм. Я всегда говорю студентам: не стыдитесь этого смешения — гордитесь!

Сам я, когда учился на первом курсе, любимым зданием в Минске называл Красный костел. Для меня это прекрасный пример того, как архитектура впитывает дух времени.

Или взять белорусские аллеи — это тоже наша национальная особенность. Дорога в Мир, например, какая чудесная — а ведь вдоль нее идут деревья, которым лет по 200 уже. Я всегда еду и любуюсь.

Меня всегда волновала красота архитектуры.

— Какие из ваших работ для вас самые значимые?

— В первую очередь, конечно, «нулевой километр», открытый в 1998 году на Октябрьской площади в Минске. У его создания интересная история.

В советские времена километраж отсчитывался от Кремля, а мы, став независимой страной, своей официальной отправной точки не имели. Создать ее предложил тогдашний председатель комитета по автомобильным дорогам Александр Минин. Мне предстояло сделать эскизы. Рассматривались три варианта. «Нулевой километр» мог быть в виде вмонтированной в тротуар бронзовой плиты с надписью «Точка ноль» напротив Октябрьской площади по другую сторону проспекта Независимости — как в Москве у Кремля или в Париже у Нотр-Дама. Мог выглядеть как каплица-часовенка у Главпочтамта: ведь именно почтовые станции всегда считались центром всех дорог. Однако в итоге комиссия остановилась на пирамиде — это символ вечности, устремленной к небу.

Пирамида создана из португальского цельного гранита. Помню, мы несколько месяцев сутками работали на площади, там же и ночевали в палатках. Президент страны Александр Григорьевич Лукашенко лично утверждал макет, и по его рекомендации мы сделали знак чуть ниже и перенесли ближе к проспекту.

Очень мне дорог «Сцяг Радзiмы», установленный в 2023-м на горе Дзержинской — на самой высокой точке страны. Это напоминание молодежи, что нет ничего дороже родной земли.

А скульптурная композиция «Кристалл знаний» с капсулой времени, которую потомки вскроют в 2070 году! Это современное динамичное украшение площадки перед моей альма-матер, где к тому же я столько лет работаю, — БНТУ.

Назову и 8-тонный памятник «Полоцк — колыбель белорусской государственности» около Софийского собора. Это символ и колыбели, с которой начинается жизненный путь человека, и ладьи, плывущей по реке вечности из прошлого в будущее, и полумесяца, созерцающего мир многие тысячелетия…

Если продолжить о Минске, то еще одна из любимых работ — бульвар по улице Ленина. Было очень интересно над ним трудиться.

Кроме того, с моим участие создано много мостов — в Минске, Бобруйске, Пинске, Гомеле. Над проектом моста обязательно трудятся инженеры, а я, как архитектор, отвечаю за его эстетику.

Благодарен судьбе за то, что она дала мне и великих учителей, и замечательных коллег. Много довелось сотрудничать, например, со скульптором Александром Финским. Мы воплотили несколько значимых проектов, в том числе композицию «Студент и студентка БНТУ», памятник Максиму Танку в Мяделе, скульптуру Богоматери, которая встречает людей на въезде в Молодечно, а в Минске кроме «нулевого километра» — бронзовое колесо, на котором развевается рушник с национальным орнаментом, — бронзовое посвящение «Беларусам замежжа».

Каждый проект начинается с глубокого изучения темы. Важно, чтобы скульптура не просто украшала пространство, а вела диалог с архитектурой и историей места.

— С частными заказчиками работать доводилось — проектировать особняки, дома? Какие капризы запомнились?

— Да, был такой опыт. В 1990-е, помню, некоторые хотели непременно «дворцы с башенками». Но я всегда возражал против экспериментов с цветом и формой, убеждал таких заказчиков: белорусская усадьба — это сдержанность и достоинство. Глухие заборы в три метра с золотыми воротами — не про нас.

— Какое здание можно назвать, по-вашему, самым совершенным в мире?

— Выбрать одно не смогу. Я побывал в десятках стран, многое видел. Это все — великолепное интересное мировое наследие, которое связано с национальной культурой того или иного региона. И что-то из этого поставить на первый план невозможно.

Например, абсолютная классика — это древнегреческий храм Парфенон в Афинах. Сколько раз его разрушали, восстанавливали, укрепляли, копировали… Но в данном случае важно не копировать, а понимать, почему это сооружение идеально. Архитектура, как сказал Гоголь, — это летопись мира. Разрушать ее — кощунство. Поэтому я, например, против сноса памятников, какими бы спорными они ни были. Это знаки истории, а историю надо знать, а не ломать.

— Как изменилась белорусская архитектура за годы вашей работы?

— В советский период доминировал функционализм, но даже тогда мы старались привнести художественное начало. После 1990-х появилось больше свободы, но и больше, увы, безвкусицы. Сегодня я вижу возвращение к осмысленному подходу — сочетанию современных технологий с уважением к традициям.

Если говорить про мировые масштабы, то вижу, что глобализация стирает региональные особенности. В погоне за инновациями некоторые забывают, что архитектура должна быть человечной. Еще одна беда — небрежное отношение к исторической среде. Новые здания часто не учитывают контекста среды, в которую их вписывают.

— Если архитектура — застывшая музыка, то Минск — это…

— …симфония неоклассики и современности. А еще — любимые народом песни «Песняров». Я был хорошо знаком с Владимиром Мулявиным. Его жена Светлана была моим давним другом еще с молодости. У меня даже есть ее чудесные портреты, которые я делал.

Мы, будущие архитекторы, были в политехе немного задаваками, потому что дружили со студентами театрально-художественного института, с художниками, актерами. Людей творческих всегда тянет друг к другу. Я дружил еще со студенчества с Николаем Кириченко, которой стал народным артистом Беларуси. Печально, но именно я после его смерти в 2018-м проектировал памятник…

— Если бы вам предложили спроектировать идеальный город, каким бы он был?

— Это был бы город, удобный для людей. С продуманной инфраструктурой, зелеными зонами, уважением к истории. Не гигантские небоскребы, а человеческий масштаб. Не слепое копирование Запада, а осмысленное развитие собственных традиций. Ведь архитектура — это не только про бетон и стекло, но и про душу места, про созидательный диалог прошлого и будущего. Прекрасно, если технологии служат человеку, а не становятся разрушающей самоцелью.

— Над чем работаете сейчас?

— Над книгой по общей теории архитектуры и статьями об архитектуре моей Беларуси, а также некоторыми реальными проектами.

— Ваш совет начинающим архитекторам?

— Больше работайте над собой, учитесь, путешествуйте, изучайте историю. А главное — любите свою землю, любите Беларусь через профессию! Создавайте для нее новые здания, памятники, мосты, дороги… Настоящая архитектура рождается из понимания места, его духа и традиций.

И еще помните: компьютеры — это инструмент, но основа — академический рисунок. Без умения «мыслить» руками архитектор становится фантазером.

Наталья Нияковская

ФОТО Елизавета Лукашун, Наталья Нияковская, Ольга Королькова

Источник: belchemoil.by

Когда вы в очередной раз будете рассказывать, как трудно учить иностранный язык, просто вспомните о Николае Щербицком – преподавателе БНТУ и белорусском полиглоте, в арсенале которого 14 языков. Как ему это удалось, какой язык дался труднее всего и в чем ключ к успеху в изучении иностранного? В рамках познавательного цикла “Уникумы Беларуси” поговорили с человеком, который помимо родных русского и белорусского знает английский, шведский, японский, венгерский, китайский, итальянский, испанский, немецкий, латынь, арабский, турецкий и иврит.

Во всём “виноват” Робби Уильямс

История Николая началась с простого момента, который оказался судьбоносным. Представьте себе обычный школьный день: пятый класс, автобус везет мальчика домой, а из динамиков звучит радио. Внезапно он осознает, что понимает текст песни на английском языке.

– В какой–то момент у меня словно щелчок произошел в голове: я понял, о чем поет исполнитель – это, кстати, был Робби Уильямс. Это было невероятное чувство. Тогда я решил: этим надо заниматься, это мое, – вспоминает Николай.

Этот момент стал для него настоящим откровением. Понимание иностранной песни было не просто расшифровкой слов – это было погружение в другой мир, словно кто–то открыл дверь в неизведанное.

– Я не просто разбирал звуки или угадывал слова по мелодии – я их действительно понимал. Это было как волшебство, как будто я получил ключ к чему–то большему, – добавляет Николай.

“Изучить язык – как взять питомца”

Для Николая изучение языков – это не просто увлечение, а способ познавать мир и строить карьеру. Он выбрал лингвистику и преподавание неслучайно – это был практичный шаг, который позволил ему использовать свои способности по полной.

– Знание языков дает мне свободу: я могу учить английский венгров, преподавать венгерский здесь, в Беларуси, заниматься переводами. Редкие языки – это что–то эксклюзивное, и это не раз открывало мне двери в профессиональной жизни, – объясняет он.

Однако путь к полиглотству не всегда был гладким. Некоторые языки становились настоящими испытаниями. Например, венгерский язык Николай называет чрезвычайно сложным.

– Венгерский – это действительно тяжелый язык, потому что он ни на что не похож. В большинстве языков есть универсальные слова, которые можно угадать даже без знания: “врач” – это “доктор” или “медик” почти везде. А на венгерском это orvos (“орвош”) – попробуй догадайся без подготовки! Но он интересный, и мне нравился этот вызов, – рассказывает Николай. Сложности венгерского – в его грамматике, с множеством падежей, и в фонетике, непривычной для славянского уха. Но именно эти трудности подстегивали. Мотивировал не только сам язык, но и преподаватель–носитель в университете, а также мысль: “Мало кто знает венгерский, а я смогу – это будет моя фишка!”.

Преодоление трудностей стало для Николая частью процесса. Он искал способы справляться: слушал венгерскую музыку, смотрел фильмы, повторял сложные конструкции, пока они не становились естественными.

– Изучение иностранного – это как вырастить дерево или взять питомца. Первое – это интерес. Он может проявиться из–за меню в ресторане, это может быть песня или даже ругательство. Потом я подбираю пособия, которые будут развивать все языковые навыки. То есть это чтение, письмо, речь, понимание на слух. И иду по учебному пособию. Ну и уже как дополнение – практическое использование языка, – рассказывает полиглот.

“Студенты обсуждали меня на китайском. И тут вмешался я”

Знание языков стало для Николая не просто инструментом общения, но и пропуском в профессиональный мир. Его первая серьезная работа – яркий тому пример.

– Я был еще студентом, когда откликнулся на одну вакансию. Собеседовании шло на английском, и я справился. Потом меня спросили: “Техническая специальность есть?” – “Да, есть”. – “Китайский знаешь?” – “Да, знаю”. Было 20 кандидатов, большинство с опытом, а взяли меня – без опыта, но с языками. Это был для меня сигнал: я на верном пути, – рассказывает он. Эта должность была связана с внешнеэкономической деятельностью, и его знание английского и китайского стало решающим фактором.

Умение общаться на редких языках не раз выделяло Николая среди коллег, будь то преподавание, переводы или участие в международных проектах. Например, он преподавал английский иностранным студентам и даже вел занятия по венгерскому для энтузиастов в Беларуси, что укрепило его репутацию как уникального специалиста.

Знание множества языков приносит не только пользу, но и массу забавных ситуаций. Одна из любимых историй Николая связана с его китайскими студентами.

– Я преподавал английский группе китайских студентов и дал им задание. Они начали шептаться между собой на китайском – я не сказал им сразу, что знаю их язык. Один парень говорит девушке: “Сфотографируй задание, отправь мне, я не успеваю”. Она отвечает: “Не могу, он смотрит на нас”. А парень: “Да он всё равно не понимает, о чем мы”. И тут я вмешиваюсь на китайском: “Я всё понимаю”. Неловко вышло, но мы потом долго смеялись, – рассказывает полиглот.

Николай Щербицкий признается – иностранные студенты, прежде всего, китайские, часто обсуждают что–то свое на родном языке, не стесняясь присутствующего преподавателя.

Другая история связана с путаницей между итальянским и испанским языками.

– Я изучал испанский в университете как обязательный предмет, но параллельно сам учил итальянский, который мне был ближе по духу. Однажды на занятии по испанскому я начал говорить на итальянском – и понял это только минут через пять, когда все начали странно на меня смотреть. Преподаватель был не в восторге, но я потом объяснил, что это вышло случайно, – улыбается Николай. Такие моменты показывают, что даже полиглоты не застрахованы от ошибок, но именно эти ошибки делают процесс изучения языков живым и человечным.

Как держать в голове 14 языков: секреты памяти

Многих поражает, как можно удерживать в голове столько языков. Но для Николая это вполне естественно.

– Языки, которыми я пользуюсь часто – английский, русский, белорусский, – всегда под рукой. А те, что реже, например, иврит или латынь, находятся в “законсервированном” состоянии. Если мне нужно их оживить, за неделю интенсивной практики я могу свободно заговорить, – объясняет он. Это умение – результат не только таланта, но и системы, которую Николай выработал за годы.

Что делать, если слово забыто? Полиглот не теряется.

– Филология позволяет описывать что угодно хоть сотней способов. Забыл, как сказать “стул”? Скажи “то, на чем сидишь” – и тебя поймут. Главное – не молчать, – шутит он.

Чтобы поддерживать языки в тонусе, Николай регулярно практикуется.

– Я смотрю видео на YouTube, читаю новости на разных языках, слушаю песни. Даже 10–15 минут в день помогают не терять навык, – делится он. Если же нужно быстро восстановить язык, он погружается в него с головой: читает книги, смотрит фильмы, повторяет грамматику и говорит вслух, пока речь не станет свободной. Этот подход делает его знания гибкими.

Выучить язык с нуля: советы полиглота

Николай охотно делится опытом с теми, кто хочет освоить новый язык. Его главный совет прост.

– Возьмите и начните! Это самое важное, не откладывайте на потом. Выберите пособие, которое вам нравится – хоть по обложке, хоть по отзывам. Для старта сойдет любой, лишь бы он вас цеплял, – рекомендует Николай.

Но ключ к успеху – в регулярности занятий. Лучше заниматься 10–15 минут каждый день, чем час раз в неделю. За 15 минут можно выучить несколько фраз, разобрать правило, повторить слова – это уже прогресс.

Полиглот подчеркивает: знать только слова недостаточно.

– Без грамматики слова – как конструктор без инструкции: вроде детали есть, а что с ними делать, непонятно. Учите слова в предложениях, в контексте. На первых порах это будут максимально простые предложения – буквально из трех–четырех слов. Но именно когда мы генерируем речь, тогда наш мозг работает в правильном формате и запоминает. И не надо бояться ошибок. Страх ошибиться или страх сделать что–то не так создает языковой барьер. Я своим студентам всегда говорю: не бойтесь говорить, даже если вы говорите с ошибкой. Количество часов практики со временем переходит в качество. Чем больше вы практикуетесь, тем лучше становится речь, – уверяет он.

Кстати, по наблюдению Николая Щербицкого, люди, выучившие сначала немецкий или французский языки, с бо́льшим трудом осваивали английский. И наоборот: те, у кого первым был иностранный английский, намного легче осваивали грамматику немецкого, итальянского или испанского языков.

А вот какой язык Николай никогда бы не учил, так это фэнтезийный. Вроде клингонского, придуманного для вселенной сериала “Звездный путь”, или вестеросского из “Игры престолов”. Просто потому, что они бесполезны и не имеют никакого практического применения.

Сергей Лобко

Источник: smartpress.by

Сучасныя абітурыенты ўсё больш увагі звяртаюць як на вучэбны кампанент, так i на творчы. Бо ім важныя не толькі прафесійныя кампетэнцыі, але i магчымасці раскрыцця іх асобасных якасцей. Як у БНТУ развіваюць іх, раскажа прарэктар па ідэалагічнай і выхаваўчай рабоце ўніверсітэта Цімур Мацюшынец.

Свядомы выбар

— Цімур Уладзіміравіч, як вы прыйшлі ў БНТУ і чым запомніліся студэнцкія гады?

— Выбар універсітэта быў свядомы і зроблены па прыкла­дзе бацькі, які ў свой час скончыў політэхнічны інстытут. Можна сказаць, што ў нашай сям’і тэхнічны напрамак адукацыі ў крыві. Дзядуля па бацькоўскай лініі — выкладчык фізікі, а бабуля — настаўніца матэматыкі. Таму з тэхнічнымі дысцыплінамі я заўсёды быў на ты і іншы профіль нават не разглядаў.

У 11 класе пачаў рыхтавацца да паступлення ў БНТУ, на той момант гэта была політэхнічная акадэмія. У тыя гады вышэйшыя навучальныя ўстановы праводзілі ўнутрыўніверсітэцкія алімпіяды па прадметах уступных іспытаў, вынікі якіх залічваліся пры паступленні. Я скарыстаўся гэтым правам і набраў максімальную колькасць балаў на алімпіядзе па матэматыцы. Пасля паспяхова прайшоў субяседаванне і паступіў на спецыяльнасць “Машыны і тэхналогіі ліцейнай вытворчасці”.

Вучоба давалася лёгка, таму паралельна на старшых курсах прайшоў перападрыхтоўку па спецыяльнасці “Інфармацыйныя тэхналогіі”, атрымаў вадзіцельскае пасведчанне і пазнаёміўся са сваёй будучай жонкай (усміхаецца). Акрамя таго, было актыўнае грамадскае жыццё і ўдзел у шматлікіх мерапрыемствах.

На старшых курсах заняўся і навуковай работай. Разам з прафесарамі кафедры выконваў разнастайныя праекты і навукова-даследчыя работы для прамысловых прадпрыемстваў. Абараняючы дыплом, разумеў, што далей пайду ў магістратуру, аспірантуру і звяжу свой прафесійны шлях з кафедрай. Пасля заканчэння аспірантуры абараніў кандыдацкую дысертацыю на тэму “Крытэрыі і метады праектавання аснасткі, якая выкарыстоўваецца для вырабу адлівак” з укараненнем на РУВП “Граніт”, што ў Мікашэвічах.

Пасля абароны дысертацыі, працуючы ўжо на пасадзе дацэнта кафедры, быў уключаны ў склад прыёмнай камісіі факультэта, а праз 3 гады — у прыёмную камісію БНТУ. Там 9 гадоў быў намеснікам адказнага сакратара.

Маё глыбокае перакананне: студэнцтва — перыяд, калі можна многага дасягнуць, паспрабаваць сябе ў розных галінах, навуцы, творчасці, спорце і канчаткова сфарміравацца як асоба.

Цімур і яго каманда

— Калі вы сталі прарэктарам і што паспелі змяніць ва ўніверсітэце?

— Мяне прызначылі на пасаду прарэктара ў снежні 2023 года. Праводзіць рэвалюцыю задача не ставілася, быў выбраны шлях планавага рэфармавання работы са студэнтамі. Асноўным напрамкам стала больш шчыльнае ўзаемадзеянне з маладзёжнымі структурамі, падтрымка студэнцкіх ініцыятыў. Так, у мінулым годзе студэнтамі былі прапанаваны і рэалізаваны некалькі праектаў. Адзін з іх — “Моладзь пра галоўнае”, яго ініцыіравалі лідары маладзёжных структур БНТУ для абмеркавання актуальных пытанняў. Студэнты самі праводзілі дыялогавыя пляцоўкі з аднагодкамі і на роўных абмяркоўвалі хвалюючыя тэмы, у тым ліку і электаральную кампанію, эканамічнае развіццё краіны. Гэта дало добрыя вынікі, бо моладзі прасцей абмяркоўваць і раскрывацца з роўнымі сабе. Практычна ў гэты ж час пачаў працаваць і наш Telegram-канал “СТУДМЕДЫЯ | БНТУ”, у якім трансліруюцца навіны пра студэнтаў і для студэнтаў.

На базе нашага ўніверсітэта праводзіўся праект “Студенческое открытое знание” ў фармаце ток-шоу і з удзелам вядомых спікераў. Безумоўна, знакавыя сустрэчы мы працягнем і сёлета.

У 2024 годзе быў арганізаваны цэнтр ідэалагічнай работы і па справах моладзі. Адзін з асноўных напрамкаў яго дзейнасці, акрамя ўзаемадзеяння са студэнтамі, — выхаваўчая работа з супрацоўнікамі ўніверсітэта. У яе рамках 20 лютага ў адзіны дзень інфармавання мы запрасілі дэпутата Палаты прадстаўнікоў Нацыянальнага сходу Беларусі Мікалая Яўгеньевіча Бузіна. Разам з ім мы абмеркавалі працэсы, якія адбываюцца ў свеце і вакол нашай краіны, пытанні нацыянальнай бяспекі і законапраекты, якія прымаюцца.

— Усе мы ведаем: адзін у полі не воін. Для дасягнення выніку заўсёды патрэбна зладжаная каманда.

— Цімур без каманды ў прынцыпе не можа быць (усміхаецца). Мне пашанцавала з камандай. Ва ўсіх падраздзяленнях, якімі я кірую (ЦІРіСМ, медыяцэнтр, упраўленне па справах культуры, Інстытут Канфуцыя па навуцы і тэхніцы), касцяк складае актыўная моладзь, з якой заўсёды цікава. Калі працуеш з моладдзю, то і сам застаешся маладым. У нас усюды моладзь, і яна ўключаецца ў работу літаральна з першага курса.

Занятак па душы

— Цімур Уладзіміравіч, у БНТУ створаны ўмовы для раскрыцця творчага і спартыўнага патэнцыялу кожнага студэнта?

— Так. У БНТУ ёсць усё для заняткаў спортам і фарміравання здаровага ладу жыцця. Кожны студэнт, пачынаючы з першага курса, можа павысіць свой узровень фізічнай падрыхтоўкі і ўдасканаліць навыкі ў тым ці іншым відзе спорту. У нас ёсць два спартыўныя комплексы, сучасныя басейн і стадыён, у інтэрнатах — спортпляцоўкі. Ва ўніверсітэце функцыянуе больш за 20 секцый: па цяжкай атлетыцы, армрэслінгу, баскетболе, біятлоне, лыжных гонках, боксе, валейболе, вольнай барацьбе, дзюдо, лёгкай атлетыцы, кулявой стральбе, спартыўным арыентаванні і інш. Абсалютна кожны студэнт можа знайсці сабе занятак па душы.

Абітурыенты, нацэленыя на вучобу ў БНТУ, могуць далучыцца да нашага Telegram-канала і даведацца, чым і як жыве наша студэнцтва.

У спорце БНТУ заўсёды займае дастойныя месцы. Мы ганарымся нашымі студэнтамі-чэмпіёнамі: біятланістам Антонам Смольскім, цяжкаатлетам Яўгенам Ціханцовым, шахматыстамі Максімам Царуком і Аляксандрай Тарасенка, якія дабіваюцца поспехаў нават на сусветным узроўні.

Ва ўніверсітэце дзейнічаюць 26 творчых калектываў. Шэсць з іх маюць ганаровае званне “народны”: аркестр народных інструментаў, духавы аркестр, тэатр “СаТрАП”, тэатр-студыя “Калізей”, ансамбль скрыпачоў і харавая капэла.

Цікавы момант адбыўся на апошняй выставе “Адукацыя і кар’ера”, дзе мы праводзілі вялікае мерапрыемства для інжынерных класаў. Там выступалі нашы творчыя калектывы. Адзін з іх — вакальна-эстрадная студыя “Закаханая душа”. Многія наведвальнікі выставы падыходзілі і пыталіся, як абітурыенту трапіць у яе. А мы адказвалі: “Усё вельмі проста, трэба ўсяго толькі стаць студэнтам БНТУ і мець пачатковыя вакальныя даныя”.

Большасць нашых студэнтаў уцягнуты ў культурнае і спартыўнае жыццё УВА. Папулярнасцю карыстаюцца такія мерапрыемствы, як “Міс БНТУ”, “Містар БНТУ”, “Студэнт года БНТУ”. Але асабліва праявіць сябе нашы навучэнцы могуць на фестывалі студэнцкай творчасці “Вясна БНТУ”. Ён праходзіць некалькі дзён, кожны з якіх прысвечаны пэўнаму віду мастацтва: танцу, інструментальнай музыцы, песні, стэму.

У рытме ўніверсітэта

— Раскажыце пра найбольш значныя дасягненні вашых студэнтаў за апошні год.

— Летась вельмі шмат было зроблена валанцёрамі. Нашы юнакі і дзяўчаты актыўна ўдзельнічалі ў электаральнай кампаніі. 20 чалавек былі ўключаны ў спецыяльныя фонды Прэзідэнта па сацыяльнай падтрымцы адораных навучэнцаў і студэнтаў і па падтрымцы таленавітай моладзі.

Студэнты БНТУ рэгулярна ўдзельнічаюць у праекце “100 ідэй для Беларусі” і конкурсе мала­дзёжных праектаў “Мінская змена”. У гэтым годзе акцэнт зроблены на архітэктурных праектах па доб­раўпарадкаванні горада. Дарэчы, летась студэнты архітэктурнага факультэта Валерыя Мяркулава і Міхаіл Варанко распрацавалі праект рэканструкцыі гістарычнай часткі Нясвіжа. Аўтары прапанавалі зрабіць акцэнт на турызме з апорай на гісторыка-культурную спадчыну і сучасную інфраструктуру горада, узбагаціўшы яго новымі месцамі для адпачынку і прыемнага баўлення часу.

Калі гаварыць не пра дасягненні, а пра значныя падзеі, то, бадай, самае моцнае ўражанне на нашых студэнтаў аказала сустрэча з Прэзідэнтам Беларусі, арганізаваная ў канцы верасня на базе БДУІР.

— А калі да вас прыходзяць безыніцыятыўныя студэнты, ці ўдаецца і іх уключыць у культурнае жыццё ўніверсітэта?

— Першы год навучання самы складаны, але ў той жа час і самы актыўны. Мы робім максімальны ўпор на тое, каб зацікавіць першакурснікаў і далучыць да ўсіх універсітэцкіх працэсаў. У нас працуе інстытут настаўніцтва: куратары з ліку студэнтаў старшых курсаў замацоўваюцца за кожнай групай першакурснікаў. Да таго ж мы праводзім шэраг культурных і спартыўных мерапрыемстваў на згуртаванне групы, такія як агляды-конкурсы на лепшую групу і лепшы пакой у інтэрнаце, маладзёжны форум “Студэнцкая змена БНТУ”. Дзякуючы гэтым мерапрыемствам, нават тыя, хто першапачаткова не праяўляў цікавасці да творчасці, пачынаюць далучацца, бо бачаць, як актыўна працуюць астатнія аднагрупнікі.

— Чаму ў першую чаргу неабходна навучыць сучаснага студэнта?

— Навучыць вучыцца. Гэта важны навык, які дапаможа адаптавацца да хутказменлівых умоў і патрабаванняў. Яшчэ важна сфарміраваць правільныя мадэлі паводзін у грамадстве, асабліва ўлічваючы ўплыў сучасных тэхналогій і гаджэтаў. У эпоху лічбавых камунікацый лёгка страціць пачуццё адказнасці за свае словы і ўчынкі, асабліва калі зносіны адбываюцца не асабіста, а праз экран. Таму вельмі важна развіваць уменне правільна пазіцыянаваць сябе, захоўваць павагу да старэйшага пакалення і гісторыі сваёй краіны, а таксама праяўляць патрыятызм незалежна ад абставін.

— Якія далейшыя задачы па развіцці выхаваўчай і ідэалагічнай работы БНТУ ставіце перад сабой?

— Для нас галоўнае — стварыць усе ўмовы для моладзі і паказаць, што рэальнае жыццё больш цікавае, чым віртуальнае. Мы імкнёмся максімальна ўцягнуць студэнтаў у грамадскае жыццё БНТУ.

Калі студэнты жывуць адным жыццём і ў рытме ўніверсітэта, яны не баяцца прапаноўваць ідэі і праекты, накіраваныя на яго развіццё.

Сумесная дзейнасць спрыяе фарміраванню каманднага духу і стымулюе крэатыўнасць. А яшчэ мы стараемся ўмацоўваць сувязь паміж студэнтамі і выпускнікамі, забяспечваючы бесперапынны абмен вопытам і падтрымліваючы іх адносіны нават пасля завяршэння навучання. Думаю, гэта павінна быць у кожным універсітэце.

— Цімур Уладзіміравіч, вялікі дзякуй за цікавую размову!

Вольга Антоненкава

Источник: Настаўніцкая газета